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小学英语牛津译林版二年级下册Unit 2 Dinner is ready!优质课第二课时教学设计
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这是一份小学英语牛津译林版二年级下册Unit 2 Dinner is ready!优质课第二课时教学设计，共5页。
课题
Dinner is ready.
单元
2
学科
英语
年级
2年
学习
目标
能初步听懂，会说，会读单词
fish/carrt/ndles/sup/meat
学会用英语告诉别人吃一些东西。“Have sme…”
学会告诉别人我喜欢…I like…’
和对别人表示感谢Thank yu ./Thanks.
重点
能初步听懂，会说，会读单词
fish/carrt/ndles/sup/meat
难点
学会用英语告诉别人吃一些东西。“Have sme…”
学会告诉别人我喜欢…I like…’
和对别人表示感谢Thank yu ./Thanks.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Enjy a sng
教师播放歌曲I like fd引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。
2. Greeting
T: Hell, bys and girls.
Hw are yu?
3. 今天老师要带你们去超市。在超市里面，你可以看到很多的食物。让我们一起去吧！
到了超市，让我们一起来做一个游戏吧！
看看你们谁的眼力和记忆力最好。能记住所有的食物。
学生试着一起唱歌曲。
Hell, teacher.
I’m fine.
看图片，记住食物的图片。
以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
游戏的方式，激发兴趣。
讲授新课
Step 1 Presentatin
Say the wrds f the pictures.
教学这些单词是不可数名词，没有复数形式。
教学单词carrt，是可数名词，后面加s.
而ndles经常以复数形式出现。
S many fd.
你给大家说说你喜欢什么吗？
你可以这样说：I like …
现在让我们一起大声说出句子。仔细观察哪个图片变大了，用最快的速度和最大的声音，说出句子。
小丽和她的妈妈在吃饭。我们一起来看看他们说了什么？
Listen t me carefully.
Have sme meat , please.
Thank yu. I like meat.
看下面的图片，你能试着说句子吗？
I have sme pictures. I read these wrds.
你们猜一猜，下面的这些单词，是和哪个图片对应的。
教师指着图片读单词。
Say the wrds.
rice
sup
fish
meat
生想想还有上面单词。
Carrt 和ndles.
生自愿说出自己喜欢的食物
S1 I like fish,
S2 I like ndles.
大声说出句子。
Read after teacher.
生看图说句子。
Have sme rice, please.
Thank yu. I like rice.
Have sme fish, please.
Thank yu. I like fish.
Have sme sup, please.
Thank yu. I like sup.
锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。
把句子带入生活中。能更好的运用句子。
仔细观察，调动生积极性。
给生做示范，减轻难度，更好的完成教学目标。
Step 2:Drills:
Wrk in pairs.
1. Draw sme fd with yur partner.
2. Ask and answer
Shw time.
Play a guessing game.
现在让我们一起去小猫的饭店去看一看。
你们来猜一猜，来的客人不同，小猫厨师会给客人上什么食物呢？你能来猜一猜吗？
快看，小兔子来了，你猜到了吗？
试着来说说句子吧！
小猫来了。你猜到了吗？
小老鼠来了，你猜到了吗？
Step 3
将学生分成两组，
分别是Red Apple Team和Green Apple Team。
请一名学生对对方小组的句子，
读对后教师点击苹果，可能出现虫子，
看哪组最先找到藏着苹果后面的5只虫子。
Step 4 D sme exercises.
1. Draw sme fd with yur partner.
2. Ask and answer
Wrk in tw, shw yur picture, and ask and answer.
（二人一组，出示你们的图片，并问答。）
生说句子。
Have sme carrts.
Thanks. I like carrts.
Have sme fish.
Thanks. I like fish.
Have sme rice
Thanks. I like rice.
生读句子。
画画，小组合作，进行操练。
让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。
课堂小结
能初步听懂，会说，会读单词
fish/carrt/ndles/sup/meat
学会用英语告诉别人吃一些东西。Have sme…
学会告诉别人我喜欢…I like…
和对别人表示感谢Thank yu ./Thanks.
