考点23 写景状物类文章阅读-2024年小升初语文核心知识点突破练习

这是一份考点23 写景状物类文章阅读-2024年小升初语文核心知识点突破练习，共23页。试卷主要包含了按要求回答，全文表达了作者怎样的思想感情？等内容，欢迎下载使用。


写景状物类文章阅读
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。写景类文章一般分为三类：游记；描写生活中所见到的自然景象；写人们生活处所周围的景色。
状物，就是把事物形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描绘出来，以此来寄情、寓理或言志。状物类文章一般包括写静物、动物、植物。
写景类文章和状物类文章在写作顺序、结构安排上各有特点。
在写景类文章中，作者常采取这样几种顺序来写：①观察的先后顺序。按参观的顺序移步换景，逐步描写。②时间顺序。随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。③空间顺序。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。④景物的不同类别。比如先写某地的自然景观，再写某地的人文景观等。
而状物类文章，作者或是按从概括到具体的顺序写，或是按从整体到部分的写作顺序写，或按“总—分—总”的顺序写。写静物一般按形状、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、气味等的顺序。
典型例题1阅读下面的文字，完成1～5题。
巫峡赏雾
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起贺敬之先生的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”此情此景，真是一幅活画。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛，那是地道的巴山牛。盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆唱，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒己：千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
1．结合上下文或联系生活实际，解释下列词语。
欣赏：___________________________________________________________________________
璀璨夺目：___________________________________________________________________________
驰骋：___________________________________________________________________________
2．作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请写下来。
山帽子雾：___________________________________________________________________________
轻纱雾：___________________________________________________________________________
3．在首尾两段中找出一处相互呼应的句子用“_____________”画下来，并说说这样写的好处。
___________________________________________________________________________
4．按要求回答。
（1）短文主要采用的抒情方式是（ ）
A．写景抒情。 B．叙事抒情。
（2）本文表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________
5．从文中找出你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。
喜欢的句子：___________________________________________________________________________
喜欢的原因：___________________________________________________________________________
本文是一篇写景类文章，阅读该类文章时，要把握以下几点：（1）注意感受作者遣词用句的表达效果，对重点字词应结合语境，联系上下文推敲。（2）注意分析文章的写作顺序，弄清文章的行文思路。（3）结合文章描绘之景，体会作者的思想感情。第1题考查对文中重点词语的理解，理解时，除了要努力调动自己平时积累的词汇知识，还要联系上下文，结合文章作答。第2题考查对文中景物特点的分析，答题时，要先找出文中具体描绘该景物的段落，然后再进行归纳概括。第3题通过对首尾两段的分析，考查对文章结构的把握。第4题分别从表达方式和思想主旨两个方面来出题，要注意平时对常见抒情方式的掌握，能根据文中具体的景物描写来体会作者的思想感情。第5题为开放性题目，答理由或原因时要注意言之有理。
【答案】1．享受美好的事物，领略其中的情趣。光辉灿烂耀人眼睛。（骑马）奔驰。
2．形，大而圆；色，在太阳照耀下银光闪闪，璀璨夺目。 形，丝丝缕缕，如落地纱帘，在微风轻拂时慢慢走动。
3．首段：巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。尾段：巫峡的雾，迷人的雾。好处：首尾照应，使文章结构完整，更加突出了文章主题，突出了巫峡雾的迷人。
4．（1）A（2）作者通过写巫峡雾的美，表达了对巫峡的雾的喜爱与赞美之情，同时也寄托了对祖国美丽河山的赞美之情。
5．示例：犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。运用比喻形象具体地写出了半山雾的形态。
典型例题2阅读下面的文字，完成1～5题。
心田上的百合花
林清玄
①在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚dàn shēng（ ）的时候，长得和杂草一模（ ）一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑（ ），它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则jī fěng（ ）百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
④A在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。B有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽儿。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么去欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1．在文中的括号里填入正确的汉字或拼音。
