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人教部编版九年级上册第8课 西欧庄园优秀学案设计
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这是一份人教部编版九年级上册第8课 西欧庄园优秀学案设计，共8页。学案主要包含了预学指导，强化训练等内容，欢迎下载使用。
目标任务
02
预习导学
【预学指导】（时间6分钟）
（根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。）
1、什么是庄园？西欧庄园兴起和发展的概况是什么？
2、西欧庄园的性质是什么？庄国内部是怎样的人员构成？
3、庄园土地由哪些部分组成？
4、庄园法庭的主持者、开庭时间及地点、惩罚手段、审判依据、作用分别是什么？
提出一个新问题或者说出你的疑惑：
03
探究提升
小组合作探究+展示（小组互评）
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——孟广林《世界中世纪史》
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
思考：根据材料分析西欧封建庄园的特点
04
体系构建
05
记忆清单
（一）庄园的领主与佃户
1．庄园
（1）性质：在领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
（2）自营地：领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的 1/3到1/2，收入全部归领主所有。
（3）份地：庄园除直领地以外的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。
（5）共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用。
2．领主
（1）定义：受封领地的封建主。（2）权利：直领地的收入全部归领主所有；可以向佃户征收捐税。（3）限制：不能随意没收自由农民的土地。
3．领主的佃户（庄园的居民）（1）分类：自由的农民和缺少自由的农奴；（2）义务：基本义务是为领主提供劳役；缴纳捐税；（3）自由农民：独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。
（二）庄园法庭
（1）权利：有司法权，主持法庭的是领主或他的管家。庄园具有司法权2．主持人：领主或他的管家3．开庭时间：每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次4．地点：领主宅第的厅堂，或教堂，或庄园里的大树下5．惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。6．审判依据：习惯法或村法。
7．作用：维护庄园公共秩序； 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
0601
强化训练
一、选择题（共5小题）
1．（2023•长沙三模）在中世纪的西欧，佃户们一生被局限在庄园内，他们通过劳作来提供满足自己、家庭以及领主生存需要的生活必需品，这样一成不变的生活状态在当时的情形之下正是他们所需要的。对这一现象描述正确的是（ ）
A．西欧庄园，自给自足B．庄园法庭，保障权利
C．庄园土地，束缚发展D．庄园发展，强化王权
2．（2023•浑南区三模）“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。……为领主及其附庸农民生产所需物品的经济单位，同时也是一个政治和社会单位。”上述材料中的“单位”指的是（ ）
A．西欧庄园B．中世纪城市C．中世纪大学D．租地农场
3．（2023•广东）1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ）
A．危及了领主人身安全B．扩大了城市的自主权
C．加速了市民阶层形成D．有利于维护庄园秩序
4．（2023•定襄县二模）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此判断西欧庄园（ ）
A．土地都是领主的自营地
B．具有司法权并设有庄园法庭
C．生产产品大多用于出售
D．采用了雇佣劳动的剥削方式
5．（2023•辉县市二模）“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”据此可知，“他们的庄园”（ ）
A．农业经济繁荣B．手工业发达
C．基本自给自足D．没有商品买卖
二．材料题（共1小题）
6．（2022秋•万山区校级月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一 庄园平面图
材料二 为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。佃户为领主的劳动和为自己的劳动是分开的。佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。……教会也向佃户征收“什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要交一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。
（1）根据材料一和所学知识，中世纪的庄园都有哪些不同种类的土地？
（2）根据材料二，庄园的主人称作什么？依附于庄园主的是什么人？他们的关系如何？
（3）综合上述问题，你认为庄园是一个什么性质的组织？
参考答案
【预学指导】
1、（1）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