板书
课题
Dinner is ready.
单元
2
学科
英语
年级
2年
学习
目标
能初步听懂，会说，会读单词
fish/carrt/ndles/sup/meat
学会用英语告诉别人吃一些东西。“Have sme…”
学会告诉别人我喜欢…I like…’
和对别人表示感谢Thank yu ./Thanks.
重点
能初步听懂，会说，会读单词
fish/carrt/ndles/sup/meat
难点
学会用英语告诉别人吃一些东西。“Have sme…”
学会告诉别人我喜欢…I like…’
和对别人表示感谢Thank yu ./Thanks.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Enjy a sng
教师播放歌曲I like fd引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。
2. Greeting
T: Hell, bys and girls.
Hw are yu?
3. 今天老师要带你们去超市。在超市里面，你可以看到很多的食物。让我们一起去吧！
到了超市，让我们一起来做一个游戏吧！
看看你们谁的眼力和记忆力最好。能记住所有的食物。
学生试着一起唱歌曲。
Hell, teacher.
I’m fine.
看图片，记住食物的图片。
以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
游戏的方式，激发兴趣。
讲授新课
Step 1 Presentatin
Say the wrds f the pictures.
教学这些单词是不可数名词，没有复数形式。
教学单词carrt，是可数名词，后面加s.
而ndles经常以复数形式出现。
S many fd.
你给大家说说你喜欢什么吗？
你可以这样说：I like …
现在让我们一起大声说出句子。仔细观察哪个图片变大了，用最快的速度和最大的声音，说出句子。
小丽和她的妈妈在吃饭。我们一起来看看他们说了什么？
Listen t me carefully.
Have sme meat , please.
Thank yu. I like meat.
看下面的图片，你能试着说句子吗？
I have sme pictures. I read these wrds.
你们猜一猜，下面的这些单词，是和哪个图片对应的。
教师指着图片读单词。
Say the wrds.
rice
sup
fish
meat
生想想还有上面单词。
Carrt 和ndles.
生自愿说出自己喜欢的食物
S1 I like fish,
S2 I like ndles.
大声说出句子。
Read after teacher.
生看图说句子。
Have sme rice, please.
Thank yu. I like rice.
Have sme fish, please.
Thank yu. I like fish.
Have sme sup, please.
Thank yu. I like sup.
锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。
把句子带入生活中。能更好的运用句子。
仔细观察，调动生积极性。
给生做示范，减轻难度，更好的完成教学目标。
Step 2:Drills:
Wrk in pairs.
1. Draw sme fd with yur partner.
2. Ask and answer
Shw time.
Play a guessing game.
现在让我们一起去小猫的饭店去看一看。
你们来猜一猜，来的客人不同，小猫厨师会给客人上什么食物呢？你能来猜一猜吗？
快看，小兔子来了，你猜到了吗？
试着来说说句子吧！
小猫来了。你猜到了吗？
小老鼠来了，你猜到了吗？
Step 3
将学生分成两组，
分别是Red Apple Team和Green Apple Team。
请一名学生对对方小组的句子，
读对后教师点击苹果，可能出现虫子，
看哪组最先找到藏着苹果后面的5只虫子。
Step 4 D sme exercises.
1. Draw sme fd with yur partner.
2. Ask and answer
Wrk in tw, shw yur picture, and ask and answer.
（二人一组，出示你们的图片，并问答。）
生说句子。
Have sme carrts.
Thanks. I like carrts.
Have sme fish.
Thanks. I like fish.
Have sme rice
Thanks. I like rice.
生读句子。
画画，小组合作，进行操练。
让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。
课堂小结
能初步听懂，会说，会读单词
fish/carrt/ndles/sup/meat
学会用英语告诉别人吃一些东西。Have sme…
学会告诉别人我喜欢…I like…
和对别人表示感谢Thank yu ./Thanks.
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