专题18 写景状物文章阅读-2024年小升初语文必考考点专题复习（部编版）课件PPT

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1．掌握写景状物文章的描写顺序。2．掌握写景文章常用的结构方式：总分结构、总分总结构、分总结构等。3．掌握常用修辞手法在写景文章中所起的作用。4．结合重点词句，感悟到文章所蕴含的思想感情。
1.通篇写景，反映某一景物的状态、特点
2.通过描写景物抒发自己的情感
1.游记2.描写生活中见到的自然景象3.描写人们生活处所周围的景象
总分结构、总分总结构、分总结构、移步换景结构
时间顺序、空间顺序、观察顺序、景物类别顺序
体会写景文的思想感情 ：1.寓情于景——作者在写景的过程中往往不直接表露自己的情感，而是把要表达的情感融入字里行间。2.借景抒情——作者在写景中直接抒发自己的情感，达到情景交融。
无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
1.抓题眼，着眼经典，弄清作者的描写顺序。2.抓住景物特征。景物的特征一般体现在形态、颜色、声音、变化等方面。3.体会作者表达的情感。4.结合修辞方法，品味文章的语言。
阅读状物类文章，首先要辨别是哪类状物文。
写静物一般按“外形、结构、用途”的顺序；写动物一般按“外形、动态、习性”的顺序；写植物一般按“形状、大小、颜色、 滋味”的顺序。
（1）弄清文章的描写顺序，把握整体形象。
状物顺序：从整体到部分，从概括到具体，总分总
（2）通过感受作者的介绍，体会作者的写作意图及对“物”的感情。 （分析作者是托物寄情、托物喻理还是托物言志）（3）注意常用的状物方法。如举例子、作比较、列数字等。
想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、托物言志、 侧面描写、 正面描写、 写景抒情 、 直抒胸臆 、欲扬先抑 、衬托、 卒章显志 、 照应、 寓情于景、 反衬、 渲染、 虚笔、 虚实结合、 动静结合 、动静相衬 ……
实践是检验真理的唯一标准。
【2020•河南省洛阳市】阅读短文，完成练习。
春雨(节选)　　春天的花，是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，温暖中带着几分粗犷。但是，我最喜欢的还是那淅淅沥沥的春雨。 听，春雨来了，它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动着春姑娘的小提琴，打碎了小鱼晶莹透亮的大镜子，气得它们个个(鼓起　吹起)腮帮，(顶起　撅起)圆圆的小嘴巴，(顶起　撅起)一圈一圈的水纹儿，在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，骨碌碌地从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心(聚成　汇成)一口小巧玲珑的小潭。哗地一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新(焕发　散发)出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上，　 。
1.用“√”在文中括号内选择恰当的词语。2.在第二自然段中，作者分别写了春雨落在 、　　　　　、　　　　、花朵上的情景。
滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝呀喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。
3.当春雨落在花朵上，又是一番怎样的景象呢？请展开想象，把文中空白部分补充完整。注意行文与前半部分保持一致。
【考点：写景文章的描写顺序及修辞手法的运用】
山 林 之 晨 雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。 四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。 山林中的小歌唱家——小鸟，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着，那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许是因为“______”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。 渐渐地，群山就像一个维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了淡淡橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由得注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕…… 此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！
1．选择恰当的诗句填在文中的横线上。(填序号) A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后 C．道狭草木长2．作者主要采用了______、______等修辞手法描写了山林之晨的景物。
3．作者按________(A.观察　B．时间　C．空间)顺序在迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物，表达了作者______________________________的思想感情。
4．读第五自然段，群山呈现出一系列颜色变化的原因是(　　)。A．轻风吹来，绿树摇曳B．晨雾散去，朝阳升起C．山前山后，花木不同
5．“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么呢？请你发挥想象，简单地写一写。_________________________________________________________________________________________
在这如梦如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我是这里的主人，我爱你，山林之晨。
北方的雪  ①下雪了。  ②这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。  ③铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说，许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。  ④雪无声无息地飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了；几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。  ⑤雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世界这生活的，可是雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界永不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。 
⑥雪的出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成，又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。  ⑦雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的，可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。  ⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。
1【考点：内容把握】文章开头从哪几个方面来写北方的雪?
从两方面来写，即：雪下得大，寿命长；洁白。
 为下文议论“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺骗”作铺垫。
2【考点：语言赏析】写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用?