2．第③自然段运用了哪些修辞手法（至少写两种）？展现了百合怎样形象？
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3．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景”这句话应放在第④自然段A、B、C的哪个位置？（ ）
4．本文第①自然段中描写了百合的生长环境，在全文中起什么作用？当你处于类似的社会现实时，你会想到什么？
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5．百合已长出花苞，野草为什么还嘲笑它？你若是百合或野草，该怎么做？
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本文是一篇状物类文章，阅读时，体会修辞手法、品味语言特色、领悟思想感情是重点。另外，还要注意以下几点：一是要分析作者抓住“物”的哪些方面来介绍，如形状、颜色、大小、生长规律、生活习性、内部构造、性能、用途等；二是要感受作者对“物”的感情；三是体会作者的写作意图。掌握以上几个方面，我们就能较好地完成此类文章的阅读。
第1题考查汉字的书写与拼音，答题时要努力调动自己平时的积累。第2题考查修辞手法，结合平时对各种修辞手法的理解不难得出答案。第3题考查对文章内容细节的把握，根据该句所描写的“物”的方面，找到文章中对应处即可。第4题考查对文章重点段落的理解，掌握文章的整体层次、结构安排。第5题考查作者的写作意图，为开放性题目，可根据文章的主旨谈谈你的想法。
【答案】1．诞生 mú xiè 讥讽
2．排比、拟人、反复。展现了百合信念坚定、执着追求的形象。
3．C
4．①起衬托的作用，更加突出表现了百合信念坚定、执着追求的性格。②身处类似的社会现实中时，我会想：不要沮丧，要相信自己，坚持下去，梦想一定会实现。
5．是因为野草目光短浅，并怀有强烈的嫉妒心。如果我是百合，我不去理会野草的嘲讽，让花香在风中飞扬。如果我是野草，我会努力做好自己的事情，向百合学习，为人类贡献自己的力量。
阅读下面文字，完成习题。
扬州个园
江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清代嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，这便是形态奇特的“春山”，它和竹林相映成趣。绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山用黄山石堆叠而成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1．当不知道“豁”字的读音时，查字典应用__________________查字法，先查__________________，再查__________________画。
2．给加点的字选择正确的解释。
秋高气爽： A．明朗 B．率直 C．愉快（）
修竹繁茂：A．丰富 B．茂盛 C．精美（）
3．作者是怎样游览扬州个园的？请按顺序填空。
步入大门→__________________→__________________→__________________
4．文中哪一句话最能概括扬州个园假山的特点？请抄写下来。
_____________________________________________________
5．照样子写句子
（1）例：一只只“雪狮”似顽皮的孩子。
_______________________________________________
（2）例：在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。（写一写春天的山，用上成语“草长莺飞”）
______________________________________________________
阅读下面的文字，完成习题。
三峡之秋
方纪
①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起了一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的航船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平的、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
6．在文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词：热烈——（） 近义词：闪耀——（）
7．第④自然段重点写__________________，显示了三峡__________________时的特点：__________________。第⑤、⑥自然段先写__________________，后重点写__________________，突出了三峡__________________时的特点：__________________。
8．作者是按__________________顺序来描写三峡在_________________的景色变化。
9．三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是__________________；“连月亮也上来得很迟很迟”的原因是___________________。
10．全文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________
阅读下面的文字，完成习题。
棉花
棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。
棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她绽蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热，风雨雷电，旱涝病虫，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
11．请用“________”画出一句排比句，用“”画出一句拟人句；再用“”画出一句比喻句，它是把__________________比喻成__________________。
12．棉花的美不在于__________________，而在于__________________，指的是__________________的美，__________________的美，__________________的美。
13．第2自然段在全文中起到__________________的作用。
14．最能表达这篇短文的中心思想的是（ ）
A．赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。
B．向读者介绍有关棉花的知识。
C．借棉花表达作者愿人人都做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。
阅读下面的文字，完成习题。
北国丁香