（2）从9世纪开始流行。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
2、（1）性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
（2）人员构成
①领主：受封领地的封建主。②居民：领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
3、
4、（1）工作人员：庄园法庭没有专门的工作人员；主持法庭的是领主或他的管家。
（2）时间：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；
（3）惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有；出席法庭是佃户的义务。
（4）审判依据：习惯法或村法。
（5）作用：①维护庄园公共秩序；②维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
【强化训练】
1．【答案】A
【分析】本题考查西欧庄园的概况。理解西欧庄园的特点。
【解答】分析材料“他们通过劳作来提供满足自己、家庭以及领主生存需要的生活必需品”可知，材料主要反映的是西欧庄园具有自给自足的特征；材料没有涉及庄园法庭和王权；从材料“这样一成不变的生活状态在当时的情形之下正是他们所需要的”可知，题干现象在当时顺应了人们的需要，而不是束缚发展，故A符合题意；BCD排除。
故选：A。
【点评】本题主要考查西欧庄园的概况，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
2．【答案】A
【分析】本题考查西欧庄园，掌握相关的基础知识。
【解答】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。故A符合题意；题干材料反映的是西欧庄园，不是中世纪城市、中世纪大学、租地农场，排除BCD。
故选：A。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是西欧庄园。
3．【答案】D
【分析】本题考查庄园法庭，掌握相关的基础知识。
【解答】题干材料说明庄园法庭有利于维护庄园秩序。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。故D符合题意；题干材料不能说明庄园法庭危及了领主人身安全，排除A；庄园法庭设立在庄园内部，位于农村，与城市、市民无关，排除BC。
故选：D。
【点评】本题考查庄园法庭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明庄园法庭有利于维护庄园秩序。
4．【答案】B
【分析】本题主要考查西欧的庄园法庭的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。”可知，西欧庄园具有司法权，并设有庄园法庭，庄园法庭惩罚各种违法行为，B项正确；“土地都是领主的自营地”“生产产品大多用于出售”在题干中未有体现，排除AC项；“采用了雇佣劳动的剥削方式”与题干内容无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记西欧的庄园法庭的相关史实。
5．【答案】C
【分析】本题主要考查庄园的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。据“……他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”可知，“他们的庄园”基本是自给自足。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记庄园的相关史实。
二、材料题（共1小题）
6．【答案】（1）自营地、份地和公用地。
（2）领主、佃户。领主提供土地给佃户，佃户为领主提供劳役、缴纳捐税。
（3）独立自主的经济和政治单位。
【分析】本题以二则文字、图片材料为背景依托，主要考查了中世纪的庄园里的土地类型、领主与佃户的关系、庄园的性质等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）根据材料和所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园内的土地分为领主的土地和佃户的土地，领主的土地称为“自营地”，佃户耕种的土地称为“份地”；图中，庄园周围的林地被称为“共用地”，全体佃户都可以使用。所以，庄园土地类型分为自营地、份地和公用地。
（2）根据材料可知，“为领主提供劳役是佃户的基本义务”说明庄园的主人称作领主，依附于领主的是佃户；“为领主提供劳役是佃户的基本义务”说明领主与佃户的关系是领主提供土地给佃户，佃户有为领主提供劳役的义务；同时，“什一税”“继承捐”等说明，佃户还要缴纳这种捐税。
（3）根据材料可知，领主是庄园的主人，庄园处于领主的统治之下；庄园以将农业为主，有耕地、有磨坊，食物均可自给，说明了庄园是西欧社会的一个独立自主的经济和政治单位。
故答案为：
（1）自营地、份地和公用地。
（2）领主、佃户。领主提供土地给佃户，佃户为领主提供劳役、缴纳捐税。
（3）独立自主的经济和政治单位。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记中世纪的庄园里的土地类型、领主与佃户的关系、庄园的性质等知识。课程标准
学习目标
通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
从史料实证的角度，理解认识领主和佃户之间的关系，把握庄园经济的性质。2．从唯物史观的角度辩证客观地认识庄园法庭的评价。
3．立足大单元概念，认识封建社会西欧在经济和政治上的表现
耕地
自营地
由领主自己保留，直接经营，由佃户义务耕种。通常占庄园全部可耕地的 1/3 到1/2，收入全部归领主所有
