2023-2024学年一年级语文上册期末全真模拟提高卷（二）（统编版）A3版

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注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（64分）
情境一：通过一学期的学习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“基础知识”抽查活动，相信你一定能顺利过关！
1.我会分类，把它们送回家。（6分）
yue ng y ün x ri er wu j h in ye
声母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
韵母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
整体认读音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（6分）声母：y x j h 韵母：ng ün er in 整体认读音节：yue ye ri wu
【解析】本题考查字母分类。声母（23个）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。韵母（24个）：6个单韵母：a、、e、i、u、ü；9个复韵母：ai、ei、ui、a、u、iu、ie、üe、er；5个前鼻韵母：an、en、in、un、ün；4个后鼻韵母：ang、eng、ing、ng。整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。本题中声母有：y、x、j、h；韵母有：ng、ün、er、in；整体认读音节有：yue、ye、ri、wu。
2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
写诗（shī chī） 变化（diàn biàn） 来去（qǜ qù）
贝壳（pèi bèi） 从来（cóng cún ） 长短（duǎn dǎn）
2.（6分）shī biàn qù bèi cóng duǎn
【解析】本题考查字音。写诗［xiě shī］：写作诗歌。变化［biàn huà］： ①事物的性质、形态变得与原来不同。②事物产生的新情况。来去［ lái qù］：来和去，指往来不断的样子。贝壳［bèi ké］：贝类动物的外壳。从来［cóng lái］：一直；历来。长短［cháng duǎn］：①长和短。②长短的程度；长度。③指意外的灾祸、事故（多指生命的危险）。④是非；好坏。⑤不管怎么样。
3.读句子，根据拼音写字词。（分）
今天，夸我懂事了，不但会穿衣服，还把零食分一给妹妹，我在路上看到老师问，在习上遇到不的题还及时请教老师。
3.（6分）妈妈 自己 半 立正 好 学 明白 目
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“己、学、白、目”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
4.我能根据名称写出笔画、偏旁和例字。（6分）
名称 笔画 例字 名称 偏旁 例字
斜钩— （ ） （ ） 绞丝旁—（ ） （ ）
竖提— （ ） （ ） 提手旁—（ ） （ ）
横撇— （ ） （ ） 单人旁—（ ） （ ）
4.（6分）我 纟 给 ? 以 扌 打 ㇇ 又 亻 他
【解析】本题考查笔画、偏旁和例字。斜钩的笔画书写为“”，书写笔画里有“”的汉字有很多，如：找、我、飞、气。竖提的笔画书写为“”，书写笔画里有“”的汉字有很多，如：长、以、民、衣。横撇的笔画书写为“”，书写笔画里有“”的汉字有很多，如：又、双、反、友。绞丝旁的笔画书写为“纟”，偏旁为“纟”的汉字有很多，如：红、纸、级、细。提手旁的笔画书写为“扌”，偏旁为“扌”的汉字有很多，如：把、拉、拼、找。单人旁的笔画书写为“亻”，偏旁为“亻”的汉字有很多，如：你、们、作、住。
5.填一填，连一连。（8分）
（1）“出”字的第3笔是＿＿＿＿。“长”字的第3笔是＿＿＿＿。
“虫”字的第5笔是＿＿＿＿。“火”字的第3笔是＿＿＿＿。
（2）①加 ②学 ③林 ④尘 ⑤地 ⑥叶 ⑦色 ⑧星
左右结构的字＿＿＿＿＿＿＿＿ 上下结构的字＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）按笔顺规则分类。
同 小 水 月
先外后内的字： 先中间后两边的字：
5.（8分）（1）
（2）①③⑤⑥ ②④⑦⑧
（3）同 月 小 水
【解析】本题考查了汉字的笔顺和书写规则。（1）“出”的笔顺是：，第3笔是竖；“长”的笔顺是：，第3笔是竖提；“虫”的笔顺是：，第5笔是提；“火”的笔顺是：，第3笔是撇。（2）左右结构的字有：“加”“林”“地”“叶”，即①③⑤⑥；上下结构的字有：“学”“尘”“色”“星”，即②④⑦⑧。（3）“同”的笔顺是：；“小”的笔顺是：；“水”的笔顺是：；“月”的笔顺是：。故先外后内的字有：同、月；先中间后两边的字有：小、水。
6.选择合适的字填入括号里。（6分）
木 目
（1）上课时，我总是（ ）不转睛地盯着黑板。
（2）我喜欢吃黑（ ）耳，妈妈说它很有营养。
巴 把 白 自
（3）小妹妹最喜欢玩泥（ ）。
（4）我（ ）（ ）己的（ ）裙子洗干净了。
6.（6分）（1）目 （2）木 （3）巴 （4）把 自 白
