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    2022-2023学年安徽省蚌埠市禹会区部编版一年级下册期末考试语文试卷(解析版)

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    2022-2023学年安徽省蚌埠市禹会区部编版一年级下册期末考试语文试卷(解析版)

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    这是一份2022-2023学年安徽省蚌埠市禹会区部编版一年级下册期末考试语文试卷(解析版),共9页。试卷主要包含了 读一读,连一连, 看拼音,写词语, 比一比,填一填, 按要求填一填, 选词填空, 认一认,连一连等内容,欢迎下载使用。
    1. 读一读,连一连。
    晶 巾 思 湿 炮 票
    jīn jīng pà pià sī shī
    【答案】
    【解析】
    【详解】本题考查汉字音节。
    晶,读音jīng,明亮;水晶的简称。
    巾,读音jīn,供擦洗、缠束或覆盖东西用的织物。
    思,读音sī,想;思考;想念;怀念。
    湿,读音shī,潮湿(跟“干”相对);沾湿。
    炮,读音pà,能发射铁石弹丸或炮弹的武器;爆竹。
    票,读音pià,可作凭据的纸片。
    2. 看拼音,写词语。

    更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【答案】

    【解析】
    【详解】本题考查看拼音写词语。
    根据所学拼音知识拼读音节,写出相应的词语即可,拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺,同时注意汉字在田字格中的位置,要写在田字格中间四周留白,一定要做到工整、规范、正确。其中“时、阳、快、样、伴、常、家”容易写错,注意书写。
    3. 比一比,填一填。
    晴 情 事( ) ( )天 怕 拍 害( ) ( )手
    住 往 居( ) ( )来 午 牛 黄( ) 中( )
    【答案】 ①. 情 ②. 晴 ③. 怕 ④. 拍 ⑤. 住
    ⑥. 往
    ⑦. 牛 ⑧. 午
    【解析】
    【详解】本题考查选字填空。
    事情:事物的实际情形。故选情。
    晴天:指天空中没有云或云很少故选晴。
    害怕:因遇到危险、困难而畏惧或发慌。故选怕。
    拍手:两手相合而拍,表示欢迎、赞成、感谢。故选拍。
    居住:长期在某一地住。故选住。
    往来:去和来。故选往。
    黄牛:票贩子、以黑市价格倒卖证券、外汇、车票、船票、影剧票的人。故选牛。
    中午:白天十二点左右的时间。故选午。
    4. 按要求填一填。
    (1)“床、左、居”这几个字都是__________包围的字;“书、我、成”这几个字的点在__________方,后写点。
    (2)“豆”字用音序查字法查字典时,应先查大写字母__________,再查音节__________,这个字可组词为:______________。
    (3)①跑 跳 踢 ②鸡 鸭 鸦
    我发现:第①组的字都是“__________”旁,这个偏旁的字大都和__________ 有关;第②组的字都是“__________”旁,这个偏旁的字大都和__________有关。
    【答案】 ①. 半 ②. 右上
    ③. D ④. dòu ⑤. 大豆 ⑥. 足字 ⑦. 脚 ⑧. 鸟字 ⑨. 禽类、飞行的鸟
    【解析】
    【详解】(1)本题考查字的结构和书写笔画。
    字的结构有:左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等。
    “床、左、居”这几个字都是连续两个边被封住的,属于半包围结构;“书、我、成”这几个字的点都在字的右上方,应后写点。
    (2)本题考查音序查字法。
    查字典分为拼音查字法和偏旁查字法,拼音查字法又叫音序查字法。音序查字法首先要知道字的拼音,然后通过该字的音节进行查找。
    “豆”字读dòu,用音序查字法查字典时,应先查大写字母D,再查音节dòu,可组词:豆子、豆浆、豆面、黄豆。
    (3)本题考查汉字的造字法。
    跑=足+包;跳=足+兆;踢=足+易;三个字都是“足字”旁,有这个偏旁的字大都和“脚”有关;
    鸡=又+鸟;鸭=甲+鸟;鸦=牙+鸟;三个字都是“鸟字”旁,这个偏旁的字大都和“飞行的鸟”有关。
    5. 选词填空。
    匹 双 条 朵 支 座
    一( )蛇 一( )铅笔 一( )桥
    一( )水花 一( )马 一( )大眼睛
    【答案】 ①. 条 ②. 支 ③. 座 ④. 朵 ⑤. 匹 ⑥. 双
    【解析】
    【详解】本题考查选词填空。
    匹:量词,用于马、骡等。
    双:量词,用于左右对称的某些肢体、器官或成对使用的东西。
    条:量词,用于细长的东西;用于由固定数量合成的某些条状物。
    朵:量词,用于花或花朵形状的东西。
    支:量词,用于笔等。
    座:量词,用于有底座的较大或固定的物体。
