2022-2023学年江苏省淮安市盱眙县一年级（上）期末数学试卷

这是一份2022-2023学年江苏省淮安市盱眙县一年级（上）期末数学试卷，共16页。试卷主要包含了算一算，我会看图列式计算，看题列式，数一数，填一填，比一比，填一填等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）算一算。
2．（6分）我会看图列式计算。
（1）
（2）
3．（9分）看题列式。
（1）
（2）
二．填空题（共9小题，满分26分）
4．（4分）数一数，填一填。
5．（2分）比一比，填一填。
比少 。
比多 。
6．（3分）在2、4、5、6、8、9、11中，从左往右看，5左边的数是 和 ，6的右边有 个数。
7．（2分）5的前面一个数是 ，后面一个数是 。
8．（4分）数一数，填一填。
有 个。有 个。有 个。有 个。
9．（4分）8+1＝ +2＝6+ ＝5+ ＝4+
10．（3分）在横线上填上“＞”或“＜”“＝”。
11．（2分）19里面有 个一和 个十。
12．（2分）比9多4的数是 ，10比19少 。
三．选择题（共10小题，满分10分，每小题1分）
13．（1分）下面第（ ）个立体图形，所用正方体数量与 相同。
A．B．
C．
14．（1分）比△多，需要再画（ ）
A．4个B．3个C．2个
15．（1分）与其他两图不同类的是（ ）
A．B．C．
16．（1分）在的（ ）面。
A．上B．左C．右
17．（1分）如果5+（ ）＜9，那么（ ）里最大可以填几？
A．5B．3C．1
18．（1分）9可以分成（ ）
A．1和8B．5和5C．2和6
19．（1分）下面算式得数是8的是（ ）
A．9﹣3B．8+6﹣4C．8﹣5+5
20．（1分）比15多2的数是（ ）
A．13B．7C．17
21．（1分）二 （1）班有9名男生和5名女生去动物园，选哪辆车比较合适？（ ）
A． 15座B． 4座
C． 10座
22．（1分）表示这道算式的计算方法的是图（ ）
A．B．
C．
四．判断题（共6小题，满分6分，每小题1分）
23．（1分）比9多1的数是10。
24．（1分）2个十合起来是12。
25．（1分）从10数起，第5个数是15。
26．（1分）前面三个立体图形中最不容易滚动的是。
27．（1分）两个数相加，它们的和比其中任何一个加数都大。
28．（1分）他用右手拿苹果。
五．操作题（共2小题，满分8分，每小题4分）
29．（4分）圈一圈。
（1）把左边的5个▼圈起来：；
（2）把从左数第4个▼圈起来：。
30．（4分）把组合图形与它所用的图形连起来．
六．应用题（共5小题，满分27分）
31．（4分）两人一共做了多少朵？
32．（4分）
现在有几只？
33．（3分）操场上有8人跳绳，7人拍皮球，10人踢毽子。后来，一个跳绳的改拍皮球了。现在跳绳的和踢毽子的一共有多少人？
34．（6分）（1）小明和小丽一共捡了多少个贝壳？
（2）小红还剩几个贝壳？
小红：我捡了12个贝壳，扔掉了5个坏的。
小丽：我捡了9个贝壳。
小明：我捡了8个贝壳。
35．（10分）
（1）如果小林想买一个和一杯，需要多少元钱？
（2）如果小林用10元买一包，找回多少元钱？
（3）如果小林用15元，买一束和一个，够买吗？（先列式，再在□里画√）
答：够不够
（4）如果小林只买两样不同的东西，最多花多少元，最少花多少元？
2022-2023学年江苏省淮安市盱眙县一年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一．计算题（共3小题，满分23分）
1．【分析】根据20以内加减法的运算法则计算。
【解答】解：
【点评】本题主要考查20以内加减法的运算。
2．【分析】（1）用左边的8本加上右边的4本等于一共的12本；
（2）一共的16个减去右边的3个等于左边的13个。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】本题考查了20以内的进位加法和不退位的减法计算方法。
3．【分析】（1）左面有7只蝴蝶，右面有5只蝴蝶，求一共有几只蝴蝶。用左面的只数加上右面的只数，即可求出一共有几只蝴蝶。
左面有9朵花，右面有3朵花，求一共有几朵花。用左面的朵数加上右面的朵数，即可求出一共有几朵花。
（2）右面房子里有10只兔子，先跑来2只，又跑来1只，求一共有几只兔子。用右面房子里的只数连续加上两次跑来的只数，即可求出一共有几只兔子。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】本题考查20以内加法的计算及应用。注意计算的准确性。
二．填空题（共9小题，满分26分）
4．【分析】一双筷子有2根，2根2根的数，有4双，一根一根的数有8根；图二一盘一盘的数有3盘，一盘有3个，3个3是9，据此解答。
【解答】解：
故答案为：4，8，3，9。
【点评】本题考查了数数的方法。
5．【分析】根据图示一一对应的方法比较多少，据此解答。
【解答】解：比少3。
比多3。
故答案为：3，3。
【点评】本题考查20以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
