人教版 (2019)全一册第一节 足球教学设计

这是一份人教版 (2019)全一册第一节 足球教学设计，共5页。教案主要包含了八班，共40人等内容，欢迎下载使用。
教学内容
1.简介足球运动发展概况及锻炼价值
2.学习脚内侧传、接球技术
教学重点
脚内侧传接球技术中准确的脚型及触球的部位、力量
教学难点
脚内侧传接球技术中脚对球的控制、掌握能力。停球时提前伸脚和及时后撤的掌握
教学目标
1.认知目标：建立脚内侧传接球技术动作概念。
2.技能目标：巩固提高脚内侧传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3.德育目标：通过队列队形练习，培养同学们一切行动听指挥，遵守纪律，热爱班集体的优良品德。通过足球传、接球技术的学习培养学生机智、果断的品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教材分析
足球运动集趣味性与竞技性于一体，是深受广大学生喜爱的运动项目。它可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质，及团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容中的足球脚内侧传、接球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要的组成部分。
学情分析
本次课的授课班级为高一、八班，共40人。学生来自不同的地方，体育运动技能虽有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力、善于学习。本课采用了讲解、示范、比赛 等教学方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地达到教学目标。
结构
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织及要求
时间
次数
开始部分
课堂常规
2.队列队形练习
1.向学生问好，介绍课的内容、目标及要求。
2.检查服装，安排见习生。
1.体育委员整队集合，清点人数。向老师问好。
2.学生明确本节课的内容和目标。
组织：学生成四列横队站立，遵守纪律，听从指挥。
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要求：快、静、齐
3’
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5’
准备部分
1.绕场慢跑600-800米
2.定位徒手操：
①扩胸运动②振臂运动
③体转运动④腹背运动
⑤弓步压腿⑥侧压腿
⑦其他关节
教师示范并口令提示。
认真参与，仔细观察教师的讲解示范，动作规范准确。
1.要求：动作整齐，口号洪亮
2.动作协调有力。
8’
｜
10’
2
×
8
拍
基本部分
1.球性练习
2.脚内侧传球技术：直线助跑，支撑脚脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15厘米左右；摆动腿大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，用推送或敲击的方法将球击出。 脚内侧接球技术：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球，顺势后引。
3.探究学练，自主练习，学生两人一组，做脚内侧传球支撑腿站位及踢球部位练习，及脚内侧停球练习。
4.小游戏：踢球打靶
在场地上画一条横线为起点线。把学生分成人数相等的四路纵队，按一定的间隔距离，站在起点线后。5米处放一障碍物，排头脚下停一足球。听到开始的信号后，用脚内侧踢地滚球，设法使球击到前面的障碍物，击到一次得一分 。
1.教师示范
2.讲解脚内侧正面传、接地滚球技术动作要领。给学生做正确示范动作。
3.教师巡回指导纠错。 根据学生掌握情况进行纠正示范，并提出重、难点。
4.讲解游戏目的及规则：通过游戏，进一步巩固和提高学生脚内侧传球技术，提高传球的准确性、熟练性。同时，培养学生机智果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
要求：必须按规定动作踢球。必须在起点线后踢球。
1.学生练习
2.在老师的组织下认真学习脚内侧传、接球动作技术。积极和老师互动。
3.利用所学自主练习，探究怎样传、接好球。 分组练习时，认真体会动作要领。并进行评价交流。
4.了解踢球打靶对提高传、接球技术的帮助，熟悉规则，积极主动参与，相互协作，争创佳绩。
1.要求：动作协调柔和
2.组织：
★★★★★
★★★★★
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要求：
仔细看
认真听
积极想
3.组织：
★★★★★
↑↓↑↓↑
★★★★★
★★★★★
↑↓↑↓↑
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要求：
主动练习
团结一致
密切配合
4.组织：
要求：
团结协作
遵守规则
服从指挥
25’
｜｜
30’
结束部分
1.放松练习
2.总结本课情况
3.收回器材
4.师生再见
1.带领学生做放松练习，示范讲解。
2.小结本课情况。
3.布置作业：复习本次课内容。
1.观察动作，模仿练习。
2.了解本课自己的表现，提出要求。
3.归还器材
组织：
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★★★★★
★★★★★
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要求：动作到位
认真放松。
3‘
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5’
场地器材
足球场1个
足球41个
看板4块
预计学习效果
平均心率：
110—120次/分钟
练习密度：
50--52﹪左右