    “蛇”是身体细长的爬行动物,常搭配量词“条”。
    “铅笔”是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类,常搭配量词“支”。
    “马”是善于奔跑的动物,常搭配量词“匹”。
    “桥”是架在水上或空中便于通行的建筑物,常搭配量词“座”。
    “水花”泛指水中之花,常搭配量词“朵”。
    “马”是善于奔跑的动物,常搭配量词“匹”。
    “大眼睛”多为两只,即一双,常搭配量词“双”。
    6. 选词填空。
    打 讲 摘 拔 拍 玩
    ( )河 ( )篮球 ( )皮球
    ( )游戏 ( )故事 ( )桃子
    【答案】 ①. 拔 ②. 打
    ③. 拍 ④. 玩 ⑤. 讲 ⑥. 摘
    【解析】
    【详解】本题考查词语搭配。
    题干要求给词语搭配合适的动词,平时要注意词语搭配的积累。
    拔河:为双方各执绳一端进行角力的体育活动,属于中国的传统运动项目。
    打篮球:指进行篮球运动,这是一项非常受欢迎的体育运动。
    拍皮球:通常是指用五指或掌心对皮球进行有节奏的连续拍打,以控制球的弹跳方向和高度。
    玩游戏:游戏是一种有组织的玩耍,一般是以娱乐为目的,有时具有教育目的。
    讲故事:通过文字或口头表达一系列事件、情节或经历以娱乐、教育和传播知识
    摘桃子:指在桃树上摘桃子。
    7. 认一认,连一连。
    毛巾 冰棍
    牙刷 竹椅
    香皂 手臂
    梳子 嘴巴
    【答案】
    【解析】
    【详解】本题看图写词语。
    左边第一幅画是牙刷,第二幅画是梳子,第三幅画是毛巾,第四幅画是香皂。
    右边第一幅画是竹椅,第二幅画是冰棍,第三幅画是嘴巴,第四幅画是手臂。
    选择正确答案的序号填在括号里。
    8. 下面加点的“空”字与“有空”中的“空”读音相同的是( )
    A. 天空B. 空地C. 空中
    【答案】B
    【解析】
    【详解】本题考查多音字。
    空,kōng/kòng/kǒng,空虚;内无东西;空泛;不切实际;天空;空间/使空缺;腾让;没有被利用的;尚未占用的地方或时间。/古同“孔”,洞,小洞;窟窿。
    有空,读音yǒu kòng:有时间。
    A.天空,读音tiān kōng:日月星辰罗列的广大的空间。
    B.空地,读音kòng dì:没有加以利用或空无所有的地
    C.空中,读音kōng zhōng:天空中。
    故选B。
    9. “我长出一条新尾巴 !”中的横线上应填的语气词是( )
    A. 呢B. 啊C. 啦
    【答案】C
    【解析】
    【详解】本题考查语气词。
    结合所给句子,句子表达出了对自己长出了新尾巴的喜悦之情,因此使用表示强烈感情的感叹词“啦”,故选C。
    10. “头上红冠不用裁,满身雪白走将来。”这两句诗描写的是( )
    A. 鸡B. 鸭子C. 小白兔
    【答案】A
    【解析】
    【详解】本题考查诗句理解。
    “头上红冠不用裁,满身雪白走将来。”出自唐寅的《画鸡》,句意:头上的红色冠子不用特别剪裁,雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。诗句描写的是鸡。
    故选A。
    11. 照样子,写一写。
    例:碧绿——碧绿碧绿的叶子
    火红——__________________
    例:蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。
    青蛙_____________
    例:心情:高兴 写话:芳芳在比赛中得了第一名,她很开心。
    心情:生气 写话:_____________
    【答案】 ①. 火红火红的太阳
    ②. 在荷叶上快乐地唱歌。
    ③. 看到小明玩手机,妈妈的脸马上沉了下来。
    【解析】
    【详解】本题考查仿写词语和仿写句子。
    结合所给示例将“AB”式的表示颜色的词语改为“ABAB”式的词语,然后按照“形容词+名词”的格式仿写。
    示例:火红火红的苹果。
    结合示例可知写出“事物+地点+形容词+动词”的格式。
    示例:青蛙在池塘里快乐地游泳。
    结合示例可知,根据所给的表示心情的词语,想象写话即可。
    示例:看到我打破了教室的玻璃,老师气得拍桌子。
    12. 课本知识回顾。
    (1)读万卷书,行____________________路。
    (2)____________________胡,口天吴,____________________徐,言午许。
    (3)小荷才露____________________,早有蜻蜓____________________。
    【答案】 ①. 万里 ②. 古月 ③. 双人 ④. 尖尖角 ⑤. 立上头
    【解析】
    【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
    (1)书写时注意“万”“里”的正确写法;
    (2)书写时注意“古”“双”正确写法;
    (3)书写时注意“尖”“角”的正确写法。
