花城版五年级上册歌曲《青春舞曲》教学设计

这是一份花城版五年级上册歌曲《青春舞曲》教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学与学法，教学准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。


【课题】 《青春舞曲》
【课型】 以学唱为主的综合课
【年级】 七年级下册
授课人：
2023.4
【教学目标】
（一） 情感态度与价值观
通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的情感，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。
（二） 知识与技能
能够用轻快活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践活动。
（三） 过程与方法
1、通过欣赏和学唱歌曲，了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
3、通过演唱不同版本的《青春舞曲》，了解不同速度对歌曲情绪的影响。
4、在学唱《青春舞曲》的基础上加深对王洛宾的认识和了解。
【教学重点】歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
【教学难点】感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
【教学与学法】听赏法、模唱法、律动法。
【教学准备】多媒体、钢琴、手鼓
【课时安排】一课时
【教学过程】
导入新课
（多媒体播放《达坂城的姑娘》，同学们在音乐声中进入教室）
1、组织教学：同学们好！在欢快明朗的音乐中，我们的音乐课就要开始啦，你们准备好了吗？好！上课，同学们好！有哪位同学知道老师刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？
预设生：《达坂城的姑娘》、新疆维吾尔族的
2、师：说的真好！那你们有谁去过新疆？对新疆都有哪些了解呢？
预设生：新疆哈密瓜、葡萄干、火焰山……
3、师：嗯，同学们知道的真不少，（播放幻灯片：展示地图，认识新疆的地理位置。）新疆是我国陆地面积最大的省级行政区，也是一个多民族聚居的地方，那里居住着：维吾尔族、哈萨克族、塔塔尔族、塔吉克族等47个少数民族。
4、师：新疆不仅地域宽广，它的物产也很丰富，文化艺术更是历史悠久。下面，让我们一起走近新疆，去感受一下那里的风土人情和美丽景色。（课件播放新疆风光图）
5、揭题：怎么样，大家是不是已经心驰神往啦！
师（过渡）：新疆是个美丽的地方，新疆的歌舞更是闻名天下，素有歌舞之乡的美称。这节课，我们一起来学习一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。
二、初步感知歌曲
1、播放《青春舞曲》，
师：请同学们仔细聆听：这首歌曲的速度怎样？听了以后你的心情如何？
预设生：欢快、活泼……（2、3位）
师：（说得真好）这首歌曲短小精炼，旋律优美流畅，节奏鲜明生动，充满了青春活力。
2、再听歌曲（教师范唱）
师：这么欢快优美的歌曲，我也忍不住想展示一下了，请同学们伸出双手用你喜欢的方式来为我伴奏好吗？
3、分析歌词含义：
师：通过刚才的聆听，你们发现歌曲告诉我们一个什么道理呢？（2、3位）你是怎么知道的？（指生回答）同学们理解的真不错，这首歌曲告诉我们有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像小鸟一样，飞去后就不再回头。因此，希望同学们都能珍惜现在大好的青春时光。珍惜每一分、每一秒。
我们来看看歌词中出现了两小节“别的那呀呦”这是维吾尔族语言的汉语译音，具有“小鸟呦”的意思，作为衬词、衬句，没有实际意义，用来完善歌曲的结构。
三、学唱《青春舞曲》
1、随范唱用“la”音模唱。
师：请同学们跟随范唱用“la”音进行模唱，注意模唱时要你打开口腔，用上腹部气息，每个乐句要连贯，不能唱断。
通过刚才的模唱，结合歌谱，你们能找出歌曲中旋律相同或相似的地方吗？（整首歌曲节奏比较规整，多用十六分音符，一字一音，尾句强调附点音符，让我们来跟琴唱一唱。）
2、跟原唱填词学唱歌曲，找出觉得难唱的句子。
师：解决了歌曲中比较重要的节奏问题，下面我们来跟着原唱填词学唱，找出你觉得学唱还有困难的乐句。（随机解决困难）
3、男女同学分组演唱，
师：同学们唱的不错，下面我们男女同学分组跟伴奏完整演唱一遍。
4、快慢对比演唱（快、慢各一遍）
师：老师这里有快速、慢速两种伴奏，下面请同学们来对比体会两种不同的速度所给你带来的感受。（指生谈感受）
师：这就是音乐要素所带给我们的奇妙之处，如：节奏、力度、速度、音色等发生变化就会给我们带来截然不同的体验。
5、快慢结合来一遍。
师：同学们，我们可不可以快慢结合来一遍？仔细听！（师用手鼓控制速度）
同学们对节奏的掌握很不错，学唱了新疆好听的歌曲，自然也不能缺少乐器，这节课，我们来认识两种新疆维吾尔族的特色乐器：热瓦普和手鼓，分别听一听他们的音色。
四、创编活动
1、师：出示两种节奏型，看看哪一种伴奏型更具有维吾尔族的音乐风格？适合为青春舞曲伴奏。
2、根据提示，分小组用手鼓为歌曲伴奏
3、师生合作展示：每个组选一名学生起立用手鼓伴奏，其他同学演唱。
五、了解王洛宾及其作品。
师：《青春舞曲》是由王洛宾先生搜集整理的，他是北京人，特别喜欢新疆民歌。为了民族音乐，他一生都扎根在了新疆，在那里生活了近60年。他以新疆民歌为素材，一生整理、创作、收集了1000余首作品，出版歌曲集六册，因此他也被世人称为“西部歌王”。我们耳熟能详的代表作还有：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》、《青春舞曲》 、《在那银色的月光下》、《掀起你的盖头来》等。
六、拓展欣赏
1.欣赏不同版本的《青春舞曲》和歌舞《掀起你的盖头来》
师：王洛宾先生的作品都是经典之作，经典的作品总会经得起时代的大浪淘沙，被人们反复传唱和演绎，下面我们来欣赏2014年春晚李琦演唱的《青春舞曲》，让我们跟着一起唱起来！
机动：欣赏歌舞《掀起你的盖头来》
2.新疆维吾尔族不仅有好听的歌曲，还有一种传统大曲——木卡姆。接下来我们欣赏的这首新疆维吾尔族民间歌舞曲——赛乃姆，就选自《十二木卡姆》。（简介木卡姆）2005年被联合国教科文组织列入“世界非物质文化遗产名录”
请同学们根据表格提示再来聆听感受，做出选择并说一说，这首歌舞曲给你带来了一种怎样的感受？（节奏很快，热情奔放）
七、课堂小结
师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，民族众多，今天我们学习了新疆维吾尔族歌曲《青春舞曲》，并欣赏了歌舞曲《赛乃姆》也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌，在今后的音乐课中，我们还将学习了解更多其他少数民族的音乐，也希望我们每位同学都能做一个珍惜青春，珍惜时间，热爱音乐、热爱生活的中学生！