①忽如一夜春风来，千树万树丁香开。春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映 印）。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。
②丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。
③丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
④丁香在我国有一千多年的（裁 栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。
⑤历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”
⑥李商隐则用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋之情。
⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大器，抗艰难而争上游，（坚艰）韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外（妖 娇）娆。
⑨丁香是哈尔滨人的挚爱。
⑩哈尔滨是丁香永久的家园。
15．在文中括号里选择搭配正确的字，打“√”。
16．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：思恋——（） 挚爱——（）
反义词：短暂——（） 繁茂——（）
17．从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。
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18．把下面的句子改成反问句。
哈尔滨是丁香永久的家园。
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19．阅读全文，按要求在文中画出下列句子
（1）用“______”画出描写丁香花形状句子。
（2）用“”画出描写丁香花颜色的句子。
（3）用“”画出描写丁香花香气的句子。
20．哈尔滨人把丁香花作为市花的理由是什么？
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阅读下面的文字，完成习题。
乡村素描
六月的最后一天。周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠叫，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。
一条深深的，但缓慢倾斜的沟壑；两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小储藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有椋鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上，描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一个完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周——一堆堆刚刚割下的千草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边，让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！
21．文中第一自然段中破折号的作用是什么？
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22．用“_______”画出文中的一组排比句，并说说从这组排比句中你感受到了什么。
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23．这篇文章分别写了哪些景物？
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24．读了这篇文章，文中所描绘的哪一幅画面已经印入你的脑海？
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25．用“”在文中画出一处表达作者心情的句子。
26．这是一篇描写乡村田园生活的文章。诗人对乡村总有一些偏爱，在我国古代，有许多诗人曾写出脍炙人口的田园诗。请你写出其中一首。
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阅读下面文字，完成习题。
黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应，坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
27．用“\”将下面加点字的不正确读音画去。
瀑布（bà pù） 拂过（fó fú） 缝隙（xì xī） 漂浮（biā pià）
28．给下列句子中加点的字选择正确的意思。
练： A．白绢； B．练习，训练； C．经验多，纯熟。
（1）瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。（）
（2）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（）
（3）经过苦练，她终于成了一名合格的技工。（）
闻：A．听见； B．听见的事情，消息； C．有名望的。
（4）……形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。（）
（5）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（）
（6）“耳闻不如眼见”，我们要多走访、多看看，更多地了解情况。（）
29．根据文章内容填空。
①本文以生动的笔墨描绘了________，赞美了________，表达了作者________。
②本文是按__________的顺序写的，先写远听_________，再写近观_________，接着写下到谷底，真切感受到瀑布的__________与__________。
30．写出文中画线语句的含义。
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阅读下面的文字，完成习题。
新叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着，当冰消雪融，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四周窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。
31．第①自然段中描写作者内心感觉的一句是____________________。这句话表达了作者____________________的心情。
