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第三章 相互作用——力(下)+讲义+-2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
展开1.场力
1.非场力
(2)力的运算(矢量运算):运算方则、合成分解、坐标系的建立
(3)牛顿三定律
1.牛一
2.牛二
3.牛三
(4)超重、失重
(5)受力分析基本套路
1.明确研究对象
2.分析研究对象受到的力
3.建立坐标系
4.根据已知的状态列方程
题型1:单个物体
a
b
c
m
1.用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中,如图所示.已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为和,则ac绳和bc绳中的拉力分别为( )
A. B.
C. D.
2.如图,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态。其中F1=10牛、F2=2牛。若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合力为 ( )
A.10牛,方向向左 B.6牛,方向向右
C.2牛,方向向左 D.零
3.如图所示,在倾角为θ的固定光滑斜面上,质量为m的物体受外力F1和F2的作用,F1方向水平向右,F2方向竖直向上。若物体静止在斜面上,则下列关系正确的是
A.
B.
C.
D.
4.质量为m的三角形木楔A置于倾角为的固定斜面上,它与斜面间的动摩擦因数为,一水平力F作用在木楔A的竖直平面上,在力F的推动下,木楔A沿斜面以恒定的加速度a向上滑动,则F的大小为:
A . B .
C. D.
5.一物体放置在倾角为的斜面上,斜面固定于加速上升的电梯中,加速度为,如图所示.在物体始终相对于斜面静止的条件下,下列说法中正确的是( )
(A)当一定时,越大,斜面对物体的正压力越小
(B)当一定时,越大,斜面对物体的摩擦力越大
(C)当一定时,越大,斜面对物体的正压力越小
(D)当一定时,越大,斜面对物体的摩擦力越小
6.如图所示,一个质量为m=2Kg的物体,放在倾角为30°的斜面上静止不动,若用竖直向
上的力F=5N提物体,物体仍静止(g取10m/s2),下列结论正确的是( )
A.物体受到的合外力减小5N
B.物体受到的摩擦力减小5N
C.斜面受到压力减小5N
D.物体对斜面的做用力减小5N
7.物块M位于斜面上,受到平行于斜面的水平力F的作用处于静止状态,如图所示,如果将外力F撤去,则物块:( )
A.会沿斜面下滑 B.摩擦力的大小变小
C.摩擦力的大小变大 D.摩擦力方向一定变化
8.一质量为m=40kg的小孩子站在电梯内的体重计上。电梯从t=0时刻由静止开始上升,在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问:在这段时间内电梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10m/s2。
9.风洞实验中可产生水平方向的,大小可调节的风力。现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室。小球孔径略大于细杆直径。
(1)当杆在水平方向上固定时,调节风力的大小,使小球在杆上作匀速运动,这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍,求小球与杆间的动摩擦因数。
(2)保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角为370并固定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离S所需时间为多少?(sin370=0.6,cs370=0.8)
题型2:叠加体
1.直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,如图所示。设投放初速度为零.箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中.下列说法正确的是
A箱内物体对箱子底部始终没有压力
B箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大
C箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大
D若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”
2.如图, 一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑, A与B的接触面光滑. 已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍, 斜面倾角为α. B与斜面之间的动摩擦因数是
A. B. C. D.
3.物体B放在物体A上,A、B的上下表面均与斜面平行(如图),当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C向上做匀减速运动时,( )
A.A受到B的摩擦力沿斜面方向向上。
B.A受到B的摩擦力沿斜面方向向下。
C.A、B之间的摩擦力为零。
D.A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质
4.完全相同的直角三角形滑块A、B,按如图所示叠放,设A、B接触的斜面光滑,A与桌面的动摩擦因数为μ,现在B上作用一水平推力F,恰好使A、B一起在桌面上匀速运动,且A、B保持相对静止,则A与桌面的动摩擦因数μ与斜面倾角θ的关系为 ( )
A.B.
C. D.无关
A
B
F
5.如图,质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计,质量为m的物块B与地面的摩擦系数为μ.在已知水平推力F的作用下,A、B作加速运动。A对B的作用力为_ 。
m
F
M
θ
6.如图,质量为M的楔形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止.地面对楔形物块的支持力为
A.(M+m)g B.(M+m)g-F
C.(M+m)g+Fsinθ D.(M+m)g-Fsinθ
A
B
F
7.在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于平衡状态。现对B加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的作用力为F3。若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中( )
A.F1保持不变,F3缓慢增大 B. F1缓慢增大,F3保持不变
C.F2缓慢增大,F3缓慢增大 D. F2缓慢增大,F3保持不变
8.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直档板MN .在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体 Q ,整个装置处于静止,如图所示.若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在 Q 到达地面以前,P始终保持静止.在此过程中,下列说法中正确的是:
A .MN对 Q 的弹力逐渐增大 B.地面对P的摩擦力逐渐增大
C .P、 Q 间的弹力先减小后增大 D.Q 所受的合力逐渐增大
9.如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在力F作用下,A、B保持静止。物体B的受力个数为
A.2 B.3 C.4 D.5
10.如图,在倾角为的固定光滑斜面上,有一用绳子拴着的长木板木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时,猫立即沿着板向上跑,以保持其相对斜面的位置不变。则此时木板沿斜面下滑的加速度为( )
A.B.
