江苏省宿迁市新区教学共同体2023-2024学年七年级上学期1月期末语文试题

这是一份江苏省宿迁市新区教学共同体2023-2024学年七年级上学期1月期末语文试题，共12页。试卷主要包含了为推动全民阅读，建设书香校园，阅读下面这首诗，完成对话等内容，欢迎下载使用。

任务群一(30 分)
1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 (6分)
踏上七年级的语文阅读之旅， 我们被 篇篇文质兼美的文章 、 。在莫怀戚的《散步》中， 我们学到了处理分(qí ) 的艺术； 在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯(cuì) 的情感； 在朱自清的春天里，我们闻到了酝(niàng) 在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热(chén) 。
(1) 依次填入第一句话画线处的词语正确的一项是( )(2分)
A. 熏陶 感染 B. 感染 熏陶
(2) 根据拼音写出相应的汉字。 (4分)
①(qí) ②(cuì) ③(niàng) ④(chén)
2.根据所学古诗词，将下面这段对话中的诗文名句填写完整。 (10分)
小语：我曾经以为古诗词中有些特定意象包含的情感或意境具有固定性，但最近复习的时候发现，也不全是如此。比如“夜雨”，李商隐的“何当共剪西窗烛，(1) ”(《夜雨寄北》) 着重于凄苦，而陆游的“(2) ，铁马冰河入梦来” (《十一月四日风雨大作》) 则更显雄壮。
小文：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“(3) ，(4) ”(《观沧海》)写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“回乐烽前沙似雪，(5) ”(《夜上受降城闻笛》) 则着重刻画夜晚的凄冷。
小禾：不仅如此，同为游子所见，马致远的“ (6) ， 小桥流水人家，古道西风瘦马” (《天净沙·秋思》)只剩凄凉萧条，而王湾的“(7) ，(8) ” (《次北固山下》) 则尽是恢宏阔大。
小语：温习知识居然有这么多新的发现，真是应了孔子的那句话：“(9) ，(10) 。 ” (《论语》)
3.为推动全民阅读，建设书香校园。学校决定开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请完成以下任务。 (14分)
(1) 【拟写标语】请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。 (3分)
书籍是人类对自然社会探索认知的积累， 是人类求知的捷径。 正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端， 首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。
标语：鸟欲高飞先振翅，
(2) 【设计活动】活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。(4分)
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“名著知多少”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
(3) 【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒已见。请续写一句话，表达你对读书作用的认识。(3分)
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； 读书，让我们拥有崭新的发现； ， ； 读书，让我们懂得做人的道理。
(4) 【建言献策】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书?
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学各提一条建议，注意语言的得体。 (4分)
①向校长提建议：
②向同学提建议：
任务群二(60 分)
4.阅读下面这首诗，完成对话。 (7分)
行舟
[唐]李益①
柳花飞入正行舟，卧引菱花信②碧流。
闻道③风光满扬子，天晴共上望乡楼。
注：①李益：唐代诗人。此诗为扬子江上舟行所作。②信：任凭。③闻道：听人说。
生：李老师，我从(1) (植物)读出，诗人行舟的季节是春天。
师：你读得非常仔细，确实是这样的。 (2分)
生：第二联的(2)“ ”字，给人感觉诗人正悠闲地泛舟在扬子江上。 (2分)
师：粗粗读来，这确实是一幅闲情逸致的画面。但诗人身在春光明媚的扬子江上，却说“闻道”而不是“眼见”，这又是为什么呢? 你可以结合诗人的情感去分析吗?
生: (3) (3分)
师：厉害！ 你的分析贴切准确， 条理清晰。希望你继续努力。
5.请你参与“人与动物”阅读活动，完成问题。 (15分)
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，转视积薪后，一狼洞其中，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
(选自蒲松龄《聊斋志异》)
【乙】
余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损， 又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰： “鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日， 止食其一。 余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。 ”
(选自俞樾《春在堂随笔》)
【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。
(1) 根据文意，用“/”给下面句子断句。 (限断两处) (2分)
次 日 视 之 饼 尽 而 余 所 吐 弃 者 故 在。
(2) 参考表格中提示的方法，解释下列句中加点的词。 (3分)
(3)用现代汉语写出下面句子的意思。 (4分)
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄。

