备考2024届高考生物一轮复习讲义第九章植物生命活动的调节课时2其他植物激素植物生长调节剂及环境因素对植物生命活动的影响考点1其他植物激素及其应用

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考点1 其他植物激素及其应用
1.其他植物激素的种类
教材补遗[选必1P97“小字部分”]油菜素内酯已经被正式认定为第六类植物激素。油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
2.植物激素间的相互作用
（1）激素间的相互作用
（2）决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的[9] 相对含量 。
（3）在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的[10] 顺序性 。
（4）在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素[11] 共同调控 植物的生长发育和对环境的适应。
提醒（1）一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
（2）植物在不同发育时期体内植物激素的种类和含量是不同的，这是受植物基因控制的，其实质是基因的选择性表达。
（3）生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成。
基础自测
1.植物体内不同的腺体分泌不同的植物激素。（× ）
2.感染赤霉菌的水稻幼苗疯长，说明赤霉菌可产生植物激素。（× ）
3.干旱条件下植物能合成大量脱落酸。（ √ ）
4.果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。（× ）
5.植物激素与靶细胞表面的受体结合，并直接催化细胞代谢中的特定反应。（× ）
6.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高有利于分化形成雌花，比值较低有利于分化形成雄花。（ √ ）
7.缺乏氧气不一定影响激素在植物体内的运输。（ √ ）
8.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育[2023全国甲，T2C]。（ √ ）
9.将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的 乙烯 [2022浙江6月，T2改编]。
情境应用
脱落酸在高温条件下容易降解，在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。请解释原因。
提示 脱落酸能促进种子休眠、抑制发芽。持续高温使脱落酸降解，打破种子休眠。大雨又为种子萌发提供水分，因此种子容易在穗上发芽。
深度思考
1.在植物结果时，生长素和乙烯所起的作用是否相同？为什么？
提示 不相同。生长素对果实的作用主要是促进果实的发育，即促进种子形成、子房发育和果实长大；乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟，具体是指促进果实的含糖量、口味等果实品质的变化。
2.脱落酸促进种子休眠、叶片脱落，这对某些植物来说是有利的，请举例说明。
提示 大多数植物结出种子后，种子会进入休眠时期，若此时种子萌发，会面临死亡，因此，脱落酸促进种子休眠，对这些植物来说是有利的；秋季叶片脱落对于植物减弱蒸腾作用，减少营养消耗，度过寒冬具有积极意义。
研透高考 明确方向
命题点1 植物激素的种类和作用辨析
1.[2021山东]实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高则抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（B ）
A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B.乙可通过发酵获得
C.成熟的果实中丙的作用增强
D.夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽
解析 分析可知，物质甲是细胞分裂素，合成部位主要是根尖，A错误；物质乙是赤霉素，赤霉素可通过赤霉菌的发酵获得，B正确；乙烯能促进果实成熟，成熟的果实中乙烯的作用增强，而物质丙是生长素，C错误；物质丁是脱落酸，可抑制小麦种子发芽，D错误。
2.[2021河北]关于植物激素的叙述，错误的是（A ）
A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长
B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
C.细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快
D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
