高中体育人教版 (2019)全一册第八章 球类运动第一节 足球教学设计

这是一份高中体育人教版 (2019)全一册第八章 球类运动第一节 足球教学设计，共7页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学方法，教学策略等内容，欢迎下载使用。
体育与健康
《足球脚内侧传球》教学设计
体育组：
华侨中学
2023年06月08日
足球脚内侧传球
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。将德育教学渗透到学生学习的方方面面，引导学生形成正确的价值观。通过各种趣味的游戏比赛，培养学生的终身体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。通过观看足球精彩视频，激发学生的运动潜力，激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。通过规则的设定，规范学生的行为，为社会培养有社会公德，会生活，懂沟通的公民。
教学目标和重难点
1、学习与了解脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、通过本课的学习使学生能正确掌握脚内侧传接球的动作，做到两人5米对传5次无失误；发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，小组合作融洽，配合到位，享受运动成功的乐趣。
重点支撑脚的选位和击球部位
难点击球的力度和准确性。
四、教学方法
本课多以游戏的方法，小组合作，制定任务单，将信息技术很好的应用于课堂教学中，通过观看视频、录制视频比较讲解、启发、模仿等方法，分层次教学，让学生的学习循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促使学生达到教学目标。
五、教学策略：
本节课真正的翻转课堂，把课堂真正交给学生，体现学生的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生看动作要领视频，模仿练习，录制动作使之有一个比较直观的了解，有问题的同学个别纠正，并通过尝试练习，完成任务，取经学习，使学生发现自己的不足之处，同时提高了学生的合作探究能力，再通过老师的质疑、启发、引导，使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，通过德育渗透教育学生形成正确的人生观，价值观，促使学生身体的全面发展。
教 案
教学内容
足球：脚内侧传接球 素质练习
教学
目标
1、学习与了解脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、通过本课的学习使学生能正确掌握脚内侧传接球的动作，做到两人5米对传5次无失误；发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，小组合作融洽，配合到位，发扬了顽强拼搏的精神，享受运动成功的乐趣。
重点
支撑脚的选位和击球的位置
场地
器材
足球场1个
足球33个
扩音宝1个
哨子1个
手机 ipad等
难点
击球的力度和准确性，
安全
提示
1、尽可能保持场地平整；
2、充分的准备活动；
3、注意分组练习时的位置间隔
4、提醒带眼镜的同学注意安全。
教学方法
游戏法、合作探究、讲解、示范、启发、模仿、评价法等。
教学过程
内容
教师活动
学生活动
组织形式
开
始
部
分
2‘
课
堂
常
规
1、察看学生的集合情况
2、师生问好，检查服装，安排见习生，宣布课的内容
3、提出本课的目标要求，注意安全。
1、体委整队，检查出勤情况并作汇报
2、学生向老师问好并认真听讲
3、记住本课内容及目标要求
队形：


准
备
部
分
8‘
1运球
2持球活力球操
1、教师讲解准备活动的要求
2、组织学生练习
1、教师讲解练习方法
2、指挥学生练习
踩球练习
拨球练习
持球活力球操
1、学生分成四组拿球绕圆慢跑运球练习。
2、跟随老师做活力球操。
1、球性练习，学生积极参与，认真练习
2、跟音乐，教师做球操练习，学生跟随老师模仿练习
图示：
图示：
基
本
部
分
26‘
′
脚内侧传接
球
学习
任务一，自主尝试两人对传球（任何形式的传球）
任务二，观看视频，小组成员自主学习，组内成员交流
集中总结学生练习情况讲解示范动作：脚内侧踢球：支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。
任务三，
练习一，两人一组，一人踩球，一人踢固定球，5次轮换。
练习二，两人对传，3-5米近距离
练习三，拉大距离，5-8米两人对传
练习四，两人移动中斜传即撞墙式练习方法。
在练习过程中教师巡回指导，手机录制学生学习过程，个别纠错。

任务四，体验2vs2传球，防守队员消极防守。
任务五，创编。每组成员拿出一种练习方法，可以重复，派小组成员到别的组学习，取经，运用到本组练习中。
任务六，足球比赛4vs4。
小组长组织，找好自己的伙伴，两人一组，安排好小组人员，组内成员合理利用场地。听哨声教师引导进入下一个任务。
1、学生观察
2、学生认真看，交流，建立完整动作概念 传球与停球
结伴，找朋友，两人一组。
跟随老师的语言，做练习，
练习1：两人一组，一人踩球，一人踢固定球，5次轮换。
练习2:短距离对传练习。
练习3：两人一组相距5—8米对传练习。
练习4：两人移动中斜传跑动。
学生根据自己的练习情况，重新找自己的合作伙伴，掌握不到位的同学继续做传球练习。
积极参与。学生在小组长带领下协调分组体验2vs2传球，2名防守队员消极防守。
组内成员积极交流，开动脑筋，想出合适的练习方法。
小组为一个整体，小组成员团结合作，积极参与，沟通良好，丰富自己的练习方法。
练习1
练习2
练习3
练习4
体能练习
1教师组织练习
仰卧起坐加胯下传球接力游戏。
4路纵队，以喊数提高气势。
遵守游戏规则。
结
束
部
分5‘
放松练习
1、指挥学生放松
2、对本课进行小结
3、布置课下作业。
4、安排值日生归还器材
1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松
2、学生认真听，认真思考
3、值日生归还器材
队形：

