备考2024届高考生物一轮复习讲义第十章生物与环境课时5生态系统的结构考点1生态系统的组成成分

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考点1 生态系统的组成成分
1.生态系统的概述
2.生态系统的组成成分
（1）各成分的作用及地位
（2）相互关系
[15] 生产者 和[16] 分解者 是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。
基础自测
1.一个完整生态系统的结构由生物群落及其非生物环境组成。（× ）
2.生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必要成分。（× ）
3.土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。（× ）
4.农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者。（× ）
5.某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是 土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体 。
6.（题干信息说明：为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查）该林地中，植物对动物的作用有 为动物提供食物；为动物提供栖息空间 （答出2点即可）；动物对植物的作用有 利于植物的传粉和种子传播；为植物提供CO2和肥料 （答出2点即可）[2022全国甲，T31（4）]。
深度思考
动物园里所有的动物、植物、微生物及其非生物环境能构成一个生态系统吗，为什么？
提示 动物园中的全部生物及其非生物环境不能说是一个生态系统，因为其中的动物分开饲养，不能体现生态系统的营养结构及相互联系，不能构成一个有机的统一整体，因此动物园不能构成一个生态系统。
研透高考 明确方向
命题点 生态系统的组成成分和相互关系分析
1.[2024衡水检测，多选]下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（BC ）
A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物
B.寄生在人体内的细菌都属于消费者
C.分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分
D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
解析 自养生物都属于生产者，但不一定都可以进行光合作用，如硝化细菌不可以进行光合作用，但能进行化能合成作用，A错误；营寄生生活的细菌属于消费者，B正确；分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌等，是生态系统不可缺少的成分，C正确；非生物的物质和能量主要包括阳光、水分、空气、无机盐等，细菌是生物，不属于非生物的物质和能量，D错误。
思维提升
判断生态系统成分的三个“不一定”和两个“一定”
2.如图是生态系统组成成分的关系图，下列关于a、b、c所代表的成分的说法，正确的是（C ）
A.a中全是异养型真核生物
B.c中只包括腐生细菌和腐生真菌
C.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物
D.a是该生态系统的基石，一旦遇到破坏，会影响整个生态系统的稳定
解析 a为消费者，消费者都是异养型生物，但不都是真核生物，如营寄生生活的细菌属于原核生物，A错误；c为分解者，包括腐生细菌、腐生真菌和某些动物（如蚯蚓等），B错误；b为生产者，其中有真核生物（如绿色植物），也有原核生物（如蓝细菌），但都是自养型生物，C正确；a为消费者，而生态系统的基石是生产者，D错误。
通性通法
根据关系图判断生态系统的组成成分
课标要求
核心考点
五年考情
核心素养对接
1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体；
2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构
生态系统的组成成分
2023：海南T19（2）、全国甲T31（2）、浙江1月T22（1）；
2022：湖北T22（1）；
2021：北京T17（1）、广东T2；
2020：北京T16（1）；
2019：江苏T26（1）（2）
1.生命观念——分析生态系统的结构、功能，建立结构与功能观及物质与能量观。
2.科学思维——构建生态系统结构模型、食物网各营养级生物的数量变动模型，培养科学思维中的模型构建能力
生态系统的营养结构
2023：全国甲T5、天津T13（3）、湖北T19（1）、全国乙T31（1）；
2022：广东T6、浙江6月T20；
2021：重庆T23（2）；
2020：浙江7月T11
命题分析预测
1.生态系统和社会生产生活实际的联系较为密切，生态系统的相关知识是解决全球生态环境问题的理论基础，也是历年高考重点考查的内容之一。对生态系统组成成分和结构的考查，多结合生态系统的功能、稳定性等进行综合考查，也有以选择题形式单独考查的。近年高考对依据情境信息自行构建食物网的考查较多，多以语言叙述、表格或图像等形式出现。
2.预计2025年高考将主要以非选择题形式进行考查，并且多与种群、群落、生态系统的功能和稳定性等知识相结合进行考查
成分
非生物的物
质和能量
生产者
消费者
分解者
营养
方式
/
[7] 自养
异养
异养
组成
光、热、水、空气、无机盐等
①光合自养生物：绿色植物和蓝细菌等；
②化能合成生物：硝化细菌等
大多数动物、寄生植物、寄生细菌等
营腐生生活的细菌和真菌、腐食动物等
作用
生物群落中物质和能量的根本来源
[8] 将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中
加速生态系统的物质循环；帮助植物传粉和传播种子
[9] 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
地位
必要成分
[10] 基石 、必要成分
最活跃的成分、非必要成分
关键成分、必要成分
三个“不一定”
①生产者不一定都是植物（如蓝细菌、硝化细菌等），植物不一定都是生产者（如菟丝子营寄生生活，属于消费者）
②消费者不一定都是动物（如营寄生生活的微生物等），动物不一定都是消费者（如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或排遗物为食的腐生动物属于分解者）
③分解者不一定都是微生物（如蚯蚓等动物），微生物不一定都是分解者（如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者）
两个
“一定”
①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者
②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物