请你阅读下面非连续文本，完成6—9题。 (13分)
培养你的阅读习惯
【材料一】
在学习的过程中，一定要注意培养良好的阅读习惯。好的阅读习惯，对孩子未来的学习，以及他以后人生的成长都有很大的好处。
阅读的时候大脑就会跟着转动起来，大脑就会主动参与思考，经过一段时间的阅读，慢慢地就会形成思维缜密的思考模式。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力， 当孩子长期坚持，积累到一定的量，将会达到质的飞跃。孩子的大脑可以得到充分的发挥，思考能力变得更强，他的洞察能力也会高于普通人。这样大量的阅读，会让孩子的大脑得到充分的发育。孩子越努力阅读，他就会变得越聪明。
那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动； 读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动； 读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华作用，并可以促使一个人形成良好的品质和健全的人格。
读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴； 不会孤独和寂寞，因为有书为伴。
此外，读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高。
【材料二】
下面是影响初中学生课外阅读原因的调查统计表。初中学生认为影响课外阅读的主要原因。
【材料三】
怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢? 谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情， 有一点空闲时间，他们都用来看电视、 玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。
读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。
孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。 因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中， 你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。
如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。一位优秀家长分享了他的经验： “我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，除此之外，睡前半小时是雷打不动的读书时间。为了给依依争取更多读课外书的时间，我免掉了孩子的很多作业。因为在我看来，浩瀚的书海中有更多的知识琼浆等待孩子去汲取。”
【材料四】
博克明(Birkmimc) 1985年在大学物理系和音乐系的学生中作了一个实验，让这两组学生阅读有关物理、音乐知识、鸟类知识等三篇文章，其结果是，当文章内容与学生的背景材料有联系时，学生的阅读速度与理解程度明显地超过缺乏相应背景材料的情况。这种实验的结果应该说是意料之中的。 “夏虫不可语冰”的比喻就说明了这个道理。 所以， 光是“读万卷书”仍是不够的，还得“行万里路”才行。 茅盾说： “他应当一边读，一边回想他所经验的相似的人生，或者一边读，一边到现实的活人中去看。 ”凡此，无不点明和强调了阅读的重要条件之一，即生活经验的积累。
6.小语同学在班上成绩好，每天都埋头做题，老师劝他多读点课外书，但小东认为，读课外书对考试并没有多大帮助。你赞同小东的说法吗?请结合材料简要谈谈。 (3分)


7.小文是一个爱阅读的学生，阅读了大量书籍。他很想利用暑假到书中的圣地去旅行，但李想妈妈不同意，认为这会浪费宝贵的假期学习时间。如果你是小文的同学，你如何借助材料信息劝说阿姨? (3分)


8.材料一中的加点词语能否删去? 请说说理由。 (3分)
大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力。


9.王阿姨的儿子今年已经读初一了，但他一直不喜欢阅读，这让王阿姨很是头疼，不知怎样办。请你结合材料内容帮王阿姨分析孩子不爱阅读的原因，并提供一些培养阅读兴趣的方法。 (4分)


