初中化学人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护优秀ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护优秀ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了不生锈，干燥的空气，铁与空气和水同时接触，学生活动1，铁的锈蚀，疏松多孔，致密结实，完全锈蚀，使铝“自我保护”，你不知道的氧化铁等内容，欢迎下载使用。

铁锈：红色的固体，主要的成分Fe2O3∙xH2O
活动一：探究铁锈蚀的条件
活动二：探究影响铁锈蚀速度的因素
盐水加快了铁锈蚀的速度
铁粉在水中氧气含量变化情况
铁粉在盐水中氧气含量变化情况
增大氧气的浓度，加快了铁锈蚀的速度
增大铁与氧气的接触面积，加快了铁锈蚀的速度
实验步骤：①向Y型试管的两端各加入一根铁丝。②向Y型试管的两端注入氯化钠溶液，通过倾斜Y型试管使得两边液面相平，将Y型试管的一端放入小烧杯中，并将其固定在铁架台上。③将导气管放入Y型试管中，向长颈漏斗中注入过氧化氢溶液，直至长颈漏斗下端形成液封。④向烧杯中注入热水直至浸没Y型试管的一端（温馨提示：热水在保温杯）⑤观察两边铁丝锈蚀的快慢。
温度升高，加快了铁锈蚀的速度
实验步骤：①用胶头滴管向装有“暖宝宝粉末”的塑料袋中滴加2～3滴管氯化钠溶液，双手揉搓塑料袋（注：塑料袋不能封口）②将塑料袋放在手背感受温度（注：勿烫伤）。
学生活动2：自制暖宝宝
月饼的包装盒内通常会装一小包保鲜剂（主要成分为铁粉），其作用是什么？
吸收氧气和水，延长月饼的保质期
铁锈（Fe2O3∙xH2O）
回忆课程的要点，思考一下几个问题:
根据生活中的经验，列举防止铁锈蚀的措施？
铜锈蚀会生成铜绿，根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3，分析铜锈蚀的条件并设计实验