2022-2023学年河南省信阳市浉河区九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析）

这是一份2022-2023学年河南省信阳市浉河区九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析），共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1.中国古代通过“丝绸之路”与其他国家、地区进行文化和技术交流。下列古代生产工艺不包含化学变化的是( )
A. 谷物酿酒B. 蚕丝织布C. 稻草造纸D. 瓷器烧制
2.如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“y”代表的是( )
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 氮气
D. 稀有气体
3.为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是( )
A. 拉瓦锡B. 张青莲C. 侯德榜D. 道尔顿
4.物质在氧气里燃烧，能生成有白色固体的是( )
A. 木炭B. 硫粉C. 铁丝D. 镁条
5.规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是( )
A. 倾倒液体B. 闻气体气味
C. 点燃酒精灯D. 过滤河水中的泥沙
6.物质由微观粒子构成，下列物质和汞的构成微粒相同的是( )
A. NH3B. FeC. C60D. NaCl
7.水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是( )
A. 冰和水的共存物属于混合物B. 水是由氢分子和氧原子构成的
C. 可用肥皂水区分软水和硬水D. 为了保护水资源，禁止使用农药和化肥
8.中国劳动人民早在南宋时期就发明了照明弹，里面含有的可燃物之一是镁粉。根据图示，下列说法正确的是( )
A. 镁属于非金属元素
B. 镁原子最外层电子是2个，为第二周期元素
C. 镁原子在化学反应中容易失去电子
D. 镁的相对原子质量为24.31g
9.下列常见的物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是( )
A. 液氮 磁铁矿石B. 水银 海水C. 二氧化碳 氯化钾D. 氢气 水蒸气
10.通过宏微结合的方式认识物质是学习化学的必备科学思维之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A. 水和过氧化氢的化学性质不同——分子的构成不同
B. 当温度降低到0℃以下，水结成冰后不能流动——分子不再运动
C. 50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL——分子间有间隔
D. 1滴水中大约1.67×1021个水分子——通常分子的质量和体积都很小
11.碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液。下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是( )
A. 相对分子质量为88g
B. 其中C、H、O三种元素的质量比为12：1：16
C. 其中碳元素的质量分数最大
D. 其分子中C、H、O三种原子的个数比为3：4：3
12.下列实验中，能达到相应目的的是( )
A. 除去CO2中混有的CO：将混合气体点燃
B. 比较铜和铁的金属活动性：将铜片和铁片分别放入硫酸锌溶液中
C. 验证质量守恒定律：将碳酸钠与稀盐酸混合，比较混合前后烧杯内溶液的质量
D. 比较合金与纯金属的硬度：将它们互相刻画，看有没有明显痕迹
13.如图为一氧化碳还原氧化铁实验。下列有关说法中正确的是( )
A. 开始时应先预热玻璃管，后通入一氧化碳
B. 实验中玻璃管里粉末由黑色逐渐变成红棕色
C. 该反应属于置换反应
D. 将尾气点燃或收集，可防止一氧化碳污染
14.镁、铁、锌三种金属各30g，分别与足量的盐酸反应，生成氢气的质量的大小关系是( )
A. Mg=Fe=ZnB. Mg>Fe>ZnC. Zn>Fe>MgD. Fe>Mg>Zn
二、填空题：本大题共6小题，共16分。
15.请用化学用语填空。
2020年12月，在世界顶尖科学家论坛上，上海80后姜雪峰成为国际元素周期表青年科学家“硫元素代言人”。请标出二氧化硫中硫元素的化合价 ______ ；地壳中含量最多的金属元素是 ______ 。
16.能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
(1)化石燃料主要包括煤、 ______ 和天然气。
(2)化石燃料燃烧产生二氧化碳等气体，会影响环境，二氧化碳常用澄清的石灰水来检验，写出该反应的化学方程式 ______ 。
(3)北京冬奥会火种灯使用化合物X作燃料，其燃烧反应方程式为X+5O23CO2+4H2O。推断X的化学式是 ______ 。
17.多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。以金属为例回答下列问题：
(1)使用下列金属制品时，主要利用了金属导电性的是 ______ (填标号)。
A.烤制食物时用的铝箔
B.铜导线
C.黄金首饰
(2)在做铁丝在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶中装少量水或铺一层细砂，目的是为了 ______ 。
(3)请用化学方程式解释，铝的化学性质活泼，但铝制品抗腐蚀性强的原因 ______ 。
18.如图是水分解示意图，写出该反应的化学方程式为 ______ ，被认为是最清洁的理想能源，氢气作为理想能源的优点是 ______ (答出一条即可)。
19.化学知识服务于生活。
(1)自热食品让许多人不开火也能吃上热腾腾的饭菜，其发热包的主要成分是生石灰，生石灰与水反应的化学方程式为 ______，该反应属于 ______(选填“吸热”或“放热”)反应。
(2)某种干粉灭火剂的主要成分是碳酸氢钠(NaHCO3)，NaHCO3受热会分解生成碳酸钠(Na2CO3)并放出CO2气体和另一种液体，写出该反应的化学方程式：______。
20.化学源于生活，也服务与生活：
(1)冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的 ______ 。
(2)我省推行使用乙醇汽油，以减少污染物的排放，请写出乙醇完全燃烧的化学方程式 ______ 。
(3)日常生活中，防止铁生锈的常用方法(写一种)______ 。
三、推断题：本大题共2小题，共6分。
21.A、B、C、D都是初中化学常见的物质，它们之间转化关系如图所示。图中“-”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质(部分反应物，生成物及反应条件已略去)。请回答：
(1)若A、B为黑色固体，D为红色固体单质。则A与B充分反应的化学方程式为 ______ 。
(2)若A、C组成元素相同，B、D为黑色固体，则D的化学式为 ______ ，出C的一种用途 ______ 。
22.某同学在探究金属与化合物溶液反应的实验时，向Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，请回答。