阅读下面《我欠狗一个道歉》，完成10—13题。 (13分)
我欠狗一个道歉
云荷
①黑豹是一条母狗，我曾视为亲人。
②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。
③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜，那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在墒上锄油菜、黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到菜墒上寻我，然后挨着脚踝蹭，几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹， 不再害怕，在田野里四处撒欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。
………
④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗，关上门，房间像个七八平米的大棺材。
⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了，至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替； 烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我们在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。
⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和，只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我，我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。
⑦第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头， 气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门，黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。
⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣，到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉再也看不见它的身影出现。 我出门寻找了几天也未果。 它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底的消失在我的生活中，从此无迹可寻。
⑨多年后，我们买了房。
⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它。唉……
⑪此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。
⑫黑豹，你在哪里? 我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！ 黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！ ”黑豹，我欠你一个道歉。
⑬此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。
(选自《青春诗刊》，有删改)
10. 按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下图补充完整。(3分)
11. 仔细阅读画横线的两个句子，根据括号内的要求任选一句作答。 (3分)
(1) 不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。 (从描写的角度赏析句子)
(2) 解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。 (揣摩加点词“悲伤地哭泣”的原因)
选 句,


12.第④⑤自然段似乎与黑豹无关，可否删去? 为什么? (3分)


13.最后一段掷地有声，“从此我不再养狗”，让我们回想起本学期学过的哪篇课文? 让我们听到了作者怎样的心声? (4分)
七年级上册课文(请写出作者和文章题目) ：
心声：


14.为了有效推进《西游记》阅读，李老师设计了一个“聚会”学习情境，请你按要求完成。(12分)
(1) 本次聚会邀请了许多《西游记》中的动物朋友，请你补全嘉宾名单。 (3分)
(2) 在聚会上，八戒和悟空聊得不亦乐乎。
①猪八戒：猴哥猴哥，动物有这么多，为啥吴承恩非要把俺写成一只猪呢?
孙悟空：呆子！ 吴承恩可不是凭空捏造，读过《西游记》的朋友都知道，把你写成一只猪是有理由的。 (试结合具体情节分析原因) (3分)


②猪八戒：原来是这样，那我也明白，为啥吴承恩会将你设定为猴子了。 (试结合具体情节分析原因) (3分)


(3)“叮铃铃……”八戒的电话响了，原来是沙师弟打来的。
沙和尚：大师兄、二师兄，我也好想参加你们的聚会呀！
猪八戒：沙师弟呀！ 这是我们森林动物的聚会，你不是我们的村民呀！
孙悟空：师弟别急，我有办法了，我让我的朋友想想，你最适合成为哪个动物。然后你再化身前来！ (试结合具体情节选择一个最符合沙和尚形象的动物) (3分)

