初中语文人教部编版八年级下册时间的脚印课前预习ppt课件

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8 时间的脚印识记“沙砾”“沟壑”“龟裂”“帷幕”“海枯石烂”等易考词语。理解文章说明对象及内容，理清文章思路。（重点）把握文章的说明顺序，品味生动有趣的语言。（重点）激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。（难点）作者简介 陶世龙，1929年出生于四川省安岳县。1952年毕业于北京大学地质系。他主要写作普及地质矿物知识的文章，陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。著有《变幻多彩的地球》《打开地下宝库的钥匙》《我们居住的星球》等。背景链接读读写写掸（ ） 踪迹 装置烘烤 腐蚀（ ） 砂砾（ ）山麓（ ） 沟壑 （ ） 龟裂（ ）帷幕（ ） 海枯石烂 山崖孔隙（ ） 渗入（ ） 扫帚（ ）刨刮（ ） 浑浊（ ） 沉淀（ ）琥珀（ ） 楔形（ ）dǎnshílìlùhèjūnwéi不解藏踪迹，浮萍一道开。[白居易《池上》（其二）]xìshènsào zhoubàozhuódiànhǔ pòxiē多音字（ ）刨刮（ ）刨土刨bàopáo【串句记忆法】一只乌龟（ ）缓慢地爬行在干旱龟（ ）裂的河床上。ɡuījūn 意为“使用镐、锄头等向下向里用力”或“刨除”时读“páo”，其他情况读“bào”。形近字崖（ ）山崖涯（ ）天涯yáyá楔（ ）楔形锲（ ）锲而不舍xiēqiè词语集注踪迹：行动所留的痕迹。海枯石烂：大海干涸，石头风化成土。悬崖绝壁：陡峭险峻的山崖。腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。龟裂：裂开许多缝子。帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。多用于誓言中，反衬意志坚定，永不改变。可形容土地、皮肤等。也作“悬崖峭壁”。整体感知点我放课文朗读“时间的脚印”指什么？本文的标题有何妙处？ 标题中的“脚印”指痕迹、印迹。“时间的脚印”就是地球变迁留下的印迹，是本文的说明对象。标题是从高士其《时间伯伯》一诗中引申来的，运用拟人的修辞，生动而形象，能激起读者的探究欲望与阅读兴趣。 研读课文品味第一部分文章开头为什么要引用高士其的诗？ ①引用诗句作题记，把时间拟人化，既照应了题目，又开启下文，引出说明对象。 ②形象地暗示了时间每走过一个时代都会留下踪迹，增强文章的说服力。 ③增强了文章的可读性，能够吸引读者。品味第一部分人类和大自然分别是用什么来记录时间的？人类：钟表和日历；铜壶滴漏大自然：岩石liyongqiang品味第一部分第4段介绍北京故宫的“铜壶滴漏”的内容，是否偏离主题？为什么？ 示例一：没有偏离。从写作思路看，由前面写岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法，之后再从比较的角度，说明“岩石是怎样记下时间的”，所以没有偏离主题。 示例二：偏离了主题。上文介绍人们已经想到许多办法记录时间，发明了钟表、日历等，那么，北京故宫的“铜壶滴漏”应该放在上文，不必插在“岩石能记录时间”与“岩石是怎样记下时间的”之间，删除这个内容后，行文上也很自然紧凑。品味第二部分岩石的运动规律是什么？被破坏被搬运、堆积重新生成岩石品味第二部分阅读第7—18段，说说岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的过程。破碎分裂岩石小石子沙砾泥土沉淀、重压、胶结新岩石品味第二部分文章讲岩石的破坏，提出了哪些因素？炎热的阳光严寒的霜雪风雨空气和水中的酸类人为因素地面上和地下的生物品味第二部分为什么地壳下沉，使得有些砾岩的组成成分是外层细、内层粗？ 岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。品味第二部分岩石保存了哪些历史的痕迹？记录了地壳的活动。说明了地球的变化。记录了古代生物的状况。记录了地球历史的发展过程。记录了自然界转瞬即逝的活动。品味第二部分人类是怎样根据化石来认识地球的发展历史的？根据不同类型的化石去思考三叶虫化石大树木化石长毛兽化石寒武纪石炭纪第四纪海洋宽广气候温暖潮湿气候寒冷liyongqiang品味第三部分读懂“时间的脚印”有什么重大意义？不仅可以增加知识，而且有助于我们去找寻地下“宝藏”。整体归纳墨剑飘雨墨剑飘雨本文运用了哪些说明方法？请举例说明。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨李永强墨剑飘雨墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨作者在行文中多处运用修辞手法，使说明更生动形象。请同学们找出这些句子并分析其作用。liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨时间的脚印引出话题：岩石是大自然记录时间的一种重要方式岩石怎样记录时间读懂岩石记录的意义：增加知识、寻找宝藏、造福人类岩石的毁灭与新生岩石保留历史痕迹探索大自然的奥秘 本文运用准确、严密的说明语言，生动形象地说明了岩石能够记录时间的原因、记录时间的方式和人类读懂大自然这种记录的重大意义，以丰富的实例和富有启发性的语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣。说明文中常用的修辞手法、表现手法古代的更点计时法 这种计时方法专用于夜间计时。“更”和“点”是两种计时单位。汉代皇宫中值班人员分五个班次，按时更换，叫“五更”，由此便把一夜分为五更，每更为一个时辰（即现在的两个小时）。按更击鼓报时，又把每更分为五点，每点相当于现在的24分钟，“五更三点”即凌晨4时12分。ɡēnɡ五更对应的古代时刻和现代时间如下表：1. 根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。沟hè________ 沙lì________浑zhuó________ 帷mù________悬yá________ 龟裂________粗糙________ 山麓________ 湖泊________沉淀________ 腐蚀________•壑•••••砾浊幕崖jūncāolùpōdiànshí当堂训练2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 综迹 装置 低洼 楔形文字B. 孔隙 磨损 扫帚 无时无刻C. 覆盖 包裹 消逝 悬涯绝壁D. 顷斜 钟鼎 崩落 奇形怪状【点拨】A项，“综”应为“踪”；C项，“涯”应为“崖”；D项，“顷”应为“倾”。B3. 下列句子中没有语病的一项是( )A. 经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛所有项目的冠军。B. 四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到了文物的魅力。C. 共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能在很大程度上解决车辆分布不合理。D. 成都市妇联将联合社会各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。A【点拨】本题考查病句的辨析。B. 语序不当，应为“策划和开展”；C. 成分残缺，应为“能在很大程度上解决车辆分布不合理的问题”；D. 搭配不当，应为“营造有利于未成年人成长的氛围”。故选 A。4. 下列句子组成语段，排序正确的一项是( )①当地球撞进尘埃带时，从地球上看，是短时间内无数尘埃以极高的速度划破大气层下落②这样形成的“尘埃带”，有些和地球的公转轨道交叉③彗星释放出的尘埃，并非顷刻扩散到宇宙空间，消失得无影无踪，而是留在彗星的轨道上继续公转C④这样看上去就有许多流星，也就是流星雨⑤进入大气层的尘埃被大气加热，发出明亮的光⑥因此，流星雨实际上是彗星留下的无数尘埃形成的A. ③②①⑤⑥④ B. ①③④⑥⑤②C. ③②①⑤④⑥ D. ①③⑤②④⑥【点拨】第一步，通读句子，观察选项，确定首句。①句提到地球撞进尘埃带的情况，③句讲到尘埃在轨道上公转。与①句相比，③句讲了“尘埃带”形成的前提条件，根据逻辑关系，要先形成“尘埃带”，再围绕这个话题展开论述，所以③句应在①句前，且③句适合做首句，排除B 项和D 项。第二步，了解句子内容，确定尾句。这几个句子介绍了流星雨的形成过程，观察①②③⑤这几个句子，都是说“尘埃”的，都说的是流星雨的形成原因，应放在一起，④⑥句是单独说流星雨的，由“因此”一词可知，⑥句应排在末尾，作为总结句。这样就排除了A 项。综上分析，最终排序应为：③②①⑤④⑥。故选 C。5. 下列有关课文内容的理解正确的一项是( )A.《时间的脚印》是一篇很好的文艺性事物说明文。它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记。B.《时间的脚印》说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样写有偏离主旨之嫌。CC.《时间的脚印》是一篇介绍岩石具有记录时间的“奇异功能”的科普说明文。D.《时间的脚印》是一篇科普作品，“某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫”运用了分类别的说明方法。【点拨】A.《时间的脚印》是一篇很好的文艺性事理说明文，不是“文艺性事物说明文”。B. 理解有误，没有偏离主旨，因为这篇文章的主旨是说明时间是如何被记录下来的。山野里，每1厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间，但其只是大自然中保存着的许多种时间记录中的“重要的一种”，而“铜壶滴漏”则是另外一种，二者相互补充。D.“运用了分类别的说明方法”理解有误，“某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫”运用的是举例子的说明方法。故选 C。