32．第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种____________________的写法，文中第____________________自然段也用了这种写法。
33．请用一句话概括第③自然段的内容。
_____________________________________
34．第④自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看去”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是：____________________、____________________、____________________、____________________。
35．第⑤自然段在文章结构上起____________________的作用。
36．第⑥自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些？
___________________________________________
37．请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。
___________________________________________
38．绿叶对人生有什么启示意义？（用原文回答）
__________________________________________
阅读下面的文字，完成习题。
山中的老杏树
杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。
半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃。”说完，二婶儿便走下山去。
我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动枝叶，像在和我打招呼。
这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树权上，我看得更清楚了：在枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压满枝的杏子，我比喻不出它们是像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
一抬头，无意中发现两个树权之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她冤枉了这棵老杏树。
望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂静，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点索求。当你受委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因为打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。
39．读完短文后请形容你眼中的老杏树的形象。
（）的老杏树 （）的老杏树 （）的老杏树
40．文中描写的杏子有哪些特点？
_____________________________________
41．文中是怎样描写老杏树的？（用原文回答）
_______________________________________
42．文中的老杏树有什么特点？文中表现了老杏树怎样的品格？
________________________________________
43．阅读短文，填空。
文中作者运用了____________________的方法，借____________________的特点，热情讴歌了具有____________________的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的____________________之情。
参考答案
1．①．部首②．谷③．10
2．①．A②．B
3．①．绕过“宜雨轩”②．转过“鹤亭”③．步下秋山，过“透风漏月厅”
4．园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
5．①．一个个橘子像点亮的灯笼。②．春天的山生机盎然，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，群莺乱飞，“草长莺飞”的画面映入眼帘。
【解析】
【1题详解】
本题考查基础知识。
常用的查字典的方法一般有三种：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。不认识的字适合用部首查字法来查。“豁”的部首谷，一共17画，去掉部首再查10画。
2题详解】
本题考查一字多义。
可根据字在具体词组中的意思分析解答，也可把三个选项中的解释分别代入词语中看意思是否符合。
秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。爽：明朗。
修竹繁茂：修长的竹子十分茂盛。茂：茂盛。
【3题详解】
本题考查对文章结构的把握。
文章第2、3自然段描述了浏览个园的过程，总结归纳时要抓住移步换景的关键词“绕过”“转过”“步下秋山”。
根据句子“步入个园大门，便见湖石傍门”“绕过‘宜雨轩’，眼前豁然开朗”转过‘鹤亭’，是座‘一’字形长廊。”“步下秋山，过‘透风漏月厅’”可知答案。
【4题详解】
本题考查对文章重点句子的把握。
细读全文可知，文章主要围绕个园的四季假山来写，所以能概括扬州个园假山特点的句子应是一句总说性的话，多出现在文章的开头或结尾，这里最能概括扬州个园假山特点的句子为首段最后一句，即“园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。”。
【5题详解】
本题考查对句子的仿写能力。
仿写时，要注意题干所给出的显性和隐性要求。第（1）题注意对修辞手法的运用。
例：雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。
第（2）题中，成语“草长莺飞”指绿草茂盛，黄莺飞舞，多形容江南春天的景象，组织答案时注意围绕成语所提供的意境来写。
例：春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。
6．①．平静②．闪烁
7．①．黄昏的三峡②．黄昏③．青色而透明④．渔火⑤．灯标⑥．夜晚⑦．宁静而神秘
8．①．时间②．中秋这一天的早晨、中午、下午、夜晚
9．①．下午，太阳还没有落，峡谷里早升起了一层青色的雾②．也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小
10．作者借赞美三峡秋天的美景，表达了热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。
【解析】
【6题详解】
本题是基础题，主要考查近、反义词。
仔细阅读短文，结合平时积累，不难找出答案。
热烈：（形）兴奋激动。反义词有：缠绵、冷静、冷淡
闪耀：指耀眼、闪烁的意思。近义词有：明灭、闪灼、闪烁、闪光、耀眼
