二下第四单元第二课时拼组图形（教学设计）

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西师大版数学二年级下第四单元第二课时教学设计课题 拼组图形单元四学科数学年级二学习目标 能用三角形、长方形等一些基本的图形拼出组合图形，并能通过想象给拼出的图形取名；让学生经历拼图的活动过程，加深学生对简单几何图形的理解，培养学生的操作能力和创新思维；让学生感受到数学学习的乐趣，培养学生学好数学的信心。重点让学生经历拼组图形的过程。 难点让学生经历拼组图形的过程，加深学生对简单几何图形的理解。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、练习导入。找一找你认识的图形。二、谈话：今天我们就来研究用学过的图形拼成美丽的图案。（板书课题）知名说一说你找到了哪些图形。 通过猜谜语引出本课内容，引起学生学习的兴趣。讲授新课一、学习拼图方法。1、课件出示例题3：看一看，拼一拼 。说 一 说，填 一 填 。大树由（ ）和（ ）拼成。房子由（ ）、（ ）、（ ） 和（ ）拼成。汽车由（ ）、（ ）、（ ） 和（ ）拼成。教师订正。（2）仿照图中的小朋友自己拼一拼。教师巡视，指导学困生。2、课件出示例4: 拼一拼，说一说。 （1）你能说出这些图形是由哪些图形组成的吗？（2）教师总结。 二、课堂活动。1、先自己拼，再和同桌交流。（1）用4个完全一样的小正方形，拼成一个大正方形。能拼成长方形吗？（2）用16个完全一样的小正方形，能拼成一个大正方形吗？能拼成长方形吗？2、认识七巧板。（视频）3、把107页上的七巧板剪下来，拼一拼。 三、课堂练习。 1、下面的图形，哪几组能拼成一个正方形？在括号里画“√”。2、填 一 填。 △ 有（ ）个□ 有（ ）个○ 有（ ）个 有（ ）个3、小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂） 。△ 红色 ○ 蓝色 绿色□ 紫色 粉色4、图片欣赏。四、拓展提高。你能下面的图形组一个平图形吗?学生小组合作完成填空。 学生用手里的学具拼一拼。学生小组内说一说，展示汇报。学生两人一组拼一拼。学生独立完成课后练习。培养学生团结合作的能力。。培养学生的动手动脑能力。从通过过程中，感知拼图的图形的方法。培养学生团结协作的能力。通过课后练习，对本节课所学的内容进行巩固。课堂小结这节课我们学会了什么？用学过的图形拼漂亮的图形。板书认识图形（二）