份地
自营地之外的耕地，是佃户的生活来源
林地、荒地
共用地
全体佃户都可以放牧，共同使用
目标任务
02
预习导学
【预学指导】（时间6分钟）
（根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。）
1、什么是庄园？西欧庄园兴起和发展的概况是什么？
2、西欧庄园的性质是什么？庄国内部是怎样的人员构成？
3、庄园土地由哪些部分组成？
4、庄园法庭的主持者、开庭时间及地点、惩罚手段、审判依据、作用分别是什么？
提出一个新问题或者说出你的疑惑：
03
探究提升
小组合作探究+展示（小组互评）
材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——孟广林《世界中世纪史》
材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
思考：根据材料分析西欧封建庄园的特点
04
体系构建
05
记忆清单
（一）庄园的领主与佃户
1．庄园
（1）性质：在领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
（2）自营地：领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的 1/3到1/2，收入全部归领主所有。
（3）份地：庄园除直领地以外的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。
（5）共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用。
2．领主
（1）定义：受封领地的封建主。（2）权利：直领地的收入全部归领主所有；可以向佃户征收捐税。（3）限制：不能随意没收自由农民的土地。
3．领主的佃户（庄园的居民）（1）分类：自由的农民和缺少自由的农奴；（2）义务：基本义务是为领主提供劳役；缴纳捐税；（3）自由农民：独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。
（二）庄园法庭
（1）权利：有司法权，主持法庭的是领主或他的管家。庄园具有司法权2．主持人：领主或他的管家3．开庭时间：每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次4．地点：领主宅第的厅堂，或教堂，或庄园里的大树下5．惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。6．审判依据：习惯法或村法。
7．作用：维护庄园公共秩序； 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
0601
强化训练
一、选择题（共5小题）
1．（2023•长沙三模）在中世纪的西欧，佃户们一生被局限在庄园内，他们通过劳作来提供满足自己、家庭以及领主生存需要的生活必需品，这样一成不变的生活状态在当时的情形之下正是他们所需要的。对这一现象描述正确的是（ ）
A．西欧庄园，自给自足B．庄园法庭，保障权利
C．庄园土地，束缚发展D．庄园发展，强化王权
2．（2023•浑南区三模）“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。……为领主及其附庸农民生产所需物品的经济单位，同时也是一个政治和社会单位。”上述材料中的“单位”指的是（ ）
A．西欧庄园B．中世纪城市C．中世纪大学D．租地农场
3．（2023•广东）1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ）
A．危及了领主人身安全B．扩大了城市的自主权
C．加速了市民阶层形成D．有利于维护庄园秩序
4．（2023•定襄县二模）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此判断西欧庄园（ ）
A．土地都是领主的自营地
B．具有司法权并设有庄园法庭
C．生产产品大多用于出售
D．采用了雇佣劳动的剥削方式
5．（2023•辉县市二模）“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”据此可知，“他们的庄园”（ ）
A．农业经济繁荣B．手工业发达
C．基本自给自足D．没有商品买卖
二．材料题（共1小题）
6．（2022秋•万山区校级月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一 庄园平面图
材料二 为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。佃户为领主的劳动和为自己的劳动是分开的。佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。……教会也向佃户征收“什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要交一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。
（1）根据材料一和所学知识，中世纪的庄园都有哪些不同种类的土地？
（2）根据材料二，庄园的主人称作什么？依附于庄园主的是什么人？他们的关系如何？
（3）综合上述问题，你认为庄园是一个什么性质的组织？
参考答案
【预学指导】
1、（1）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
（2）从9世纪开始流行。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
2、（1）性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
（2）人员构成
