人教版八年级全一册第二章 田径教案设计

这是一份人教版八年级全一册第二章 田径教案设计，共3页。教案主要包含了组织队形等内容，欢迎下载使用。
人数：40人 课型：新授 授课教师： 首课时间： 年 月 日
教材内容
耐久跑；
教学目标
1.知道耐久跑呼吸方法“二步吸气二步呼气”、“三步吸气三步呼气”；知道出现极点后，要努力克服，一段时间后会出现二次呼吸，难受感会逐渐消失。
2.发展学生体能，增强学生心肺功能，体验耐久跑乐趣。
3.培养学生顽强拼搏，勇于克服困难的意志品质，培养学生团结协作积极进取和吃苦耐劳的思想品质。
重点
跑步步伐与呼吸节奏的协调配合
难点
调动学生学习耐久跑的积极性
课的顺序
教学内容
时间与
次数
指导与练习法
教育渗透
一准备部分
二
基本部分
三结束部分
1.教学常规
a.集合
b.体育委员整队，报告人数
c.师生问好检查服装
d.安排见习生，强调课堂安全和纪律
教师对白（隐藏）
同学们听到耐久跑是不是都有点烦呀？
是
同学们烦躁的原因是什么呢？
累
是累的原因吗？只要是运动就会累，打篮球的同学都知道打完了也会很累，可他们还是很愿意打篮球的，所以呀同学们烦躁的原因之一就是心态不正，没兴趣。因此同学们要摆正心态，去寻找耐久跑的乐趣。这还有第二个原因就是技术不完善，耐久跑技术最重要的就是跑步节奏与呼吸节奏的协调配合，节奏协调配合了，生理机能才有规律，生理机能有规律了，跑起来才会感觉更轻松。希望大家能更轻松的完成本节课任务，大家对自己有没有信心？
有
声音不够宏亮，是没有信心的表现，我再问一遍大家对自己有没有信心？
有
同学们精神焕发，老师也信心倍增，现在大家跟我一起学做韵律操，原地踏步走
E.安排本课内容任务与要求
2圆形跑步练习
3.跟我学自编徒手热身操
A踏步、B拍手节奏、C扩胸运动、D振臂运动、E体转运动、F左右压腿、G高抬腿跳、H侧点地（手臂自由）等热身运动项目每节操各8个8拍
耐久跑
a学习步伐与呼吸配合
原地呼吸气练习
踏步走（接齐步走）+音乐
跑步走+音乐
b.游戏
“新冠来了”
抗击病毒，人人有责
2.素质练习：
A半仰卧拍手操
B俯撑侧点地
放松操
师生评价、总结、反思
布置回收器械
宣布下课
2
分钟
3分
钟
5分钟
26分钟
8分钟
18分钟
8-10分钟
7-9
分钟
4分钟
5分钟
【组织队形】
全班成四列
横队集合。
组织
如图一
1、精神饱满，集合快齐，报数时声音短促洪亮，注意力集中。
2、认真听讲，明确学习内容和要求等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
【组织队形】
要求：保持前后间隔
【组织队形】同上
1、要求：模仿练习积极主动，按老师的要求认真体会，认真练习。
【组织队形】同上
1.踏步走音乐，教师示范，学生模仿练习
2.体验踏步走（跑步走）三步吸，三步呼
3.体验踏步走（跑步走）二步吸，二步呼
4.跑步走音乐齐步走体验二步吸，二步呼
8.跟音乐齐步走体验二步吸，二步呼
教法：
教师讲解游戏方法、规则与要求
a选一人为原发病毒（中等生），其他人为正常人
b场地区域：在半个足球场内活动，
C原发病毒在区域内抓正常人，被抓到的同学就变成感染病毒，原发病毒可和感染病毒一起抓正常人（但感染病毒必须满四人手拉手才能抓正常人），直至正常人全部被感染。
D黄色圆圈是正常人的家（正常人在家不会被感染，但不能在家超过10秒，离家后最少要3秒才能回家）
e最后一名被感染的被评为本课体育之星。要求：无论扮演那个角色，都要认真完成，达到你的最佳状态。
问问学生是不是听懂了是否还有问题？
3.游戏开始，教师掌控全局，加以引导。
（引导病毒讨论快速感染正常人的方法）
1.游戏方法同上（一名学生为医生，其他同学都是病毒，医生抓病毒，病毒被抓后成为正常人，正常人≥4人手拉手和医生一起消杀病毒）
2.问题：人类是有智慧的，要相互讨论，用最快的速度消杀病毒。
3游戏开始
评价：我们这是两个游戏，如果同时开始那个更快？病毒传播虽然很快，但人类是有智慧的，相信有智慧的人们团结一致一定可以战胜新冠病毒。
【组织队形】
教法：
1.教师示范引领；教师口令，学生练习
2.加大难度，教师口令，学生练习
3.1分钟音乐练习（大家能不能坚持1分钟）
要求：认真，坚持，顽强拼搏
【组织队形】同上四列横队
教师领做放松操
A拍拍晃晃大腿和小腿
B划大圆和小圆（她会魔法吧）
学生评价本节课收获与表现
教师总结本课内容，表扬学生表现
培养良好师生关系建立良好课堂常规与纪律
提高跑步节奏整齐度
养成运动前认真做准备活动的好习惯，培养学生的观察模仿能力
发展学生身体协调性与创新能力
重点掌握步伐与呼吸节奏的配合
培养学生顽强拼搏，勇于克服困难的意志品质
克服极点，出现二次呼吸
培养学生团结协作积极进取和吃苦耐劳的思想品质。
激发学生顽强的意志力
发展上肢力量、腰腹肌力量
充分放松愉悦身心
经验交流
场地器材
音响设备1套，
课的密度
45%
运动强度
中上等
教学反思