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    序言+物理学:研究物质及其运动规律(教学课件)-高一物理同步备课系列(人教版2019必修第一册)
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    高中物理人教版 (2019)必修 第一册序言 物理学:物质及其运动规律的科学精品备课教学ppt课件

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    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册序言 物理学:物质及其运动规律的科学精品备课教学ppt课件,共41页。PPT课件主要包含了PART01,PART02,PART03,PART04,PART05,高中物理学习建议,PART06等内容,欢迎下载使用。

    人类自古以来就对自然界充满好奇。日出日落、辰宿列张、春华秋实、寒来暑往,大自然的各种神奇现象让人们惊叹不已,强烈渴望弄清其背后的规律和联系。
    在初中,大家已经学习了一些有趣的物理知识和思考物理问题的方法。进入高中,我们将认识更丰富多彩的物理现象,学到更为深刻的物理知识。进一步领悟科学研究方法,陶冶科学精神。
    洞天察地,万物之理 ——物理学概述
    物理学(Physics)是研究物质结构及其相互作用和运动规律的一门自然科学。
    早在2000多年前的古希腊时期,亚里士多德、阿基米德等一批科学家就开始了对物理现象和规律的探索,并发现了杠杆原理、浮力定律等规律。这是物理学的萌芽时期。
    16~17世纪,伽利略和牛顿等人在前人工作的基础上创立了系统性的力学理论,建立了实验观测和理论分析计算相结合的现代研究方式。1687年,牛顿出版了他的名著《自然哲学的数学原理》。这标志着现代意义的物理学正式诞生。
    物理学的发展的四个世纪
    1.经典力学(宏观 低速)2.热力学与经典统计物理学3.电磁学

    二十世纪初形成两种比较成熟的重大理论:
    1.量子力学(微观)2.狭义相对论(高速)
    十九世纪末形成三种较为成熟的重大理论:
    空间上,从10-19m的夸克到1026m的类星体都是物理研究的范围
    时间上,从10-25s~1018s都是物理的研究范畴
    物理学是关于万物之理的学问
    观察现象,揭示本质 ——物理学研究的特点
    其中有的和直觉吻合,也有很多与直觉不尽相同,需要通过严密的实验和思考,才能透过表象看到本质。
    客观规律是否与直觉一致,是不能一概而论的,需要针对具体情况通过认真的研究才能搞清楚。
    物理学通过定量的实验和严谨的逻辑分析,不断地揭示出自然界的客观规律和各种现象的内在联系。
    在物理学习中,我们不但要掌握具体的知识,而且要学习和体会这些科学方法,并努力运用它们解决各种实际问题。
    学以致知,客观理性——物理学背后的科学精神
    伽利略研究的力和运动的问题、牛顿发现的万有引力定律,当时都属于无用之学。正是这些看似没有用的、以求知为目的的探索,使人们获得了对自然规律完整深入的认识。
    19世纪末20世纪初,当人们发现权威的牛顿学说不适用于微观和高速情况时,便认真地对其进行修正 ;1936年,大名鼎鼎的爱因斯坦向杂志投出一篇论文,审稿人和编辑发现论文有错,便毫不犹豫地指出并拒稿。
    物理学科强调数学计算和逻辑分析,环环相扣,有原因才有结果。不合乎逻辑的地方必然意味着有问题,必须搞清楚。物理学的殿堂中,没有诡辩者的位置。
    需要指出的是,科学精神不仅对科学研究很重要,而且在社会生产、日常生活的各方面都是有价值的。现代社会分工精细、节奏紧凑,很多时候“失之毫厘,差之千里”。这就要求我们在工作和生活中要做到实事求是、严谨认真并且讲求逻辑,敬畏和尊重客观规律,从而提高效率、减少失误。另外,秉承实事求是和讲求逻辑的精神,还会使我们在碰到问题的时候,面对现实、认真分析,根据实际作出判断与选择,不盲从、不走极端。
    揭示自然,造福人类 ——物理学的应用
    物理学的发展,推动了工业、农业和信息技术等方面的进步,引发了一次次的产业革命,改变了人类的生产和生活方式。
    创立于17世纪的牛顿力学,被广泛地应用于工程技术,大大推动了社会发展。18-19世纪,工程上对蒸汽机等热机的改进需求,又迫使人们对热的问题进行深入研究,引发了热力学的巨大进步。
    19~20世纪初,电磁学的发展,直接导致发电机和无线电通信的诞生,使电能被广泛利用。电走进了千家万户,世界被电灯点亮,电话和电报把各地的人们连接起来,人类从此进入了电气时代。
    对固体中电子运动的研究,引发了半导体工业的诞生,导致了晶体管、集成电路和大容量电子存储技术的发明,从而使人们可以制造高性能电子计算机。
    人们制造了巨大的望远镜和粒子加速器等设备,从而把研究的目光投向更深邃的宇宙和更微小的粒子;
    前景广阔,充满挑战 ——物理学的未来
    19世纪下半叶,以力学、热学和电磁学为主要内容的经典物理学,几乎能解释当时已知的所有物理现象。因此,当20世纪第一个春天来临之际,英国物理学家、被授予“开尔文勋爵”的J.J.汤姆孙在“新春献词”的演说中,踌躇满志地宣告:“科学大厦已经基本建成……后辈物理学家只需做一些零碎的修补工作就行了。”
    但话音刚落,他的预言就被一个接一个的重大发现所打破。见下表:
    “江山代有才人出,各领风骚数百年。”综观世界科技史,许多重要的科学发现都产生于科学家风华正茂的青年时期,在这个阶段他们思维敏捷、敢于创新。年轻的同学们,你们当中一定会有人沿着前辈的足迹,为物理学的发展作出自己的贡献。千里之行,始于足下,学好高中物理,你就在通向成功的道路上迈出了坚实的一步。
    定量多物理模型、数学方法实验探究、理论探究抽象思维、逻辑推理
    定性多物理现象、物理事实实验探究、简单应用形象思维、逻辑推理
    一看就懂 一听就会
    一做就错 一考就傻
    形成、本质、运用概念解释实际问题、内涵与外延、相关概念间联系与区别
    建立过程、表述形式、成立条件和适用范围
    模型:一种理想化的实物、状态或物理过程。
    实验:是形成物理概念,认识物理规律,构建物理模型的基础。
    错题:易错题、常错题——整理到错题本。
    好题:老师明确的重要的题、典型的题; 注意一题多思、一题多解、 一题多变、 多题归一。
    问题:学习的各个环节遇到的读不懂的、说不清的、看不明白的、想不通的、不理解的…。找资料、找同学、找老师。
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