任务群三(60 分)
15. 阅读下面的文字，按要求作文。 (60分)
有了母亲的鼓励，史铁生看到了烂漫的秋菊，明白要坚强地活着； 有了莎莉文老师的教导，海伦·凯勒走出了黑暗，迎接爱的光明； 有了朋友的关怀，我们驱赶了孤独，拥抱飞扬的青春……感谢生活中的人和事给我们安慰、启发、信心、力量。
请以“感谢有你”为题，写一篇记叙文。
要求：不得出现真实校名、姓名等； 不少于 550字； 书写工整。
2023-2024学年度第一学期期末学情调研试卷
七年级语文参考答案
任务群一（30分）
1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（6分）
（1）A
（2）①歧 ② 粹 ③酿 ④ 忱
2.根据所学古诗词，将下面这段对话中的诗文名句填写完整。（10分）
（1） 却话巴山夜雨时 （2）夜阑卧听风吹雨 （3）日月之行 （4）若出其中 （5）受降城外月如霜 （6） 枯藤老树昏鸦 （7）潮平两岸阔 （8）风正一帆悬 （9） 温故而知新 （10）可以为师矣
3.为推动全民阅读，建设书香校园。学校决定开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请完成以下任务。（14分）
答案不唯一，基本意思符合即可得分。
（1）参考示例：人要求知必读书（3分）
（2）参考示例：举办“走进名著”读书报告会 举办“名著在我心中”演讲会（4分）
（3）参考示例：读书 让我们感悟人生的真谛（3分）
（4）参考示例：（4分，每题2分，有称谓，意思基本符合要求即可得2分）
①向校长提建议：校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？
②向同学提建议：同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！” 读书要有所选择，可以
任务群二(60分）
4.阅读下面这首诗，完成对话。（7分）
（1） 柳花（菱花） （2分）
（2） 卧或信 （2分）
（3）从诗歌末句“天晴共上望乡楼”可知诗人思乡心切，所以他虽身在扬子江上，也只是听说“风光满扬子”，而这眼前的明媚春光，不但无心欣赏，反而更添其思乡愁绪。（3分）
5.请你参与“人与动物”阅读活动，完成问题。（15分）
(1)次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在。（2分）
(2) 厌恶 道歉 同“只”，只有（3分）
(3)①屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑敌人。（2分）
②楼里有很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上。（2分）
(4)参考答案： ① 凶狠贪婪（意思相近即可） ② 不惟狷介，乃亦有礼 ③ 理解善待（意思相近即可）（6分）
请你阅读下面非连续文本，完成6—9题。（13分）
6．参考示例：不同意，阅读对未来的学习，以后的成长都有很大的好处。（1）阅读有利于大脑得到充分的发育。（2）阅读能形成良好的品质和健全的人格。（3）阅读能够祛除内心的浮躁和空虚。（4）阅读能培养综合分析能力。（3分） （答2点以上即可得3分）
7．参考示例：阿姨，您好！光是“读万卷书”仍是不够的，还得“行万里路”才行。外出旅行，能够积累生活经验，当阅读作品与已有的生活经验有联系时，阅读速度与理解都会明显增强，提高阅读效果。因此，李想同学的旅行不但不会影响假期阅读，反而有助于今后的阅读。您还是支持李想外出旅行吧。 （3分，其中称谓占1分）
8．参考示例：不能删去。“大量”表数量多，表明阅读量大才能激发孩子无限的想象力和创造力，少量阅读不一定会有此效果。如果删去，就没有数量的要求，改变了原意。“大量”一词体现了语言的准确性。 （3分）
9．参考示例：原因：（1）课业负担重；（2）网络娱乐，如玩手机、电游等；（3）认为阅读枯燥，没耐心读书。
方法：（1）营造良好的读书氛围；（2）让孩子感受到读书的快乐；（3）与孩子一起分享读书成果、快乐；（4）为孩子提供阅读时间。（4分）（原因和方法答到2点即可）
阅读下面《我欠狗一个道歉》，完成10—13题。（13分）
10．①第二年春 ②开始讨厌它(不胜其烦) ③思念、懊悔（或愧疚）（3分，1点1分）
11．任选一句（3分）
参考示例：我选（1）句，运用一连串的动作描写，“飞奔”“又扑又蹭”“嬉闹”，生动形象地写出 黑豹听到我的呼唤后，玩耍回来，与“我”无比亲近，顽皮活泼又有趣，惹人喜爱。
我选（2）句，黑豹为主人不理解它的叫声并要抛弃它而难过，更是为主人的居住环境、生命安全而担忧。
12．参考答案：不能删。这两段写了干洗店小而简陋的密闭空间，设备也落后，用燃烧煤球的大炉子代替烘干机，这样的环境容易中毒；也为下文第⑥段黑豹不肯在店里睡并时刻吵着不让我睡的情节作铺垫；更为第⑦段我睡觉浑身发软、头晕目眩差点中毒埋伏笔，这才有黑豹舍命救主；这两段都跟黑豹有关。
13．参考答案：郑振铎《猫》 （2分） 作者内心充满了懊悔，懊悔自己曾奴役过黑豹，没有平等善待黑豹；更充满了愧疚，黑豹对自己有救命之恩，我却丝毫不理解，还恩将仇报，斥责它，抛弃它。这种负罪感，伤害了自己，伤害了弱小生命，永远欠着一个道歉，让他下决心不再养狗。（2分）
14..为了有效推进《西游记》阅读，李老师设计了一个“聚会”学习情境，请你按要求完成。（12分）
（1）老鼠精 、玉兔精 、白龙马 （3分，1空1分） （2）①参考示例：猪八戒性情贪吃、懒惰，在西天取经路上遇到困难时，多次想要散伙，他的性格特征和好吃懒做的猪一样，所以吴承恩把他的形象设计成一只猪。（3分，结合故事情节具体阐述人物的性格特点，理由充分即可）②孙悟空在如来佛祖的手掌上撒尿等行为体现了他的调皮捣蛋、不懂规矩，他的性情和活泼好动的猴子一样，所以吴承恩把他的形象设计成一只猴子。（3分，结合故事情节具体阐述人物的性格特点，理由充分即可） （3）示例：牛。因为沙和尚忠心耿耿，在取经路上他肩挑千里重担，没有半句怨言。师兄闹矛盾时，他从中调停和解；师傅遇难时，他挺身而出，以死相救。沙和尚就像默默耕耘的牛。（3分，答案不唯一，能结合故事情节具体阐述人物的性格特点，理由充分即可）
任务群三(60分）
作文批改要求
1.关于整体要求
(1)错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。(2)标点符号错误较严重者扣2分。
(3)字数每少50字扣1分，最多扣3分。
2.关于评分等级:
基础等级(45 分)从内容、结构、表达三方面评定作文类别。发展等级(15分)只要具备下列四点之一，即可赋发展分: ①有深度;②有个性;③有文采;④有创新
3.关于基准分
本次作文评分的基准分定在 48分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打 48 分。
4.关于打分程序
打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一档，55-60 分，要求符合题意、中心突出、感情真挚、内容充实、结构严谨、语言优美、字迹工整、思想深刻、有文采、有创意;
二档，48-54 分，要求符合题意、中心明确、感情真实、内容较为充实、结构较为完整、语言通顺、字迹清楚、思想健康、有一定的文采和创意;
三档，36-47 分，能做到基本符合题意、中心基本明确，但内容单薄、思想基本健康、感情基本真实、基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚、思想略显深刻、内容略显丰富、略有创意和文采;
四档，0-35 分，篇幅不够、偏离题意、中心不明、内容不当、思想不健康、感情虚假、不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺、错别字和病句多、字迹潦草。即使个别语句有深意、个别地方有创意，但因为是残卷，都应归入四等。
3.关于问题作文
若作文具备以下四点之一，则视为问题作文:(1)内容上有严重政治倾向性错误;(2)作文雷同;(3)前后笔迹不一致;(4)在文中有特殊记号。问题作文可提交阅卷组长处理。