【7题详解】
本题考查对文章内容的分析。
第④自然段主要写秋天黄昏薄雾下的三峡，第⑤、⑥自然段主要写中秋三峡的夜色。
【8题详解】
本题考查对文章结构的分析。
根据关键词“早晨”“中午”“下午”“夜”可知作者是按照时间顺序写三峡一天里景色的变化。特别注意最后一个自然段点明时间的关键句“这一天，正是中秋”。
【9题详解】
本题考查对文章内容的理解。
第④、⑥自然段具体描述了黄昏来得早，去得晚以及月亮来得迟的原因。
【10题详解】
本题考查对文章思想感情的把握。
品读文章的语句和段落，抓住景物的特点，可以领悟作者是在借三峡秋季一天之间不同时段的美景来抒发对大自然和祖国大好河山的热爱之情。
11．乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她绽蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。
她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。
秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。棉絮 银、雪
12．①．外形②．内涵③．心灵④．纯朴⑤．持久
13．承上启下 14． C
【解析】
【11题详解】
本题考查修辞手法的把握。
由三个或三个以上的分句组成的句式相同的句子是排比句；“乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她绽蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。”是比喻句。
有本体、喻体、比喻词的句子叫比喻句，如“露似真珠月似弓”；拟人句即把事物人格化的句子，如“花儿随风舞蹈”。答题时分清即可。
【12题详解】
本题以填空的形式考查对段落内容的概括。
答题时，找到相应段落第7自然段，不难填出答案。
从第七段的句子“她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……”可知答案。
【13题详解】
本题考查段落的作用。
点段落在文中的结构作用。从“既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美却另有所在”可知，棉花很平凡，也很与众不同，它的美另有所在。这段话在文中起承上启下的作用。
【14题详解】
本题考查对文章主旨的把握。
A选项，过于片面，文章不仅仅是为了赞美棉花，而是由棉花及人，呼吁人人都做像棉花那样的人。B选项，本文是一篇托物言志的抒情性散文，它不是在“向读者介绍有关棉花的知识”，而是在向我们传达一种精神和品质。
C选项正确。
15．正确的字：映 栽 坚妖
16．①．思念②．至爱③．长久④．疏落
17．五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
18．难道哈尔滨不是丁香永久的家园吗？
19．（1）丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。
（2）那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。
（3）丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。
20．丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大器，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。
【解析】
【15题详解】
本题考查正确读写字词。
“交相辉映、栽培、坚韧、妖娆”为正确的书写。
交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。
栽培：意思是种植培养。比喻培养、造就人才。旧时官场中比喻照拂、提拔。
坚韧：释义：坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。
妖娆：（形）妩媚艳丽动人。
【16题详解】
本题考查的是写出词语的近反义词
思恋：意思是想念，怀念。
挚爱：指世间最真实和真诚的情感。近义词有：至爱、钟爱、唯爱、深爱、真爱
短暂：（形）很短的一段时间；瞬间。反义词有：永远、悠长、良久、永恒、悠久、持久、长远、漫长、长久、久远、永生
繁茂：意指繁密，茂盛。反义词有：疏落、枯萎、荒芜、稀疏、干枯
【17题详解】
本题考查提炼信息的能力。
仔细阅读短文，可在第⑤、⑥自然段中直接找出答案。摘录时，注意书写正确。
【18题详解】
本题考查对句子的改写。
题干所给句子是陈述句，要改写成反问句，改写时，需加入反问词组“难道……吗”，变“是”为“不是”，将句号改成问号。
【19题详解】
本题考查对文章细节的把握。
仔细阅读全文可知，第②自然段描写了丁香花的形状和颜色，第③自然段描写了丁香花的香气，按要求画出相应的句子即可。
【20题详解】
本文考查对文章内容的把握。
短文第⑦自然段着重写了丁香花的品格，这也是哈尔滨人把丁香花作为市花的理由。
21．表示解释或补充说明。
22．云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠叫，站在一旁温驯地摇着尾巴。
从中可感受到六月乡村的祥和之景以及作者对故乡美景的喜爱之情。
23．天空、动物、空气中的气味、沟壑、农舍等。
24．对小农舍的描写让我印象深刻。作者对农舍的细腻描写，表现了他对故乡的喜爱和眷恋之情。
25．要是睡在那上面，再舒服不过了！
26．翁卷《乡村四月》 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【解析】
21题详解】
本题考查标点符号的作用。
破折号的作用主要有：①表示解释或是补充说明；②表示转折或递进；③表示话题的转换；④表示声音的延长；⑤表示总结上文或提示下文；⑥表示话语的中断。
句子“周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡”中“我的故乡”是对前面“俄罗斯”的解释补充，所以这句话中的破折号表示解释或补充说明。
【22题详解】
本题考查找关键句和赏析句子的修辞手法。
排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
结合文章，我们可以看出第③段中对云雀、鼓胸鸽、燕子、马儿、狗儿这些事物的描写运用排比的修辞手法，从中可以感受到了六月乡村的祥和作者对乡村有浓厚的喜爱之情。
【23题详解】
本题考查文章内容概括。
本文共7个自然段，依次写了俄罗斯乡村不同方面的美，依次概括即可。根据“整个天空染满均匀的蓝色”“云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语”“空气里呢，散发着烟和青草的气味”“一条深深的，但缓慢倾斜的沟壑”“另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍”可知作者描写的景物有：天空、动物、空气中的气味、沟壑、农舍等。
【24题详解】
本题考查语言表达。
