初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江教学ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了摄〔〕，蹑〔〕，慑〔〕，绎〔〕，译〔〕，驿〔〕，迭〔〕，轶〔〕，跌〔〕，路线图〔空间线〕等内容，欢迎下载使用。
驿道〔 〕 苍劲〔 〕 矗立〔 〕 翡翠〔 〕 徘徊〔 〕    砚池〔 〕  蘸到〔 〕 草甸〔 〕 擦拭〔 〕   眺望〔 〕
渲〔 〕
暄〔 〕
喧〔 〕
【苍劲】【眺望】【草甸】【蜿蜒】【目眩神迷】【风口浪尖】
指〔树木、诗文、字画、歌声等〕苍老挺拔。
〔山脉、河流、道路等〕弯弯曲曲地延伸的样子。
眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
比喻社会斗争极为剧烈、锋利的地方。
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“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。〞1.“作为一滴水〞，“我〞“走过了丽江〞的什么地方？ 〔速读课文，在文中做好标记〕
2. 这一滴水完成自己的心愿——经过丽江，用了多长时间？见证了丽江的哪些变化？勾画出文中的时间词和丽江开展的词句。
〔白天—黄昏—夜晚—黎明〕
作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
明确：突出丽江的历史悠久，同时介绍四方街的来历；自然引出下文“一滴水〞带着“去四方街〞的夙愿经过丽江。
3. 勾画出一滴水流经丽江时形态变化的词语并进行概括。
〔6—16〕：以水滴“旅途记事〞的方式，描写现在。
〔1—5〕：以水滴“自叙往事〞的方式，叙写历史。
“作为一滴水，在奇幻的旅程中，我看到、感受到了哪些美？找出文中的句子，并分类。
1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
2.我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
3.我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
街道：五花石的街道，“市集散去的黄昏开闸放水〞“洗净了街道〞；“顺水而去的蜿蜒老街〞。房屋：依山而起的重重房屋。水车：“一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。〞小桥：一道又一道小桥。
1.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。 2.我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。
只有用美的语言，才能描绘出美的风景，品析句子的妙处。
2.文中哪些语句可以看出，“我〞是“作为一滴水〞走过了丽江？〔反复品读〕
我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑—向—山下。在高山上，我们沉默了那—么久，终于可以敞开喉咙 大声喧哗。
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我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上， 我也 要 去 四方街。
我记起了跌进落水洞前的心愿： 也要流—过—四方街。
我是被亮光 惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声 翻上水面。
拟声词，坎坷路途中的欣喜
从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。
3.在走过丽江的旅途中，“我〞 看到了四方街什么风景？
我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。
假设改成： 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城、看到了老街、看到了老树、看到了房屋。
依止于自然， 美丽了自然。
诗意的语言，古朴自然的建筑
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。 经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。 经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。 经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。〞
诗性跳跃，独特的民族文化
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我想停下来看看，东巴文的“水〞字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖，被写成东巴象形文的“水〞，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
4.“我〞走过字画店时，有什么感想？
作者为什么着重介绍了东巴文“水〞这个字？
〔1〕作者是化身为一滴水游丽江的，这里介绍“水〞这个字，自然合拍。〔2〕“水〞这个字说明了当地有着历史悠久的文化和文明，反映了当地人民的勤劳和智慧。
丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
四方街“名扬世界〞，它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺术美和地域特色。
这些人 来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心 像一滴水一样晶莹。
对丽江由衷的喜爱与赞美
5.“终于〞一词，包含了“这滴水〞怎样的情感？
“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。〞
作者将自己比作水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样子写有什么样的好处？
〔1〕将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动，富有艺术魅力。 〔2〕作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。 (3)丽江水多，水美，选取“一滴水〞浏览丽江，富有地方特色;可以多角度展开描写，获得了自由的视角,如童话般奇幻，充满童趣。
武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。……不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合中小学生读的关于丽江的文字。——阿来
阿来，藏族作家。 藏族纯天然的地域风貌使人们在与自然纯身心的贴合中成长起来，这一生生命共同体早已融入藏域的人文生活中，而浩伟的雪山冰川、巍峨的旷野高原又使自然附着了庄重威严的色彩。
本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅程，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度展现了丽江优美的自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱。
1.角度新颖，构思奇特
文章采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，描写了丽江的源头玉龙雪山，凝聚着纳西人智慧的丽江古城，以及充满浓郁地方特色的四方街，在读者面前展开了一幅集历史、人文、地理、科学于一体的美丽画卷。以亲身阅历者的眼光去观察和表达，不仅使情感表达更为深厚动人，也增加了作品的真实性、亲和力和亲切感。拟人手法，不仅生动形象传神，给人鲜明印象，更有助于思想情感的表达。
2.脉络清晰，层次清楚
本文游踪清晰，主次清楚，行文灵活却不紊乱。文章先从玉龙雪山的冰川写起，交代丽江的起源；接着写“我〞奔流到丽江沿途的所见所闻，抓住重点，对丽江最具特色和魅力的四方街进行了浓墨重彩的描写。以一种独特的方式，向人们诉说着丽江古城的历史、现在与未来，而那远离喧嚣、坚守伊甸园般的美好，正是丽江亘古不变的性格和气质，也正是她的吸引力。
3、灵活的视角和观察方式。
本文作者简单交代“一滴水〞的流动就完成了一个景物到另一个景物的过渡，文章轻灵而生动。另一方面，对一些作者想“点到〞却不愿详细描写的景物、事件〔如东巴文字、主人与客人的对话、游客在晚间的活动等〕，作者常常利用“水滴〞的流动或跳跃，点到即止，“理由充分〞地不做详细描写。这样的写法虽然“不细〞，不能穷形尽相，却能突出描写对象的主要特点，引发联想与想象，有利于表达作者的感情与思考。
4.综合运用多种表达方式：既有形象性，又富于情感性和知识性。
作者在文中综合运用描写、表达等多种表达方式介绍丽江。值得注意的是，在处理一些知识性、背景性的内容时，作者往往不单纯使用说明性的介绍，而是将其转化为叙事性的讲述甚至适当的描写。如关于丽江古城的建设和知名，作者采用的是讲小故事的写法，关于选址缘由、四方街前水闸的作用，那么以简要的描写来表现。
　　文章凝练传神地写出一滴水的各种情态，如“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街〞，连续使用四个“看到了〞，简略传神的描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，节奏多变，富含诗意。如“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然〞，表现了丽江人与自然的和谐，富有哲理。作者善于将漫长的时间、广阔的空间浓缩起来，凝聚在某个具体的点上，使文章的语言富于厚度和质感，能引发读者的联想和想象。如“四方街筑成后，一个名叫……〞语句历史感强，有叙事诗的厚重。
5、语言凝练，富有诗意、哲理，富于厚度、质感。
1．给加横线的注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)秋高气爽，从山顶俯瞰，砚( )池如同一块碧绿的璞玉。(2)牛源的山水画笔墨苍劲( )，浑厚中不乏灵动。(3)秋天的山林层林尽染， ( ) (bānlán)，美极了。(4)山上的塔静静地 ( )(chù lì)在那里，不知道会不会孤单？
(1)(yàn) (2) (cāng jìng) (3)斑斓 (4)矗立