【解析】本题考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。（1）“目不转睛”指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。故为“目”；（2）“黑木耳”菌的一种。生长在腐朽的树干上，形状如人耳，黑褐色，故选“木”；（3）“泥巴”泥，故选“巴”；（4）“把”动词，表示“把”的句子。 “自己”自身。“白裙子”白色的裙子。故分别选“把” “自”“白”。
7.根据所学知识，选一选。（7分）
（1）《青蛙写诗》中，小蝌蚪当（ ），水泡泡当（ ），一串水珠当（ ）。
①句号 ②省略号 ③逗号 ④感叹号
（2）草芽（ ），他对小鸟说：“我是（ ）。”荷叶（ ），他对青蛙说：“我是（ ）。”
①夏天 ②春天 ③圆圆 ④尖尖
（3）小鸡画竹叶，小狗画（ ），小鸭画（ ），小马画（ ）。
①枫叶 ②月牙 ③梅花
（4）一人不成（ ），独木不成（ ）。众人一条（ ），黄土变成（ ）。
①林 ②众 ③金 ④心
7.（7分）（1）③ ① ②
（2）④ ② ③ ①
（3）③ ① ②
（4）② ① ④ ③
【解析】本题考查知识积累。（1）《青蛙写诗》原文中“小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：‘我们可以当省略号。’”，作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。（2）“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’荷叶圆圆，他对青蛙说：‘我是夏天’。”出自课文《四季》；是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。（3）“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”出自课文《雪地里的小画家》；文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来朗朗上口。（4）“一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变金。”出自课文《日月明》；这句话告诉我们团结就是力量，大家团结在一起，可以创造出更多的财富，也可以战胜更多更大的困难，取得更大的成功。
8.中午，刚刚上完夜班的妈妈在午休，可是家门口有三四个小朋友在踢足球，一边踢还一边大声说话。在这种情况下，你会出去对他们说（ ）。（3分）
A.“我妈妈刚上完夜班，现在正在午休，请你们小声点，好吗？”
B.“请讲点道德，行不行？”
C.“吵什么吵，要踢足球到别的地方去踢。”
8.（3分）A
【解析】本题考查口语交际。与他人交流或讨论时，应注意说话的语气及态度。本题中，妈妈刚下夜班，处在很累的状态。刚好家门口小朋友玩耍的声音很吵闹，这时，我们应该出面阻止小朋友的喧哗，让妈妈有一个良好的睡眠环境。交流时，可以指出妈妈下了夜班，正在午休的情况，然后委婉地让对方小声点。故选A。
9.连词成句，只写序号。（6分）
（1）①一群 ②雪地里 ③来了 ④小画家
（2）①尾巴 ②最 ③孔雀 ④的 ⑤好看
（3）①天亮 ②才 ③到底 ④时候 ⑤呢 ⑥什么
9.（6分）（1）②③①④ （2）③④①②⑤ （3）③⑥④②①⑤
【解析】本题考查连词成句。根据句子成分定位，主谓宾，先定谓语找到动词，发生该动作的名词或代词就是主语，其余是宾语，定语要看修饰的是主语还是宾语，副词等状语前后放均可，最后顺一遍通顺即可。（1）句子形式为“哪来了谁”，“一群”应在“小画家”的前面，组成“一群小画家”，所以本句连为：雪地里来了一群小画家。故答案为：②③①④。（2）句子形式为：什么最好看。“孔雀的尾巴”在“最好看”的前面，所以本句连为：孔雀的尾巴最好看。故答案为：③④①②⑤。（3）句子形式为：什么时候怎么了。“什么”应在“时候”前面，组成“什么时候”，“到底”在“什么时候”前面，所以本句连为：到底什么时候才天亮呢？故答案为：③⑥④②①⑤。
10.读一读，把下面的句子排成一段通顺的话，将序号写在前面的横线上。（4分）
（ ）乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个办法。
（ ）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里的水不多，瓶口又小，它喝不着水。
（ ）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
（ ）乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
10.（4分）3 2 1 4
【解析】本题考查句子排序。句子排序走好五步：①认真仔细地读读每个句子，想想它们主要写什么内容。②把这组句子综合起来思考一下，想想这些句子主要说的是什么内容。③认真分析句与句的联系，找出排列依据，想想这段话应该按什么顺序排列。④按确定的排列依据对句子进行排列。⑤仔细读两遍排好的句子，看排得对不对，如果不太顺畅，看是哪些句子的位置不对劲，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。结合题目给出的句子分析可知，应按照事情发展的顺序来排列：先是一只乌鸦口渴了，到处找水喝；紧接着乌鸦看见一个瓶子，瓶子里的水不多，瓶口又小，它喝不着水；然后为了喝到水，它开始想办法，于是看见旁边有许多小石子，想出了一个办法；最后是乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。故答案为：3、2、1、4。
11.看图写句子，不会写的字用拼音代替。（6分）
（1）＿＿＿＿＿＿在河边＿＿＿＿＿＿。
（2）体育课上，＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿。
