物理人教版8.3 摩擦力课后练习题

这是一份物理人教版8.3 摩擦力课后练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．2022年“全国低碳日”主场活动于6月15日在济南举行，骑车出行是“低碳生活”倡导方式之一。下列自行车上各部件或使用中，属于减小有害摩擦的是（ ）
A．甲：轴承中装有滚珠B．乙：花纹规则的轮胎
C．丙：刹车时用力握闸D．丁：凸凹不平的脚踏
2．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
3．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是（ ）
A．举重运动员手涂防滑粉B．足球守门员戴防滑手套
C．长跑运动员的鞋底有花纹D．自行车运动员捏闸刹车
4．书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（ ）
A．毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左B．镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右
C．白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左D．白纸只受到向左的摩擦力
5．如图所示，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．让木块在水平桌面上做匀速直线运动，目的是使摩擦力大小等于测力计读数
B．在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些，测力计示数变大，说明压力越大，摩擦力越大
C．在木块上放砝码，目的是改变木块对桌面的压力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等
6．为了探究滑动摩擦力，王超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（ ）
A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的压力越大B．牙刷受到的摩擦力的方向向左
C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D．与牙刷刷毛接触的表面是光滑的
7．如图所示，A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是v1A．F1>F2>F3
B．F1C．三种情况中A物体所受到的摩擦力大小关系f1D．三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为f′1=f′28．如图甲所示，用一个方向不变的水平推力F推动木箱在平直木板上运动，F的大小与时间而t的关系图像、木箱的运动速度V与时间t的关系图像分别如图乙、丙所示。下列说法错误的是（ ）
A．0~2s内推力F等于木箱受到的滑动摩擦力
B．2~4s内木箱所受的滑动摩擦力为2 N
C．4~6s内木箱处于平衡状态
D．若在第6s时木箱受到的外力均消失，木箱将静止
二、填空题
9．书法是中华民族文化的瑰宝.如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 （增大/减小/不变）；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向向 （左/右）.
10．如图所示，甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上，如用均为10 N的拉力F甲、F z沿水平方向拉木块，则甲物体受到的摩擦力大小为 N，方向是 .
11．“三峡水乡，农运枝江”，4月16日晚，湖北省第九届农民运动会在枝江市开幕。如图为4月17日参赛选手在“独轮运瓜”比赛中的情形。独轮车车轮上凹凸不平的花纹是为了 摩擦，车轮中安装轴承是为了 摩擦。（两空均选填“增大”或“减小”）
12．如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向 的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了 摩擦。
13．如图，三个物块A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右做匀速直线运动，则物块B (选填“受到”或“不受”)摩擦力；桌面对A的摩擦力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)A对C的摩擦力；在其他条件不变的情况下取走B，A将做 运动。
三、实验探究题
14．小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想滑动摩擦力大小可能与下列三个因素有关：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；接下来小明通过如图所示实验操作来验证他的猜想。
（1）实验中小明将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计 直线拉动木块，使其在长木板上滑动，这样做是根据 得出木块所受的滑动摩擦力的大小。
（2）对比甲、乙两图的操作过程，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系。
（3）如果小明要探究滑动摩擦力的大小与②的关系时，她应该选择 两幅图所示的实验步骤来进行操作，通过比较图中弹簧测力计的示数可得出结论 。
（4）小明要探究滑动摩擦力的大小与③的关系时，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他在实验中存在的问题是： 。
15．如下图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程图：
（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块 运动，根据 原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；
（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计示数F1（3）分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数F1（4）小明在本次实验中运用的研究方法是转换法和 ；
（5）小军要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小军 (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
参考答案
1．A
2．C
3．D
4．A
5．B
6．D
7．C
8．D
9．不变；左
10．10；水平向左
11．增大；减小
12．右；增大
13．不受；等于；加速
14．（1）水平匀速；二力平衡
（2）压力
（3）甲、丙；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（4）没有保证压力相同
15．（1）匀速直线；二力平衡
（2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（3）压力；2：1
（4）控制变量法
（5）不一定