语文一年级下册静夜思教学课件ppt
展开1.文化自信：热爱古诗，热爱中国传统文化。2.语言运用：能用多种方法识记生字。 3.思维能力：能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义。4.审美创造：想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境。
亲爱的同学们: 你们是不是在亲人的关爱下成长的？比如，妈妈温柔地讲故事、爸爸耐心地鼓励、外婆细心地指点…… 现在就请大家跟随我的脚步，一起走进第四单元，感受暖暖的亲情。
任务一：参加《静夜思》诵读会
任务四：跟“我”一起画幅彩虹图
任务二：讲“我”和夜色的故事
会前准备 解读《静夜思》
任务三：和外婆一起过端午
任务：参加《静夜思》诵读会
任务 识记生字词
9画，上下结构。 上收下放。注意“田”字的竖在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关键笔画。
7画，半包围结构。 “广”的点和“木”的竖都在竖中线上。 “广”的横画不宜过长。
9画，上下结构。 要写得上松下紧，下半部分的“月”的一撇要变成一竖。
6画，上下结构。 上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。横在横中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧贴着竖中线起笔。
7画，左右结构。 左窄右宽。右边第二笔是竖提，最后一笔是点。
9画，左右结构。 左右两部分宽窄相等，注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。 注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。
3画，独体字。 两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。
李白（701—762） 字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望天门山》《望庐山瀑布》《早发白帝城》等。
朗读古诗，说说你的发现。
任务 初读古诗留印象
我发现：第一、二、四行的最后一个字都是ang韵，读起来朗朗上口。
恭喜你顺利完成任务，获得邀请函！
亲爱的同学： 我们热情邀请你参加《静夜思》诵读会，请你做好准备，准时参加诵读会！
jìng yè sī
会前准备解读《静夜思》
jìng yè sī
在安静的晚上思念（家乡、亲人）。
诗意：地面上洒满了银白色的月光，好像铺了一层冰冷的白霜。
你仿佛看到了怎样的景象？
我仿佛看到了：一个明亮的夜晚，月光洒在地上，好像铺了一层冰冷的霜。
诗意：抬起头来望着高高挂在天空的明月，低下头思念故乡。
诗人“举头望明月”，会想到什么呢？
诗人还可能会想到家乡的草木。
诗人可能会想到家乡的亲人、朋友，及自己的孤独。
读第4行时，可放慢节奏。
朗读时，要读出节奏和情感。
所有诵读者的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳诵读者吧！
一、用“√”标出加点字的正确读音。低（bī dī）头 木床（chuán chuánɡ） 举（jǔ jǚ）手 月光（ɡuānɡ ɡānɡ）
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