八年级下册壶口瀑布课时作业

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A．河滩（tān）寒噤（jìn）忍耐粉碎
B．沸水（fèi）横溢（yì）博大浓缩
C．驰骋（chěng）汩汩（gǔ）抖落雾蔼
D．剁去（duò）霎时（shà）凝重弥漫
2．下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。
B．这部电影的场面很壮观，进攻时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。
C．他为官清廉，去任何地方调查都不喜欢前呼后拥。
D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻，但听得很清楚，震耳欲聋的。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中领悟它、感知它。
B．一个人是否善良取决于他能用爱心去包裹这个世界。
C．该市公安局网安大队将继续紧盯网吧乱象治理，努力营造健康绿色的上网。
D．文化是一个民族的精神和灵魂，是一个国家的软实力，它的力量在于“润物细无声”。
4．阅读课文选段，回答问题。
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，①其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，②它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
（1）选段写出了枯水季节壶口瀑布的什么特点？
（2）作者在枯水季节来到壶口瀑布，采用了定点换景的观察角度，立足点是________；作者俯视“河中有河”的龙槽，景物特点是________；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物的特点是________；然后视线随河水由上而下跌入龙槽，碎为水雾，景物特点是________。
（3）选段中第①处画横线语句的句式有何特点？试加以分析。（从长句、短句角度分析）
（4）赏析选段中第②处画横线的语句。（从修辞角度赏析）
参考答案
1．【答案】C
【解析】“雾蔼”应写作“雾霭”。
2．【答案】D
【解析】“震耳欲聋”的意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。这里用来形容铅笔掉在地上发出虽然很轻但很清楚的声音不恰当。
3．【答案】D
【解析】A项，语序不当，应将“领悟”与“感知”调换位置。B项，两面对一面，可将“是否”删去，或将“能”改为“能否”。C项，成分残缺，可在句末添加“环境”。
4．（1）【答案】雄浑壮阔，陡峭奇绝。
【解析】结合“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在”可得出壶口瀑布的特点：雄浑壮阔。结合“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡”可得出壶口瀑布的特点：陡峭奇绝。
（2）【答案】河心 奇 雄 险
【解析】结合“我一直走到河心”“我依在一块大石头上向上游看去”可知，作者是立足于河心来观看壶口瀑布的雄伟壮观景象的，故立足点是“河心”。结合“原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫‘龙槽’”可知，作者俯视河中有河的龙槽；景物特点是“奇”。结合“我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个‘丁’字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，作者仰观河面，看滚滚而来的黄河水；景物的特点是“雄”。结合“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩”可知，景物特点是“险”。
（3）【答案】运用短句，富有节奏感，突出画面的动态。
【解析】“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁”，分句多为四字句，形式上属于短句。短句的作用是简洁而富有感染力。此句描写的是河水涌来的过程，动词“挤”“撞”“推推搡搡”“前呼后拥”把此过程写得简洁而又细腻，突出了画面的动态。四字一句，句式整齐，富有节奏感。
（4）【答案】运用拟人的修辞手法，分别从声音、横向宽度、纵向速度三个方面描绘了河水急坠的画面，准确而生动。
【解析】“来不及想”“跌”“更闹，更挤，更急”赋予河水以人的情态和动作，是拟人的修辞手法，“更闹，更挤，更急”分别从声音、横向宽度、纵向速度三个方面描绘了河水急坠的画面，写出了河水给“我”带来的震撼。