解析 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老和脱落，维持种子休眠，当基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型短，A错误；赤霉素的主要作用包括促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，促进淀粉酶的合成，从而引起淀粉水解等，赤霉素受体表达量增加的大麦种子，其合成淀粉酶较多，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，B正确；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂等，故细胞分裂素受体表达量增加的植株，细胞分裂较旺盛，其生长速度比野生型更快，C正确；NAA为生长素类调节剂，能促进插条生根，生长素受体活性减弱的株系对生长素不敏感，会较难生根，因此，插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根，D正确。
命题点2 植物激素间的相互作用分析
3.[2023北京]水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是（D ）
A.乙烯抑制主根生长
B.赤霉素促进主根生长
C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用
解析
赤霉素和乙烯是不同的植物激素，二者可能通过不同途径调节主根生长，C不符合题意。
4.[2023江苏]为研究油菜素内酯（BL）和生长素（IAA）对植物侧根形成是否有协同效应，研究者进行了如下实验：在不含BL、含有1nml/LBL的培养基中，分别加入不同浓度IAA，培养拟南芥8天，统计侧根数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（B ）
A.0～1nml/LIAA浓度范围内，BL对侧根形成无影响
B.1～20nml/LIAA浓度范围内，BL与IAA对侧根形成的协同作用显著
C.20～50nml/LIAA浓度范围内，BL对侧根形成影响更显著
D.0～50nml/LIAA浓度范围内，BL与IAA协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进
解析 0～1nml/LIAA浓度范围内，加入BL培养拟南芥时侧根形成的相对量都高于不加BL时，说明BL对侧根形成有影响，A错误；图中l～20nml/LIAA浓度范围内，随IAA浓度的增加，各组形成侧根的相对量逐渐增加，且加入BL培养拟南芥时侧根形成的相对量都远高于不加BL时，说明1～20nml/LIAA浓度范围内，BL与IAA对拟南芥侧根形成的协同作用显著，B正确；结合实验数据可知，20～50nml/LIAA浓度范围内，BL对侧根形成的影响不如1～20nml/LIAA浓度范围内对侧根形成的影响显著，C错误；由图可知，在0～50nml/LIAA浓度范围内，BL与IAA均表现为协同促进作用，D错误。课标要求
核心考点
五年考情
核心素养对接
1.举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节；
2.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用；
3.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；
4.探究乙烯利对水果的催熟作用；
5.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等
其他植物激素及其应用
2023：重庆T11、江苏T5、辽宁T12、海南T14、北京T8、湖南T16、新课标T31（2）、浙江1月T18；
2022：辽宁T10、全国甲T3、浙江6月T2、浙江1月T4、北京T17、重庆T16、江苏T6、河北T5B、湖南T16；
2021：山东T9、河北T9、广东T14、江苏T17、浙江1月T13；
2020：江苏T11C、山东T9、浙江7月T22、浙江1月T20；
2019：浙江4月T26
1.生命观念——稳态与平衡观：植物激素相互协调共同调节植物的生命活动。
探索植物生长调节剂的应用
2023：湖北T12、广东T9；
2022：海南T7CD、湖北T9、山东T10、广东T2；
2021：辽宁T7、湖北T6
2.科学思维——比较与分类：各类植物激素的作用与应用；归纳与演绎：植物激素在某些方面表现的协同与拮抗作用。
3.科学探究——实验设计的分析：生长素促进生根的探究实验
环境因素参与调节植物的生命活动
2023：浙江6月T15、新课标T2②④和T31（3）、广东T15；
2022：北京T7、湖南T7B；
2021：湖北T9
命题分析预测
1.高考对本部分的考查多以选择题的形式呈现，也有少量非选择题，以文字叙述或图示形式考查植物生长调节剂，其他植物激素的作用，光照、温度和重力对植物生命活动的影响等相关知识。
2.预计2025年高考仍可能延续往年的考查形式及特点，考查不同种类植物激素或植物生长调节剂的作用特点及相互关系，还可能跨模块（如可结合光合作用、基因表达等）综合考查植物的激素调节的相关知识
种类
合成部位
分布
主要作用
应用
赤霉素
幼芽、幼根和[1] 未成熟 的种子
主要分布在植物生长相对旺盛的部位
促进[2] 细胞伸长 ，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子[3] 萌发 、开花和果实发育
促进矮生植物长高；解除种子休眠
细胞分
裂素
主要是根尖
主要分布在正在进行细胞分裂的部位
促进[4] 细胞分裂 ；促进芽的分化、侧枝发育和叶绿素合成
保持蔬菜鲜绿，延长储藏时间
脱落酸
[5] 根冠 、萎蔫的叶片等
将要脱落或进入休眠期的器官和组织中含量多
抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的[6] 衰老 和脱落；维持种子休眠
使棉叶在棉铃成熟前脱落、抗逆境（如干旱）
乙烯
植物体[7]
各个部位
各器官中都存在
促进果实[8] 成熟 ；促进开花；促进叶、花、果实脱落
催熟