6．【分析】根据10以内数的认识和位置中的左右即可解答。
【解答】解：在2、4、5、6、8、9、11中，从左往右看，5左边的数是2和4，6的右边有3个数。
故答案为：2；4；3。
【点评】本题主要考查10以内数的认识和位置中的左右的灵活运用。
7．【分析】利用数数的方法解答，1，2，3，4，5，，据此观察解答。
【解答】解：5的前面一个数是4，后面一个数是6。
故答案为：4，6。
【点评】本题考查了利用数数理解数的前后顺序。
8．【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。
【解答】解：有3个。有1个。有5个。有4个。
故答案为：3；1；5；4。
【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。
9．【分析】根据10以内加法的计算方法和加减法的互逆关系，依次口算结果。
【解答】解：8+1＝7+2＝6+3＝5+4＝4+5
故答案为：7，3，4，5。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加法的计算方法和加减法的互逆关系。
10．【分析】算式的大小比较先计算出得数，再按整数的先后顺序比较大小即可。
【解答】解：
故答案为：＞，＝，＞，＝，＝，＜。
【点评】本题考查了学生的计算能力及整数大小比较的方法。
11．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：19里面有9个一和1个十。
故答案为：9，1。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
12．【分析】求比一个数多几的数是几，用加法计算；
求一个数比另一个数少几，用减法计算。
【解答】解：9+4＝13
19﹣10＝9
答：比9多4的数是13，10比19少9。
故答案为：13；9。
【点评】考查学生对“谁比谁多”“谁比谁少”的理解以及应用。
三．选择题（共10小题，满分10分，每小题1分）
13．【分析】根据图意，题目中一共有4个正方体，据此一个一个数的方法求出各个正方体的数量。
【解答】解：有4个，也有4个。
故选：A。
【点评】本题考查了数数的方法。
14．【分析】根据比较物体多少即可解答。
【解答】解：比△多，需要再画4个。
故选：A。
【点评】本题主要考查比较物体的多少。
15．【分析】B、C是花，A是蔬菜，据此选择。
【解答】解：与其他两图不同类的是A。
故选：A。
【点评】本题主要考查物体的分类，关键是找到分类的标准。
16．【分析】根据位置中的左右即可解答。
【解答】解：在的左面。
故选：B。
【点评】本题主要考查位置中的左右。
17．【分析】可以将“小于号”先看作等号，根据加数＝和﹣另一个加数，计算出加数，最大数为所求结果减去1，由此即可求解。
【解答】解：9﹣5＝4
4﹣1＝3
因此（ ）里最大可以填3。
故选：B。
【点评】考查了数大小的比较方法的应用，解答此类题目，把小于号看作等号再解答即可。
18．【分析】根据9的分成：9＝0+9＝1+8＝2+7＝3+6＝4+5，直接选择即可。
【解答】解：9可以分成1和8。
故选：A。
【点评】本题主要考查数的分成。
19．【分析】根据10以内加、减法的计算法则，将每个选项计算出得数，即可解答。
【解答】解：A．9﹣3＝6
B．8+6﹣4＝10
C．8﹣5+5＝8
故选：C。
【点评】本题考查10以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
20．【分析】求比15多2的数是多少，用加法计算。
【解答】解：15+2＝17
答：比15多2的数是17。
故选：C。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
21．【分析】把男生人数与女生人数相加，即可计算出去动物园的总人数，再选出合适的车。
【解答】解：9+5＝14（名）
15＞14
答：三个选项中，只有A选项中的车比较合适。
故选：A。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
22．【分析】计算9+4，把4分成1和3，先算9+1＝10，再算10+3＝13，据此解答。
【解答】解：A，先计算9+2＝11，再计算11+2＝13，不符合题意；
B.先计算4+6＝10，再计算3+10＝13，不符合题意；
C.先计算9+1＝10，再算10+3＝13，符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查了20以内加法的计算方法。
四．判断题（共6小题，满分6分，每小题1分）
23．【分析】根据20以内的加减法即可解答。
【解答】解：9+1＝10
比9多1的数是10原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。
24．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：2个十合起来是20，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了两位数的组成意义。