①领主：受封领地的封建主。②居民：领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
3、
4、（1）工作人员：庄园法庭没有专门的工作人员；主持法庭的是领主或他的管家。
（2）时间：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；
（3）惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有；出席法庭是佃户的义务。
（4）审判依据：习惯法或村法。
（5）作用：①维护庄园公共秩序；②维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
【强化训练】
1．【答案】A
【分析】本题考查西欧庄园的概况。理解西欧庄园的特点。
【解答】分析材料“他们通过劳作来提供满足自己、家庭以及领主生存需要的生活必需品”可知，材料主要反映的是西欧庄园具有自给自足的特征；材料没有涉及庄园法庭和王权；从材料“这样一成不变的生活状态在当时的情形之下正是他们所需要的”可知，题干现象在当时顺应了人们的需要，而不是束缚发展，故A符合题意；BCD排除。
故选：A。
【点评】本题主要考查西欧庄园的概况，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
2．【答案】A
【分析】本题考查西欧庄园，掌握相关的基础知识。
【解答】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。故A符合题意；题干材料反映的是西欧庄园，不是中世纪城市、中世纪大学、租地农场，排除BCD。
故选：A。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是西欧庄园。
3．【答案】D
【分析】本题考查庄园法庭，掌握相关的基础知识。
【解答】题干材料说明庄园法庭有利于维护庄园秩序。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。故D符合题意；题干材料不能说明庄园法庭危及了领主人身安全，排除A；庄园法庭设立在庄园内部，位于农村，与城市、市民无关，排除BC。
故选：D。
【点评】本题考查庄园法庭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明庄园法庭有利于维护庄园秩序。
4．【答案】B
【分析】本题主要考查西欧的庄园法庭的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。”可知，西欧庄园具有司法权，并设有庄园法庭，庄园法庭惩罚各种违法行为，B项正确；“土地都是领主的自营地”“生产产品大多用于出售”在题干中未有体现，排除AC项；“采用了雇佣劳动的剥削方式”与题干内容无关，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记西欧的庄园法庭的相关史实。
5．【答案】C
【分析】本题主要考查庄园的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。据“……他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”可知，“他们的庄园”基本是自给自足。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记庄园的相关史实。
二、材料题（共1小题）
6．【答案】（1）自营地、份地和公用地。
（2）领主、佃户。领主提供土地给佃户，佃户为领主提供劳役、缴纳捐税。
（3）独立自主的经济和政治单位。
【分析】本题以二则文字、图片材料为背景依托，主要考查了中世纪的庄园里的土地类型、领主与佃户的关系、庄园的性质等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）根据材料和所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园内的土地分为领主的土地和佃户的土地，领主的土地称为“自营地”，佃户耕种的土地称为“份地”；图中，庄园周围的林地被称为“共用地”，全体佃户都可以使用。所以，庄园土地类型分为自营地、份地和公用地。
（2）根据材料可知，“为领主提供劳役是佃户的基本义务”说明庄园的主人称作领主，依附于领主的是佃户；“为领主提供劳役是佃户的基本义务”说明领主与佃户的关系是领主提供土地给佃户，佃户有为领主提供劳役的义务；同时，“什一税”“继承捐”等说明，佃户还要缴纳这种捐税。
（3）根据材料可知，领主是庄园的主人，庄园处于领主的统治之下；庄园以将农业为主，有耕地、有磨坊，食物均可自给，说明了庄园是西欧社会的一个独立自主的经济和政治单位。
故答案为：
（1）自营地、份地和公用地。
（2）领主、佃户。领主提供土地给佃户，佃户为领主提供劳役、缴纳捐税。
（3）独立自主的经济和政治单位。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记中世纪的庄园里的土地类型、领主与佃户的关系、庄园的性质等知识。课程标准
学习目标
通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
从史料实证的角度，理解认识领主和佃户之间的关系，把握庄园经济的性质。2．从唯物史观的角度辩证客观地认识庄园法庭的评价。
3．立足大单元概念，认识封建社会西欧在经济和政治上的表现
耕地
自营地
由领主自己保留，直接经营，由佃户义务耕种。通常占庄园全部可耕地的 1/3 到1/2，收入全部归领主所有
份地
自营地之外的耕地，是佃户的生活来源
林地、荒地
共用地
全体佃户都可以放牧，共同使用
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