C.D.2
11.(JS0007)如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2 m的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m的最大拉力为
A、 B、 C、 D、
12.如图所示,木板B放在粗糙的水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上,用水平力F向左拉动B,使B以速度做匀速运动,这时绳水平,张力为T,下列说法正确的是( )
A.T=F B.木块A受到的是静摩擦力,大小等于T。
C.木板B受到一个静摩擦力,一个滑动摩擦力,合力大小等于F。
D.若木板B以速度2做匀速运动,则拉力仍为F
m
M
F
13.如图所示,粗糙的斜面体M放在粗糙的水平地面上,物块m恰好能在斜面上沿斜面匀速下滑,斜面体静止不动.若用平行斜面向下的力F推动物块,使物块加速下滑,则斜面体( )
A,受到地面的摩擦力大小为零
B.受到地面的摩擦力的方向水平向右
C.对地面的压力为(M+m)g
D.在F的作用下,可能沿水平面向左运动
14.下列关于超重、失重现象的描述中,正确的是( ).
A.电梯正在减速上升,人在电梯中处于超重状态
B.列车在水平轨道上加速行驶,车上的人处于超重状态
C.荡秋千时当秋千摆到最低位置时,人处于失重状态
D.在国际空间站内的宇航员处于失重状态
15.以加速度a匀加速上升的电梯中,有一质量为m 的人,下述说法中哪些是正确的( )
A.人对地球的引力为m(g+a)B.人对电梯的压力为m(g-a)
C.此人受的重力为m(g+a)D.此人的视重为m(g+a)
16.如图所示,一辆汽车A拉着装有集装箱的拖车B,以速度进入向下倾斜的直车道。车道每100m下降2m。为使汽车速度在s=200m的距离内减到,驾驶员必须刹车。假定刹车时地面的摩擦阻力是恒力,且该力的70%作用于拖车B,30%作用于汽车A。已知A的质量,B的质量。求汽车与拖车的连接处沿运动方向的相互作用力。取重力加速度g=10m/s2。
题型3:绳连接
1.两个物体A和B,质量分别为M和m,用跨过定滑轮的轻绳相连,A静止于水平地面上,如图1所示.不计摩擦,A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为( )
A.mg,(M-m)g B.mg,Mg
C.(M-m)g,Mg D.(M+m)g,(M-m)g
m1
m2
O
2.如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨过碗口上,线的两端分别系有质量为m1和m2的小球,当它们处于平衡状态时,质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=60°。两小球的质量比为 ( )
A. B. C. D.
3.如图所示,两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块,质量分别为m1和m2,拉力F1和F2方向相反,与轻线沿同一水平直线,且F1>F2。试求在两个物块运动过程中轻线的拉力T。
4.如图,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动,则F的大小为
A.4μmg B. 3μmg C.2μmg D. μmg
5.如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态。当用水平向左的恒力推Q时,P、Q仍静止不动,则
A.Q受到的摩擦力一定变小 B.Q受到的摩擦力一定变大
C.轻绳上拉力一定变小 D.轻绳上拉力一定不变
6.如图所示,A.B两物体的质量分别为mA和mB,且mA>mB,整个系统处于静止状态,滑轮的质量和一切摩擦均不计.如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点,整个系统重新平衡后,关于物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ,下列说法正确的是( )
A
B
Q
╮m2
θ
P
A.物体A的高度升高,θ角变大 B.物体A的高度降低,θ角变小
C.物体A的高度升高,θ角不变 D.物体A的高度不变,θ角变小
A
O
B
P
Q
7.有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P,OB套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡,如图4-2-24所示。现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将P环移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力N和细绳上拉力T的变化情况是
A.N不变,T变大 B.N不变,T变小
C.N变大,T变大 D.N变大,T变小
题型4:弹簧
1.如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为
2.用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体,静止时弹簧伸长量为L0现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L0斜面倾角为300,如图所示。则物体所受摩擦力( )
A.等于零
B.大小为,方向沿斜面向下
C.大小为,方向沿斜面向上
D.大小为mg,方向沿斜面向上
3.如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连结起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ。现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( )
4.质量不计的弹簧下端固定一小球。现手持弹簧上端使小球随手在竖直方向上以同样大小的加速度a(a<g)分别向上、向下做匀加速直线运动。若忽略空气阻力,弹簧的伸长分别为x1、x2;若空气阻力不能忽略且大小恒定,弹簧的伸长分别为x1’、x2’。则( )
A. x1’+x1=x2+x2’ B. x1’+x1<x2+x2’
C. x1’+x2’=x1+x2 D. x1’+x2’<x1+x2
5.如图所示,质量为M的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定在框架上,下端栓一质量为m的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起,当框架对地面的压力为零的瞬间,小球的加速度大小为:( )
A、g B、
m
C、0 D、
6.如图所示,吊篮A、物体B、物体C的质量相等,弹簧质量不计,B和C分别固定在弹簧两端,放在吊篮的水平底板上静止不动,将悬挂吊篮的轻绳剪断的瞬间 ( )
A.吊篮A的加速度大小为1.5gB.物体B的加速度大小为g
C.物体C的加速度大小为1.5g D.A、B、C的加速大小都等于g
7.如图所示,在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A 、B .它们的质量分别为mA、mB,弹簧的劲度系数为k , C为一固定挡板。系统处于静止状态。现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A 使之向上运动,求物块B 刚要离开C时物块A 的加速度a 和从开始到此时物块A 的位移d。重力加速度为g。
C
θ
A
B
第三章 相互作用——力(上)+讲义+-2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册: 这是一份第三章 相互作用——力(上)+讲义+-2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册,共23页。学案主要包含了知识体系,高中阶段三种重要性质的力,力的合成与分解,共点力作用下物体的平衡等内容,欢迎下载使用。
第四章 运动和力的关系(下)+讲义+-2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册: 这是一份第四章 运动和力的关系(下)+讲义+-2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册,共13页。
高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力学案设计: 这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力学案设计,共14页。学案主要包含了即学即练1,即学即练2,即学即练3,即学即练4等内容,欢迎下载使用。