25．【分析】根据20以内数的组成即可解答。
【解答】解：从10数起，第5个数是14。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查20以内数的组成。
26．【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体；圆柱和球都有曲面，都有易滚动的特点。
【解答】解：前面三个立体图形中最不容易滚动的是，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。
27．【分析】考虑加数为0的情况，进行举例判断。
【解答】解：当加数中有0时，和不会比两个加数都大，如：
5+0＝5，和与第一个加数相等；
0+0＝0，和与两个加数都相等。
故答案为：×。
【点评】本题只要考查了有关“0”的计算：一个数加上0还得它本身。
28．【分析】根据图示，把自己想象成图中小男孩，做一做即可。
【解答】解：他用右手拿苹果，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解决此类题应认真观察，注意技巧。
五．操作题（共2小题，满分8分，每小题4分）
29．【分析】根据左右即可解答。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】本题主要考查位置关系。
30．【分析】上面图一是由两个相同正方体、一个长方体和一个球组成的，所以连下面的第二个图；图二是由两个一样的小长方体、一个大点的长方体和2个相同圆柱组成的，所以连下面的第四个图；图三是由四个长方体和一个正方体组成的，所以连下面的第一个图；图四是由三个相同的圆柱、一个长方体和一个球组成的，所以连下面的第三个图．
【解答】解：
【点评】本题考查了立体图形的认识，关键是掌握立体图形的特征和搭成的图形是由哪些基本图形组成的．
六．应用题（共5小题，满分27分）
31．【分析】两人做的同样多，也就是每个人各自做了7朵；求两人一共做了多少朵，用加法计算。
【解答】解：7+7＝14（朵）
答：两人一共做了14朵。
【点评】此题主要考查的是7加几的进位加法的应用，关键是要找准计算方法。
32．【分析】用原有的只数加上又来的只数，即可求出现在有几只。
【解答】解：9+3＝12（只）
答：现在有12只。
【点评】本题考查20以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
33．【分析】根据20以内的加减法即可解答。
【解答】解：（8﹣1）+10
＝7+10
＝17（人）
答：现在跳绳的和踢毽子的一共有17人。
【点评】本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。
34．【分析】（1）把小明和小丽各自捡的个数相加，即可计算出小明和小丽一共捡了多少个贝壳。
（2）用小红原有贝壳的个数减去扔掉的个数，即可计算出小红还剩几个贝壳。
【解答】解：（1）9+8＝17（个）
答：一共捡了17个贝壳。
（2）12﹣5＝7（个）
答：小红还剩7个贝壳。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
35．【分析】（1）用一个汉堡的价钱加上一杯可乐的价钱即可解答；
（2）用小林的钱数减去一包薯条的价钱即可解答；
（3）用一束气球的价钱加上一个冰激凌的价钱，求出一共多少元钱，再和小林有的钱数进行比较即可判定；
（4）根据整数大小的比较方法进行比较，再把两样最贵食物的价钱相加，即可求出最多需要多少元钱；把两样最便宜食物的价钱相加，即可求出最少需要多少元钱。
【解答】解：（1）9+6＝15（元）
答：需要15元钱。
（2）10﹣8＝2（元）
答：找回2元钱。
（3）7+4＝11（元）
15＞11
答：够
（4）9＞8＞7＞6＞4＞2
答：最多需要17元，最少需要6元。
【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的实际应用以及整数大小的比较，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
3+4＝
10﹣7＝
6+5＝
0+8＝
9﹣3＝
4+9＝
7﹣3＝
6﹣6＝
19﹣9＝
3+10＝
2+7＝
7+8＝
10﹣2﹣7＝
6+4+5＝
16﹣6+8＝
9+6﹣5＝

一共有 双，有 根。
一共有 盘，有 个。
5+8 4+8
3+7 9+1
15﹣4 10
6+6 5+7
9﹣0 9
16﹣3 8+8
3+4＝7
10﹣7＝3
6+5＝11
0+8＝8
9﹣3＝6
4+9＝13
7﹣3＝4
6﹣6＝0
19﹣9＝10
3+10＝13
2+7＝9
7+8＝15
10﹣2﹣7＝1
6+4+5＝15
16﹣6+8＝18
9+6﹣5＝10


一共有4双，有8根。
一共有3盘，有9个。
5+8＞4+8
3+7＝9+1
15﹣4＞10
6+6＝5+7
9﹣0＝9
16﹣3＜8+8