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    鲁科英语四下U3L2 What would you like?教案01
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    小学英语鲁科版 (五四制)四年级下册Lesson 2 What would you like?教案

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    这是一份小学英语鲁科版 (五四制)四年级下册Lesson 2 What would you like?教案,共5页。教案主要包含了教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    (一)知识目标
    1.学生能听、说、读以下句型"What wuld yu like ?"" I'd like ..." 能询问他人和表达自己用餐的意愿并适当书写。
    2.能理解对话大意,能按照正确的语音、语调朗读对话,并回答问题。
    (二)能力目标
    能够在具体情境中运用功能句和表达自己的用餐意愿。
    (三)情感态度目标
    1.了解家人及同伴的食物喜好,并积极与他人交谈。
    2.学生合理饮食,养成良好的饮食习惯。
    二、教学重难点
    (一)教学重点:
    学生能理解对话大意,并能用正确的语音语调朗读对话。
    (二)教学难点:
    运用目标词汇和功能句型询问他人和表达自己的用餐意愿。
    三、教学过程
    Step1:warming-up and lead-in
    Class begins.Hell,bys and girls! Hw are yu tday?
    Activity 1 Chant
    D yu like sing sngs?Great, let's sing a sng tgether.Everyne stand up and fllw me.Ww,yu have a sweet vice!D yu like this sng?Gd!Sit dwn, please.
    Activity 2 Sharp eyes
    Nw,everyne.I will present sme pictures.See a picture and say it ut lud in English.Understand?Okay, let's g.Very gd.
    S many yummy fd.I'm hungry nw, are yu hungry?Oh, it's time fr lunch.Let's g t the restaurant.
    Step 2:Presentatin
    The teacher shwed the pictures f the textbk and cnducted the dialgue teaching thrugh the way f questins and answers.
    T:Oh,Tm and his family are als in the restaurant nw.Let's see what happened tgether.lk,wh's she?
    S:She's a waitress.
    T:What des she say? Let's watch and chse.What des the waitress say?(The teacher plays the cnversatin vide and students watch the vide with the questins)
    S:The waitress says, “What wuld yu like?”
    板书What wuld yu like?
    T: Yes, the waitress say "What wuld yu like?"t take the rder.Anther questin,what wuld dad like?Let's listen the tape.
    Ss: They wuld like Ndles and jiazi.
    T:Hw abut mm?Let's listen and fill in the blanks.
    S:Mm wuld like rice and ptates.
    板书I’d wuld
    The teacher and a few students randmly questin and answer practice, practice sentence patterns.
    T:What wuld yu like?
    S1:I'd like sme bread.
    T:What wuld yu like?
    S2:I'd like sme fish and rice.
    T:This is the ptat.One is ptat.Three are ptates.
    T:Wuld mm like sme sup?Let's listen and answer.
    S:Yes,tmat sup.
    T:The picture is tmat sup and we als have sme sup.Fr example, chicken sup,vegetable sup.
    T:And d yu remember what Tm's family rdered? Wh can try?
    S:Ndles,jiazi,rice,ptates,tmat sup.
    T:Then the waitress said, "Wait a minute,Please."Hw can we spell the wrd wait?The letter grup"ai"prnunce /eɪ /.
    Activity1 Listen and imitate.
    The teacher plays the audi f the dialgue twice and the students read after it. The teacher asks the students t imitate the prnunciatin and intnatin in the audi as much as pssible.
    T:Then,listen t the tape and repeat what yu hear as sn as yu hear it. Pay attentin t the prnunciatin.
    Activity2 Rle play
    Divide the students int grups f fur and read the dialgue in different rles. The teacher invited several grups f students t perfrm at randm.
    T:Rle play with yur grup member. Yu have 10 minutes.
    Step3:Practice
    Activity Pair wrk
    Teacher give the menu and guide the students t use the tw sentences: "What wuld yu like? I'd ".
    Step4:Prductin
    The teacher creates a real situatin, students g t a restaurant t have dinner tgether, and guides the students t use their imaginatin and start a series f cnversatins. The teacher reminded the students t eat prperly when rdering fd.
    Step5:Summary
    The teacher guided the students t srt ut the new wrds and sentence patterns in this lessn.
    Step6 Hmewrk
    Read after the tap three times.
    Ask yur friends and classmates what they like t eat.
    板书设计
    L2 What wuld yu like?
    I’d wuld sup
    ptat
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