(1)写出Zn与AgNO3溶液反应的化学方程式 ______ ；
(2)向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生则滤渣中一定含有的物质是什么 ______ ；
(3)若滤液仍呈蓝色，写出滤液中一定含有的物质的化学式 ______ 。
四、简答题：本大题共2小题，共4分。
23.已知甲和乙在点燃的条件下反应生成丙和丁。如图是四种分子的示意图。
(1)写出该反应的化学方程式。
(2)该反应中生成物丙、丁的质量比是多少？
24.某化学小组用如图所示装置进行探究实验。
(1)写出试管中所发生反应的化学方程式。
(2)均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明燃烧需要什么条件？
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
25.根据如图回答问题：
(1)写出B中仪器a的名称 ______ 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为 ______ 。若选用C收集完O2，后续操作的正确顺序是 ______ (填序号)。
①熄灭酒精灯
②将导气管从水槽中移出
(3)若用G装置采用排空气法收集并验证氧气是否收集满，请将装置图补画完整。
(4)若实验室制取CO2选用的发生装置是 ______ (填字母序号)；实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ______ 。
(5)某小组的同学利用制得的二氧化碳气体，从图F装置的a端通入以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是 ______ 。
(6)小明在实验室把20g高锰酸钾放在大试管中加热，反应一段时间停止加热，冷却后称量试管中剩余固体质量为18.4g。请回答：
①生成氧气的质量为 ______ g；
②计算参加反应的高锰酸钾质量是多少？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、谷物酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
B、蚕丝织布过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
C、稻草造纸过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、瓷器烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。
故选：B。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】A
【解析】解：由图中空气成分的示意图可知，“y”的体积分数约为21%，因此“y”代表的是氧气。
故选：A。
空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%.
本题主要检查空气中组成成分的体积分数，比较简单．
3.【答案】B
【解析】解：A、法国化学家拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，“燃烧的氧学说”的提出者，制定出化学物种命名原则，创立了化学物种分类新体系，故选项错误。
B、张青莲测定了一些相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，故选项正确。
C、侯德榜提出“联合制碱法”，完成了世界上第一部纯碱工业专著《制碱》，故选项错误。
D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。
故选：B。
根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。
本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学习化学的兴趣，培养社会责任感。
4.【答案】D
【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。
D、镁条在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
5.【答案】D
【解析】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心；瓶塞没有倒放桌面上，可能会污染瓶塞，故A错误；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故B错误；
C、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以免发生火灾，故C错误；
D、进行过滤操作时，需要“一贴、二低、三靠”，即滤纸紧贴在漏斗上；滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘；烧杯紧靠在玻璃棒上、玻璃棒紧靠在三层滤纸一侧、漏斗末端紧靠在烧杯内壁上，故D正确；
故选：D。
A、根据倾倒液体的方法解答；
B、根据闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中解答；
C、根据禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯解答；
D、根据过滤的方法解答。
本题考查了常见实验操作，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行。
6.【答案】B
【解析】解：汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的。
A、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故选项错误。
B、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确。
C、C60是由C60分子构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
故选：B。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、冰水共存物中只有水分子，属于纯净物，故A说法错误，不符合题意；
B、水是由氢元素和氧元素组成、水分子构成的化合物，故B说法错误，不符合题意；
C、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多无浮渣或浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故C说法正确，符合题意；
D、使用农药和化肥可以增加粮食产量，故要合理使用，不能禁止使用，故D说法错误，不符合题意；
故选：C。
A、根据冰水共存物属于纯净物分析；
B、根据水的组成和水分子的构成分析；
C、根据硬水和软水的区分方法分析；
D、根据合理使用化肥和农药分析。
本题考查水的性质，难度系数不大，掌握分子的性质是解答本题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A、镁带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