此题是开放性试题，作答时注意结合文章的内容，如对天空、动物的描写，再自我组织语言点明印象深刻的原因即可。如：“整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散”描写了天空中的景色，作者用优美的语言对天空进行描写，体现了对故乡景色的喜爱之情。
【25题详解】
本题考查找关键句。
通读文章，在理解文段意思的前提下，找出表达作者心情的语句画出即可。文章语言优美，多处景物描写表达了作者对家乡的热爱，文章最后一句“要是睡在那上面，再舒服不过了”描写的作者此时的心情，作者躺在沟壑边，想象着睡在干草上，此时的他心情舒畅，是极其享受的。
【26题详解】
本题考查文学常识。
小学阶段学过的描写乡村田园生活的诗比较多，平时多注意识记积累，注意默写的时候不要写错别字。
示例一：《绝句二首》（唐代杜甫）：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
示例二：《竹里馆》（唐代王维）：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
27．应画掉的读音：bà fó xī biā
28．①．A②．C③．B④．C⑤．B⑥．A
29．①．黄果树瀑布②．大自然的神奇与美丽③．对祖国壮丽河山及大自然的喜爱之情④．由远及近⑤．水声⑥．水形⑦．形态⑧．声音
30．这句话写出了作者听到瀑布的飞流声后产生的想象及激动的心情。
【解析】
【27题详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
瀑布pù bù：（名）从山岩或河道上突然陡直地流下来的水，远看好像垂挂着的白布。
拂过fú：吹过。
缝隙fèng xì：（名）裂开或自然露出的狭长的空处。
漂浮piā fú：（动）①漂。②比喻工作浮在表面而未深入下去，不踏实。也作飘浮。
【28题详解】
本题考查词语的一词多义。
“白练”是名词，表示一种绢布。“老练”是形容词，“练”在此处应是经验多、纯熟的意思。“苦练”的“练”做动词，表示训练、练习的意思。“闻名”是动词，表示有名；“趣闻”是名词，“闻”是指听见的事情或消息；“耳闻”即耳朵听见。
【29题详解】
本题综合考查理解文章的内容和结构。
作者由远及近，主要描写了黄果树瀑布的壮观与美丽，由景生情，表达了作者对祖国壮丽河山的赞美与对大自然的喜爱之情。
【30题详解】
此题考查对句子的理解。
作者看到黄果树瀑布的气势与美景，心潮澎湃，由听产生想象，内心十分激动。
31．①．陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过②．突然看到新叶后喜悦
32．①．衬托②．⑦
33．描写新叶的生长过程。
34．①．新茶②．盖③．流油④．光晕
35．承上启下 36．它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。
37．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
38．即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
【解析】
【31题详解】
本题考查对心理细节描写的把握。
从第①自然段的标志性的词语“觉得”可知道作者的内心感受，再联系上下文，从上一句“惊喜地叫出声来”可以看出，作者的感受正是在见到新叶后的惊喜中生发出来的。
【32题详解】
本题考查对写作手法的把握。
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬，这种“烘云托月”的写作手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人深刻的感受。第③自然段就是用燕子来衬托出新叶才是真正的春的使者。阅读全文，可知第⑦自然段也运用了这种衬托的手法。
【33题详解】
本题考查概括段意。
第③自然段主要写了新叶是如何慢慢生长缀满一树的。
【34题详解】
本题考查修锌手法。
比喻句主要由三个部分组成：本体，即被比喻的事物或情境；喻体，即用来打比方的事物或情境；比喻词，即用来联系本体和喻体的词语。第④自然段的四个比喻中，本体都是“新叶”，而要弄清它在不同情形下的喻体，需要我们将句子切割，避开修饰性的词语，准确提取。
【35题详解】
本题分析段落在文章中的结构作用。
第⑤自然段上承对新叶美丽风姿的描写，下启对新叶高尚品行的描写，是过渡段。
【36题详解】
本题考查的是对句子的理解和分析。
第⑥自然段主要写新叶对人类、对花果的无私奉献和对大地母亲的知恩图报。在理清段落层意的基础上，再提取符合题千要求的句子。细读可知，该自然段第一层写新叶对人类的贡献，具体描写的句子是“它辛勤地……为路人庇荫遮雨”。
【37题详解】
本题考查对古诗名句的积累。
“无穷碧”和“别样红”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》一诗。
【38题详解】
本题考查对文章主题思想的把握。
可根据主旨句一般出现在开头或结尾的规律，在文章第⑧自然段找到写新叶对人生有启示意义的句子。
39．①．饱经风霜②．顽强③．可敬
40．圆溜溜；一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小；肉厚汁多，味道酸甜。
41．它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。
42．老杏树的特点：高大、粗壮、饱经风霜、伤痕累累、叶绿、杏甜。文中表现了老杏树不怕寂寞，不畏艰难困苦，扎根深山，饱经风霜，老而不衰，只讲奉献，不求索取，胸怀坦荡的品格。
43．①．借物喻人②．老杏树③．老杏树品格④．无比敬爱
【解析】
【39题详解】
本题考查对老杏树形象的初步感知。
仔细阅读短文，由文章第4自然段可知这是一棵历尽沧桑的老杏树；由文章倒数第1自然段可知这是一棵顽强、可敬的老杏树。
40题详解】
本题考查对事物特点概括。
文中对杏子的描写主要在第4自然段，细读可知，作者主要从形状、颜色、大小、味道等方面来描写杏子，答题时从这几个方面加以概括即可。
【41题详解】
本题考查对内容细节的把握。
文章具体描写老杏树的句子集中在第3、4自然段，答题时，注意只摘取直接描写老杏树的句子即可。故本题答案为：它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。
【42题详解】
本题考查对老杏树形象的分析。
老杏树的身上寄寓着作者所赞扬的多种品格。文章第3、4自然段具体描写老杏树，它的特点可从这两段中概括；文章第6自然段点明主旨，抒发作者对老杏树的赞美之情，它的品格可以从该段中概括。故本题答案为：老杏树的特点：高大、粗壮、饱经风霜、伤痕累累、叶绿、杏甜。文中表现了老杏树不怕寂寞，不畏艰难困苦，扎根深山，饱经风霜，老而不衰，只讲奉献，不求索取，胸怀坦荡的品格。
【43题详解】
本题从写作手法、内容主旨等方面综合考查了对文章的整体把握。
文章中，作者借物喻人，将老杏树作为人或某种精神的化身，以象征、拟人手法着重揭示了老杏树内在的品质。综上所述本题答案为：文中作者运用了借物喻人的方法，借老杏树的特点，热情讴歌了具有老杏树品格的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的无比敬爱之情。