    13. “举头望明月,低头思故乡。”这两句诗的作者是( )(填序号)
    A 白居易B. 李白C. 杜甫
    【答案】B
    【解析】
    【详解】本题考查作家作品相关知识。
    《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗,诗作内容是“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”意思是:明亮的月光洒在井上的栏杆上,好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
    故选B。
    14. 《一分钟》一文告诉我们的道理是( )(填序号)
    A. 要珍惜每一分每一秒的时间B. 早上多睡一分钟会迟到20分钟
    【答案】A
    【解析】
    【详解】本题考查课文内容理解
    《一分钟》讲了主人公元元因为早上多睡了一分钟,带来的是20分钟的迟到。课文告诉了我们要珍惜时间,分秒必争。
    故选A。
    15. 下面的动物捉什么地方的害虫?连一连。
    燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
    树干里的 空中的 棉花叶子上的 田里的
    【答案】
    【解析】
    【详解】本题考查词语搭配。
    燕子主要捉的昆虫为蚊子、蝇子等。它会消耗大量时间在空中捕捉害虫,是最为灵活的雀形类之一,是众所周知的益鸟;
    啄木鸟的舌头很长,和蜂鸟的舌头差不多,啄木鸟捉虫都是将舌头伸入害虫的洞里,粘出害虫来;
    青蛙在农田庄稼物水渠生存的话,通常会捕食飞蛾、飞虱、蝗虫、蝼蛄、青虫、蚯蚓等害虫;
    七星瓢虫可捕食树木、瓜果及各种农作物上的麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫。
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    ①蜗牛在墙角爬。蚯蚓看见了,问:“你到哪里去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看高处有什么。”蚯蚓笑了起来:“你还想到墙顶上去?不要幻想了!你应该明白自己爬得有多慢!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。
    ②蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里睡觉去了。蚯蚓一觉醒来,钻出土才发现蜗牛早已爬到墙顶上去了。
    16. 短文中,没有出现的小动物是( )(填序号)
    A. 蜗牛B. 蚯蚓C. 壁虎
    17. 蜗牛要到墙顶上干什么?用“ ”在文中画出来。
    18. 蚯蚓一觉醒来,发现蜗牛( )(填序号)
    A. 掉到了地上B. 爬到了墙顶上
    19. 读了短文,我想对蜗牛说:“_______________”
    【答案】16. C 17. 看看高处有什么。 18. B
    19. 蜗牛,你坚定的朝着目标努力,最终爬上了屋顶,你真棒。
    【解析】
    【16题详解】
    本题考查文章内容理解。
    结合文章第①自然段句子“蜗牛在墙角爬。蚯蚓看见了”可知出现了蜗牛、蚯蚓;因此没有出现的小动物是壁虎;
    故选C。
    【17题详解】
    本题考查寻找关键句子。
    结合文章第①自然段句子“蜗牛说:‘我要到墙顶上去,看看高处有什么。’”可知蜗牛要到墙顶的原因:看看高处有什么。
    【18题详解】
    本题考查文章内容理解。
    结合文章第②自然段句子“蚯蚓一觉醒来,钻出土才发现蜗牛早已爬到墙顶上去了。”可知蚯蚓一觉醒来,发现蜗牛爬到了墙顶上;
    故选B。
    【19题详解】
    本题考查语言表达。
    结合文章中蜗牛不顾蚯蚓的嘲笑,经过自己的努力,最后爬上了墙顶,可以表达对蜗牛的肯定和佩服。如:蜗牛,你有了目标就朝着目标努力,真是好样的。
    20. 看图写话。
    仔细观察,图上的四个同学在干什么?他们的心情怎样?用几句通顺的话写下来。
    【答案】例文:
    课外小组活动上,四个同学在围在一起做手工,玲玲在折纸,明明在捏彩泥,小光在剪纸,小刚在画画。老师表扬他们做得很认真,他们非常高兴。
    【解析】
    【详解】本题考查看图写话。
    看图写话四步法:一看:写好看图写话,一定仔细观察图片,学生要按一定的顺序观察图片上的内容,抓住时间、人物、地点、事件,也就是什么时间谁在哪干什么。二想:这一步很关键,通过图上信息去想像人们在做什么,心情怎么样?通过人物的表情,去猜测人物的心情。三说:把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话,说一说。四写:写话时一定要掌握写话的格式,正文部分,开头空两格。写的时候,一定要把图片中事情叙述完整。
    通过观察上四位同学,一位在画画,一位在做手工,一位在剪纸,一位在捏彩泥,想象他们做这些事时的心情,或者他们说了什么话,组织语言表达,运用正确的标点符号即可。

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