B、由原子结构示意图可知，镁原子最外层电子是2个；周期数=原子核外电子层数，镁原子核外有2个电子层，属于第三周期元素，故选项说法错误。
C、由原子结构示意图可知，镁原子的最外层电子数为2，Cu>Ag，向Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定质量的锌粉，锌先与AgNO3反应生成硝酸锌和银，AgNO3反应完，若还有锌粉，锌才能与Cu(NO3)2反应生成硝酸锌和铜。充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中含有排在氢前面的金属，即滤渣中含有锌，说明硝酸银和硝酸铜的均反应完全，故此时滤渣中含有的固体是Ag、Cu、Zn。
(3)充分反应后过滤，若滤液仍呈蓝色，说明溶液中有铜离子，即硝酸铜有剩余，而硝酸银可能已经完全反应，也可能有剩余，无法确定是否存在硝酸银，则滤液中一定含有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。
故答案为：
(1)Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag；
(2)Ag、Cu、Zn；
(3)Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。
根据金属活动性Zn>Cu>Ag，向Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定质量的锌粉，锌先与AgNO3反应生成硝酸锌和银，AgNO3反应完，若还有锌粉，锌才能与Cu(NO3)2反应生成硝酸锌和铜，进行分析解答。
本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应、综合考虑各种出现的情况是正确解答此类题的关键。
23.【答案】解：(1)由物质的分子的示意图可知，该反应是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，化学方程式是：CH4+2O2−点燃CO2+2H2O。
(2)由方程式可知，该反应中生成物丙、丁的质量比是：44：(18×2)=11：9。
答：(1)该反应的化学方程式是：CH4+2O2 −点燃CO2+2H2O。
(2)该反应中生成物丙、丁的质量比是11：9。
【解析】根据甲和乙在点燃的条件下反应生成丙和丁的分子示意图，写出化学式、方程式，根据方程式的意义计算生成物丙、丁的质量比。
本题是有关微观示意图的考查，学会利用微观的观点及微观示意图的意义对反应基本类型判断及化学变化的微观信息的获取等是解题的关键，难度不大。
24.【答案】解：(1)试管中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2−MnO22H2O+O2↑。
(2)均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点。
故答案为：
(1)2H2O2−MnO22H2O+O2↑；
(2)温度达到着火点。
【解析】(1)试管中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析解答。
(2)根据题意，均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，进行分析解答。
本题难度不大，掌握燃烧的条件、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键。
25.【答案】长颈漏斗 2KClO32KCl+3O2↑②① BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的密度比空气大 1.6
【解析】解：(1)B中仪器a的名称为长颈漏斗；
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；
若选用C排水法收集完O2，为了防止水槽中的水倒吸入热的试管，导致试管因骤冷而炸裂，收集完氧气后，要先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，即后续操作的正确顺序为②①；
(3)若用G装置排空气法验证氧气是否收集满，氧气密度比空气大，氧气应该长进短出，氧气可以支持燃烧，验满氧气的方法为，将带火星的木条放在短管口，若木条复燃，则说明已收集满，故装置图补画完整为：；
(4)实验室利用石灰石或大理石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸反应制取CO2，该反应为固液常温型，则选用B作为发生装置；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(5)由图可知，从图F装置的a端通入以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球，观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红且4棉球先变红，说明二氧化碳的密度比空气大，湿润的棉球变红的原因是由于二氧化碳与水反应产生碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊变红色；根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是二氧化碳的密度比空气大；
(6)①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由质量守恒定律可知，固体物质减少的质量即为生成氧气的质量，所以生成氧气的质量=20g−18.4g=1.6g；
②设参加反应的高锰酸钾质量是x，
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
x1.6g
31632=x1.6g
x=15.8g
答：参加反应的高锰酸钾的质量为15.8g。
故答案为：(1)长颈漏斗；
(2)2KClO32KCl+3O2↑；②①；
(3)；
(4)B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(5)二氧化碳的密度比空气大；
(6)①1.6；
②15.8g。
(1)根据仪器的名称进行分析。
(2)根据氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，防止水槽中的水倒吸入热的试管，导致试管因骤冷而炸裂，收集完氧气后，要先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯进行分析。
(3)根据氧气密度比空气大，氧气应该长进短出，氧气可以支持燃烧，进行分析。
(4)根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，进行分析。
(5)根据二氧化碳与水反应产生碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊变红色进行分析。
(6)根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。