（3）晚饭后，＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿。
11.（6分）（1）小猫 钓鱼 （2）小女孩 跳绳 （3）弟弟 给奶奶捶背
【解析】本题考查看图写句子。（1）图上画的是一只小猫咪，它在河边钓鱼。所以这句话可以是：小猫咪在河边钓鱼。（2）图上画的是一位小女孩，她在跳绳。所以这句话可以是：体育课上，小美在跳绳。（3）图上画的是一位小男孩和一位老奶奶，小男孩在给老奶奶捶背。所以这句话可以是：晚饭后，壮壮在给奶奶捶背。
二、阅读理解。（23分）
情境二：为培养同学们良好的阅读习惯，提高阅读修养，学校开展了“争当阅读小达人”的主题活动，请你认真阅读下面两篇短文，并完成习题。
（一）课内阅读。（10分）
项链
①大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
②小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
1.从短文中圈出“又A又B”这样的词语和“扌”偏旁的字。（3分）
2.照样子写词语。（2分）
雪白→雪白雪白 火红→＿＿＿＿＿＿
3.根据课文内容选择正确答案。（填序号）（5分）
（1）彩色的项链是用（ ）串成的，挂在（ ）胸前。
①沙滩 ②脚印 ③海螺和贝壳 ④大海 ⑤小娃娃
（2）大海是（ ），沙滩是（ ），浪花是（ ）。
①金色的 ②黄黄的 ③雪白雪白的 ④蓝蓝的
1.（3分）又宽又远 又长又软 撒、拉、挂
【解析】本题考查提取信息。“又A又B”形式的词语，这样的词语有：又宽又远、又长又软。带有“扌”偏旁的字一般与手有关，有：撒、拉、挂。
2.（2分）火红火红
【解析】本题考查仿写词语。“雪白雪白”是“ABAB”式的叠词，将火红可以改写为火红火红。
3.（5分）（1）③ ⑤ （3分）④ ② ③
【解析】本题考查课文内容理解。（1）结合第②段“小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。”可知彩色的项链是海螺和贝壳串成的，挂在小娃娃的胸前。（2）结合第①段“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花”可知大海是蓝蓝的，沙滩是黄黄的，浪花是雪白雪白的。
（二）课外阅读。（13分）
小猫找汗
小花猫看见人会出汗，觉得很奇怪：“咦，我怎么没出汗呢？”
它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫去问小马。小马正在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗在身上。”小花猫舔舔身上，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗在舌头上。”小花猫看不清自己的舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫也把脚掌翻开。哈哈！它们两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1.短文有＿＿＿＿个自然段。（2分）
2.小花猫要自己的“汗”在哪里，它去问了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，最后找＿＿＿＿＿＿帮它找到了。（4分）
3.选一选，填一填。（4分）
老牛的汗在（ ）。小狗的汗在（ ）。
A.鼻子上 B.舌头上 C.身上 D.脚掌里
4.小花猫的汗藏在哪里？请你用波浪线画出来。（3分）
1.（2分）5/五
【解析】本题主要考查了数自然段。每一个自然段的开头都会空两格，所以短文共有5个自然段。
2.（4分）老牛 小马 小狗 小猪
【解析】本题主要考查对内容的理解。从“它去问老牛。”“小花猫去问小马。”“小花猫又去问小狗。”“小花猫去找小猪帮忙看舌头。”小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫也把脚掌翻开。哈哈！它们两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”可知，小花猫要自己的“汗”在哪里，它去问了 老牛、小马、小狗，最后找小猪帮它找到了。
3.（4分）A B
【解析】本题主要考查对内容的理解。从“老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：‘汗在鼻子上。’”可知，老牛的汗在鼻子上，故选A。从“小狗正吐着舌头乘凉。它说：‘汗在舌头上。’”可知，小狗的汗在舌头上，故选B。
4.（3分）小猪把脚掌翻开，又叫小花猫也把脚掌翻开。
【解析】本题主要考查对句子的理解。阅读句子“小猪把脚掌翻开，又叫小花猫也把脚掌翻开”可知，小花猫的汗藏在脚掌。
三、看图写话。（13分）
情境三：小朋友，图上画的都有谁？他们去敬老院做什么？想一想，用几句简单的话写下来。不会写的字可以用拼音代替。
（13分）例文：
重阳节到了，小朋友们相约到敬老院去看望老人。他们一到敬老院，就开始忙碌起来。他们有的帮老人读报纸，有的帮老人洗水果，还有的帮老人捶背。敬老院的老人可开心了，大家过了一个愉快的上午。
【解析】本题考查了学生看图写话的能力。观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。从图画上可以看出，这是小朋友在敬老院陪伴老人的场景，写一写这些小朋友都在做什么，可用上“有的……有的……还有的……”的句式。根据图画内容具体描述即可。