答题注意事项
1. 本卷满分150分, 答题时间150分钟。
2. 答案全部写在答题卡上， 写在本卷上无效。
3. 答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置， 也不要超界。
4. 作图题必须用2B铅笔作答， 并请加黑、加粗， 描涂清楚。
语句
方法(供参考)
释义
始甚恶之
参考成语： 好逸恶劳
①
置二饼以谢之
查阅词典： ①辞别。②道歉。③感谢。④凋落。
②_
止食其一
联系课内： 止有剩骨
③_
(4)请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。(6分)活动收获卡
人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
【甲】文中的狼具有①____的本性。屠户面对狼， 由迁就退让到奋起自卫， 先后杀死两狼。由此表现了人的智慧和力量。【乙】文的鼠被作者俞樾评价为“②____”(用原文语句回答) ， 其实正是因为俞樾对待动物有③____的意识。
阅读关于“人与动物”的文章， 可以增进人与大自然关系的理解， 加强对人类自我的理解和反思。
年级
课业负担重其
他(人数/百分比)
网络娱乐其他
(人数/百分比)
枯燥， 没耐心其他(人数/百分比)
其他(人
数/百分比)
七年级
16(32%)
17 (34%)
17(34%)
0 (0)
八年级
17(34%)
17(34%)
15(30%)
1 (2%)
九年级
28 (56%)
13 (26%)
7 (14%)
2 (4%)
生肖
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
角色
①
牛魔王
虎力大仙
②
龙王
蟒蛇精
③
羊力大仙
孙悟空
昴日星官
哮天犬
猪八戒