语文七年级上册狼获奖备课教学ppt课件

这是一份语文七年级上册狼获奖备课教学ppt课件，共11页。

第18课 《狼》导学案◆任务一：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。1.搜集与狼有关的词语和故事。2.给下列加点字注音。缀行_____ 大窘_____ 倚_____ 黠_____ 苫蔽_____眈眈_____ 瞑_____ 尻尾_____ 假寐_____ 毙_____3.作者作品简介蒲松龄（1640—1715），字______，号______，______代文学家，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人。著有文言小说集《____________》等。《____________》是蒲松龄创作的文言短篇小说集，是中国______小说的代表作之一。其题材广泛，内容丰富，通过____________，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。____________曾评价《____________》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”◆一、导入新课，了解作者请你说出与“狼”有关的成语。◆二、初读课文，读准文章1.听范读，完成以下任务。（1）圈出文中重点生字词和易错字，并根据老师的范读标注拼音。（2）根据老师的范读，用“/”在文中划出句子朗读停顿。2.学生交流。3.总结停顿划分方法。方法1：__________之间要停顿。方法2：__________之间要停顿。方法3：__________前面可以停顿。方法4 ：__________后面要停顿。◆三、再读课文，读顺文章1.自由朗读课文，借助课下注释，弄清每句话的意思，不懂的词句做上标记。2.归纳文言释词方法（1）______________法——结合上下文和具体语境理解。（2）______________法——把单字进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据语境确定意思。（3）______________法——联系学过该词的用法推断词义。3.文本翻译第1段：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。_______________________________________________________________________________________第2段：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3段：屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4段：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第5段：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆四、细读课文，读懂内容1.概括文章情节。文章讲述了屠户杀狼的故事。按照事件的发展，情节一般可以分为开端（发生）、发展、高潮和结局。请同学们细读课文后，用词语概括这个故事的发展经过。2.梳理文章内容。文章围绕屠户和狼展开，对他们之间的斗争进行了精彩的描述。分组合作，请用原文在表格中填写关于“屠户”与“狼”的内容，然后按开端、发展、高潮、结局复述故事情节。3.理解作者态度。作者对这个故事进行了评价，请用波浪线勾画出评价语，并理解作者的情感态度以及文章的主旨。评价语： 关键字： 情感态度： 主旨： 作业设计1.背诵课文。2.根据收集的资料，以《我眼中的狼》为题，写一篇关于“狼”的简短的文字，多方位、多角度地介绍狼。第二课时◆一、品读课文，读活形象1.读活“狼”形象。（1）自由朗读课文，用横线勾画描写“两狼”的词句，理解其特点，然后填写表格。方法提示：①找出描写两狼的词句，用横线勾画，读一读。②品析词句，揣摩狼的心理，把握狼的特点。（2）两只狼“缀行甚远—并驱如故—眈眈相向—默契配合”，它们懂得谋划，不断变换伎俩。在文中，作者用哪个字评价了狼？2.读活“屠户”形象。（1）既然两只狼如此狡诈，为什么最终还是失败了呢？齐读课文，用波浪线勾画描写屠户的词句，运用分析“狼”的方法，理解屠户的形象，填写表格。方法提示：①找出描写屠户的词句，用波浪线勾画，读一读。②品析词句，揣摩屠户的心理，理解屠户的特点。（2）小组交流。用“文中___________（句）运用了__________描写，写出了屠户________________（在具体情况下的具体心理），表现了屠户的_________________（特点）”的句式说说自己对屠户形象的理解。（3）生齐读，读出抑扬顿挫，表现人物的心理变化。◆二、精读课文，读透哲理1.思考屠户胜利原因。我们在赞叹屠户的勇气与智慧时，不免深思：屠户是如何取得胜利的呢？ 2.探究作者写作意图。作者简介：蒲松龄童年随父读书，青年时热衷于科举。19岁时，初应童子试，以县、府、道三试皆列第一，考中秀才。但从此以后，科场不利，始终未得一第。43岁时补廪膳生。51岁时到济南参加乡试，不料第二场抱病退场，结果落第而归。从此，他绝迹科场，直到71岁才援例成为贡生。76岁逝世。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解。写作背景:明末清初时，汉人有两种人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这两种态度的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他一生，同时也深刻地影响了他对于社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。思考：蒲松龄身处官场黑暗、民不聊生的时代，把这件事写进《聊斋志异》，他的写作意图是什么？◆三、梳理字词，日积月累1.重点实词①缀行甚远 __________________②两狼之并驱如故__________________③屠大窘 __________________④弛担持刀 __________________⑤苫蔽成丘 __________________⑥眈眈相向 __________________⑦意暇甚 __________________⑧屠暴起 __________________⑨狼亦黠矣 __________________2.一词多义止：止有剩骨 ________________ 一狼得骨止 ________________意：意暇甚 ________________ 意将隧入以攻其后也 ________________敌：恐前后受其敌 ________________ 盖以诱敌 ________________前：恐前后受其敌 ________________ 狼不敢前 ________________3.词类活用洞：名词用作动词，指__________。  “一狼洞其中”隧：名词用作状语，__________的意思。“意将隧入以攻其后也”犬：名词用作状语，__________的意思。“其一犬坐于前”4.文言句式（1）省略句①省略宾语：A.“投以骨”中省略了____________。B.“一狼仍从”中省略____________。②省略介词：A.“场主积薪其中”省略了____________。B.“一狼洞其中”中也省略了____________。C.“屠乃奔倚其下”中省略____________。 ③省略主语：A.“顾野有麦场”中省略主语____________。B.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中省略主语____________。（2）倒装句①“投以骨”，现代汉语语序应为“________________________”。②“意暇甚”，现代汉语语序应为“________________________”。③“身已半入”，现代汉语语序应为“________________________”。④“而两狼之并驱如故”，现代汉语语序应为“________________________”。◆作业设计1.完成《分层作业》2.阅读《狼》第一则和第三则，说说三个故事里杀死狼的主角为何都是屠户？作者写这三个故事有何深意？《狼》第一则有屠人货肉归，日已暮。欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无机，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即竟归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，可笑矣《狼》第三则一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！情节屠户狼遇狼惧狼御狼杀狼词句描写角度心理特点词句描写角度心理特点