3【考点：词语含义】雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”，这“灵魂”和“另一种生命”分别指的是什么？
灵魂是指雪的无私奉献的精神，另一种生命是指雪融化后的另一种形态“水”。
4【考点：体会情感】本文紧扣“雪”字，写雪、议雪，以雪寄情。寄托怎样的感情？谈谈自己的感受。
  本文紧扣“雪”字，写雪，以雪寄情。文章一开始，作者就以优美的文笔为我们展现了北方冬天美丽的雪景，雪下得大“铺天盖地”，雪中的小河、树林是那样的洁白，飞鸟、猎人是那样的沉静。接着围绕着“雪”展开议论；洁白的雪容易被黑污沾染，诚实的背后也有欺骗。作者由“雪”悟出了社会和人生的哲理。最后以雪寄情，表现出作者对生命意义的深刻思考。在文中作者写雪是为了写人，在写雪中寄托着对人的思考，对人的分析和对人的评价。 
5【考点：体会中心】本文的主旨是什么？
 本文的主旨是：雪是无私的，雪是奉献者。
【考点：抓住事物特点，体会思想感情】
野　　兰 父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些回来栽培。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。 有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿着小溪向前走，忽然听到轰轰隆隆的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡，到处长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。 我从未见过这么清妙的兰草，不禁连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家去栽培。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问，我说：“好像这里的兰草姿态比家里的更美，味儿也更
香。”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和香味呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培，便成了欣赏的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。” 父亲的话是对的，但我不禁为野兰感到 惋惜：这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长，花为谁开？会有几个人知道它而来观赏？ 父亲好像看出了我的心思，拉着我坐在潭边，语重心长地说：“孩子，这正是野兰的不俗之处。它不为别人观赏而生长，却为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，以献媚而处世，像盆兰那样失去了自己的品性，这样的人是不会对社会有贡献的。” 父亲的话深深地印在我的心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。
1．“栽培”在词典中的意思有：①种植，培育；②培养、造就人才。在“父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些回来栽培”中“栽培”的意思是(　　)。
2．山谷中的野兰比庭院里栽培的兰草姿态更美，味儿也更香的原因是(　　)。A．庭院里的兰草是根据每个人的喜好来栽培的B．野兰生长在空谷里，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿
4．野兰的品格是什么？____________________________________________________________
它不为别人欣赏而生长，却为自己的特色而存在。
3．用“　 ”画出短文中点明中心的句子。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
银杏树 在我家的门前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。 它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿的似乎会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 啊，银杏树，你高大的形象给人以奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
1．写出下面词语的反义词。(3分)漫长——(　短暂　)　　　隐藏——(　暴露　)　　　稠密——(　稀疏　)
2．“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了比喻 的修辞手法，突出描写了银杏树的高 。文中运用这种修辞手法的句子还有：它高大挺拔，像一个威武的巨人。(写一句即可)(6分)3．全文抓住了银杏树的树干、树枝、树叶、果实来记叙银杏树。(4分)4．文中第4自然段写了什么？请你用自己的话概括出来。(5分)银杏树四季的变化 5．银杏树给你留下了什么样的印象？请你用简短的话说明。(5分)顶天立地，奋发向上，默默无闻，无私奉献
【2020•陕西省咸阳市】阅读短文，完成练习。
青海湖(节选)　　青海湖到了！我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿莹莹的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。 青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
1.作者主要写了青海湖的哪些景物？重点写了什么？　　2.请你用一个字概括青海湖的特点。　3.作者写青海湖，主要运用了哪些修辞手法？　4.短文表达了作者怎样的感情？
表达了作者对青海湖美景的赞叹、赞美。
草滩、油菜花、湖水等。重点写了湖水。
贝壳 ①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。 ②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ ③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙砾和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居所却又多么精致、多么仔细，多么的一丝不苟呢！
④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ ⑤在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
1．“请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。”这句话本是原文中独立的一个自然段，应该还原的正确位置是(　C　)。A．②③自然段之间　　　　　B．③④自然段之间C．④⑤自然段之间 D．第⑤自然段之后2．作者认为古人“用贝壳来做钱币”的原因是什么？因为贝壳非常坚硬、精致，是一件小巧的艺术品。
因为贝壳非常坚硬、精致，是一件小巧的艺术品。
3．文中“一丝不苟”的含义是:在贝壳里居住的肉体在制作自己的居所时特别认真、仔细4．下面对这篇短文的主旨概括最恰当的一项是(　C　)。A．歌颂贝壳的美丽和巨大的价值。B．倡导对脆弱和卑微生命的关怀。C．指出一个人应当对社会做出应有的贡献。D．贝壳是卑微的，但它有比人更伟大的地方。
在贝壳里居住的肉体在制作自己的居所时特别认真、仔细
【2020•河北省邢台市】阅读短文，完成练习。
月夜(节选)　　入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。 雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。　　不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
1.作者是按照什么顺序来描写月夜的？　2.作者围绕月夜写了哪些景物？　3.作者为了表现月夜的美，主要运用了哪些修辞手法？　
云、月亮、星星、河水。