初中美术人教版八年级下册第二单元 纹样与生活第1课 了解纹样教学设计

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时间：2023 年 3 月 31 日 设计：*** 审稿：
学习内容
第1课 了解纹样
教学目标
知识与能力：初步了解纹样与生活之间的关系，知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。
过程与方法：联系生活中的纹样作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。
情感态度价值观：发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。
教学重点
纹样的构图形式和组织形式。
教学难点
区分不同纹样的构图形式和组织形式，掌握适合纹样的制作方法。
教具准备
范画、课本、多媒体课件
课时安排
2课时
学习内容及预见性问题
教学设计与
学法指导
第二次个性化修改
第二课时
复习旧知，巩固学习
纹样的色彩搭配
同一色相配色、类似色相配色、对比色相配色。色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、纯度三要素组成的，
讲授新知，深入探索
上节课我们欣赏了那么多精美的纹样，大家会发现这些纹样在构图和组织形式上有一定的规律，下面我们就一起来了解纹样的构图形式。
联系教材与幻灯展示图片中的纹样，观察纹样构图与组织形式上的规律，由组内分析归纳教师出示的纹样图片构图特征。
师生共同总结：纹样构图形式有对称式和均衡式两种。对称式严谨、理性，具有庄重感，均衡式灵活、感性，具有轻松感。
3、出示一个填空题并出示一组图片让学生分析纹样的组织形式。
a．常见的纹样组织形式有：单独纹样，适合纹样和连续纹样。它们各有何特点？
b.连续式中二方连续与四方连续特点。
（教师现场采用剪纸演示的方式，展示纹样的二方连续和四方连续的特点）
c.请将下列连续式纹样按其组织形式进行分类。（出示图片，加强巩固知识）
欣赏体验
播放课件，引导学生欣赏精选的纹样图片作品，开阔学生的视野，打开思路。结合前面所学知识加强对纹样知识的理解。
四、教学巩固
小试牛刀
教师出示一组纹样图片，学生尝试从纹样的题材、色彩搭配、构图形式、组织形式方面进行回答。
课堂小结
结本节课关于纹样的知识点，为下节课学习设计纹样做好铺垫。
构设合作平台，让学生以合作店方式解决纹样构图特征的问题，培养学生合作、总结归纳的能力
通过比较教学，分析、总结纹样不同组织形式及其特点，并作及时练习巩固
教学后记（反思）：