人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治教学ppt课件，文件包含部编版历史七年级下册第14课明朝的统治教学课件pptx、部编版历史七年级下册第14课明朝的统治教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
　　出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。
　　堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜。——《醉太平·堂堂大元》
　　材料反映出元朝末年怎样的社会状况？
　　政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
◎明朝形势图（1433年）
　　计明初封略，东起朝鲜，西据吐番，南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。——［清］张廷玉等《明史》
　　朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大。为了巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。
将原来行中书省的权力一分为三，互不统属
防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治
分散兵权，皇帝直接掌握军事大权
　　洪武十七年九月，给事中张文辅言自九月十四日至二十一日八日之间，内外诸司奏劄，凡一千六百六十，计三千二百九十一事。——［清］孙承泽《春明梦余录》
　　朱元璋独揽大权以后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。
　　为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
特务统治是明朝专制皇权高度发展的突出表现。
　　想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
　　权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
隋文帝通过考试选拔官员。隋炀帝始设进士科，科举制正式确立。
唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考。武则天大力发展科举制，创立殿试制度和武举。
增加科举取士名额，进士授官从优，且升迁迅速。
　　必须以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。
◎南京江南贡院的科举考场
　　材料一　（八股文）考得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛，考得你不分苗和草，考得你手不能提来肩不能挑，考得你头发白牙齿全掉，考得你弓背又驼腰。年年考，月月考，活活考死你这命一条！——京剧《范进中举》　　材料二　八股文之害，等于焚书；而败坏人才，甚于咸阳之郊所坑者……——顾炎武
　　八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？
　　明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的“人才”多是严守规矩和读死书、死读书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。
　　明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
　　玉米、甘薯、马铃薯等作物对生存条件要求低、产量高，为粮食的增产开辟了新的途径，大大丰富了中国人的食物品种。
　　棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。
　　明朝的商品经济相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。
　　许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如晋商、徽商等。
　　晋商是明清时期重要的地域性商帮之一，主要经营盐业和票号，尤以票号最为出名。