北师大版二年级下册有多少个字评优课ppt课件

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1.学习目标描述：经历估计活动的过程，初步体会估计的策略，掌握估计的方法，积累估计的体验，并在估计过程中发展数感。 2.学习内容分析：这部分内容是在学生掌握了万以内数的读写及万以内数的大小比较的基础上进行学习的。通过本节课的学习，使学生初步认识估计，章握估计的方法，体会估计在现实生活中的作用。教材通过估一估祖冲之的故事有多少个字，使学生初步体会估计在现实生活中的作用，然后再通过小组合作，掌握估计的方法，
最后独立估计黄豆有多少粒，进一步体会估计的作用及估计的实际应用价值。 3.学科核心素养分析：结合具体情境开展估计活动，利用数一数，圈一圈,比一比等体会估计方法的多样化，体会估计在生活中的作用。培养学生认真学习，积极思考的良好习惯，从故事中感受我国数学的历史文化。
( )＜( )＜( )＜( )
一共有（ ）个 。
我们一起用这种方法估一估。
一段大约有90字，两段大约就有180字。
一共有17行，大约有170个字。
左栏大约是右栏的2倍。
我估计有3个50，两栏大约共有150个字。
想想可以怎样估计，它们之间有什么关系？
我大约高( )米。
大约有300毫升 大约有（ ）毫升 大约有（ ）毫升
如图为某剧场座位示意图。这个剧场大约能容纳（ ）人。
我估计这篇文字介绍约有（ ） 个字。
每行约有30个字，约有5行。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我学会了由部分估整体的估数方法。
我还知道估计时可以选择适当的参照物帮忙。
有多少个字 ——估一估
由部分估整体（以少估多）
完成“练一练”第1～3题。