初中语文人教部编版八年级下册大雁归来优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册大雁归来优秀ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了作者简介，背景链接，读读写写，多音字，形近字，词语集注，整体感知，研读课文，大雁归来等内容，欢迎下载使用。

朗读课文，识记文中“雾霭”“缄默”“迁徙”“弥漫”等易考词语。把握文章的基本内容，理清说明顺序。（重点）品味文章生动优美的语言，感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。（树立保护野生动物的观念，培养热爱自然、尊重生命的情感态度。（
利奥波德（1887—1948），美国著名生态学家、林业学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。其代表作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ）赌注 沼泽（ ） 瞄准狩猎（ ） 盘旋（ ） 喧嚷（ ）邀请 凋零（ ） 枯燥稀疏 弥漫（ ） 目空一切偷偷摸摸 水洼（ ） 香蒲（ ） 环颈雉（ ） 沙锥鸟（ ） 半蹼鹬（ ）
意为“干，水分少”，左边为“火”。
（ ）衡量（ ）数量
【串句记忆法】　就他这冲（ ）劲儿，我相信他一定能冲（ ）破这些阻碍。
霭（ ）雾霭蔼（ ）和蔼
蹼（ ）鸭蹼璞（ ）璞玉
缄（ ）缄默箴（ ）箴言
【串句记忆法】他们徒（ ）步进入这片草原，正好看到了大象迁徙（ ）的壮观景象。
一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。形容瞒着人做事，不敢让人知道。单调，没有趣味。（好些人）大声地叫或说。闭口不说话。迁移。
缄默迁徙目空一切喧嚷偷偷摸摸枯燥
本文指大雁专注地高高飞翔的姿态。
听读课文，为课文划分层次。
（1）冬天的大雁（2）从南方归来的大雁（3）觅食的大雁（4）集会时的大雁（5）哀鸣的孤雁（6）成群结队的大雁（7）四月夜间鸣叫的大雁（8）向大地洒下野性诗歌的大雁（9）有着亲情、有着友情的大雁（10）迁徙中的大雁
（11）有人类一般感情的大雁（12）富有联合观念的大雁（13）每年三月，吹起联合的号角的大雁（14）喧闹的大雁（15）三月的大雁（16）每年一度进行迁徙的大雁（17）春雁（18）直线飞行20英里的大雁（19）宣告新的季节来临的大雁（20）以家庭为主要组成单位的大雁
“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等称呼，不仅说明了作者对大雁的喜爱，而且说明在作者的心目中，大雁就像自己的朋友一样！
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
句中“试探性的盘旋”“慢慢扇动”“静静地向池塘滑翔”这些动词短语不但写出了大雁降落的具体过程，富有动感，而且写出了大雁动作的优雅，给人留下了深刻的印象，同时也说明了作者观察的细致。
①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
“拐来拐去”“低语”，运用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐，表现出作者对大雁的喜爱之情。
②一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
这一句把大雁比作客人，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词“溅起”“抖掉”用得生动逼真，生动形象地说明大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。
③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
“邀请”一词运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。
④与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
“旅行”“辩论”“争论”等词，运用拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。
⑤返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
运用比喻的修辞手法，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
这句话通过大雁和主红雀、花鼠的对比，说明大雁对春天感应的准确性，突出了大雁迁徙的坚定不移。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
这句话运用了对比的手法，将乌鸦与大雁飞行的轨迹进行比较，更有力地说明了大雁坚定不移的信念，也表达了作者对大雁的喜爱和赞美之情。
本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明了大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们尊重生命，保护野生动物，与它们和谐共处。
含“雁”字的古诗词1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》3.肠断江城雁，高高正北飞。 ——杜甫《归雁》4.何处秋风至？萧萧送雁群。 ——刘禹锡《秋风引》5.雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
三代守鹤人 “走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌……还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过……”这首名叫《一个真实的故事》的歌，源于一个真实的故事。歌曲中所唱的为了守护丹顶鹤而献出生命的女孩，名叫徐秀娟。他们一家人生活在黑龙江国家级自然保护区扎龙湿地，从扎龙湿地自然保护区成立的那天开始，他们一家人就成为那里丹顶鹤的守护人。
丹顶鹤人工孵化曾是世界难题，徐秀娟的父亲费尽心思，使人工孵化的丹顶鹤成活率达到了90%。去美国访问时，当地请他留下，他说：“我的事业在中国，扎龙需要我。” 为创建滩涂珍禽自然保护区，徐秀娟怀揣着3枚丹顶鹤蛋南下盐城，奔波了3天3夜，一路用体温暖着。1987年9月16日，她因为寻找飞失的丹顶鹤，不幸落水遇难，年仅23岁。
徐秀娟牺牲后，弟弟徐建峰于1997年回到扎龙接过保护丹顶鹤的接力棒，一干就是18年，从未间断。但让人心痛的是，为了保护丹顶鹤，他遭遇交通事故，倒在了去往保护区的路上，年仅47岁。 徐建峰的女儿徐卓，在父亲去世后再次回到了扎龙保护区，成了丹顶鹤的第三代守护人。她将沿着爷爷、姑姑、爸爸的足迹，继续前行。
(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。缄_______默雾ǎi_______栖_______息zhǎ_______泽(2)语段中画波浪线的词语书写正确的一项是( )A. 频危 B. 喧攘C. 迁徒 D. 繁衍
【点拨】 A. 频危→濒危；B. 喧攘→喧嚷；C. 迁徒→迁徙。
2. [2024•原创]下列句子中没有语病的一项是( )A. 小麦能否从弱转壮，关键在于适时浇水与施肥。B. 青海湖的泉湾湿地的冬天，是越冬大天鹅的一片栖息地。C. 江豚群体在鄱阳湖、洞庭湖、长江中下游江段出现的频率显著增进。D. 我国幅员辽阔，南北方气候差异大，立春时北方大部分地区仍然较为寒冷。
【点拨】A项，两面对一面，应去掉“能否”，或在“关键在于”之后加上“能否”；B项，“冬天”与“栖息地”搭配不当，应去掉“的冬天”；C项，“频率”与“增进”搭配不当，应将“增进”改为“增加”。
3. 依次填入下面横线上的句子，正确的一项是( )雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成行列，在空中一行行地飞过，________。①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”②唐代王勃的《滕王阁序》中，有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句
③黄庭坚诗所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多④好像是军队列阵形一般，因而有“雁阵”之称A. ④②①③B. ④③②①C. ②④①③D. ②①④③
【点拨】本题考查句子排序。根据句意，紧承上文的句子是④句，写雁飞行时的队形；②句紧承④句中的“雁阵”；①、③句在前文的基础上，介绍“雁字”，①句介绍“雁字”的由来，③句介绍与“雁字”有关的诗。据此分析，正确的排序应是：④②①③。
4. 关于《大雁归来》一文，下列说法不正确的一项是( )A. 保护和珍爱野生动物是全文的主旨。B.《大雁归来》运用了大量清新灵动的拟人句描写大雁。C. 文中作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿了全文。D.《大雁归来》的侧重点在于介绍知识而不在抒发情怀。