2023-2024学年安徽省滁州地区化学九年级第一学期期末学业水平测试试题含答案

这是一份2023-2024学年安徽省滁州地区化学九年级第一学期期末学业水平测试试题含答案，共8页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，碳、氢两种元素的本质区别是，小雨同学依据描述书写的化学符号， “遥知不是雪,为有暗香来，下列化学用语书写正确的是等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列实验操作正确的是
A．倾倒液体B．向试管中滴加液体
C．称量氢氧化钠固体质量D．点燃酒精灯
2．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．安庆石油化工
B．毫州古井酿酒
C．铜陵有色冶金
D．阜阳剪纸
3．下列化学用语与含义相符的是
A．2K—2个钾元素B．Mg—镁离子C．FeCl2—氯化铁D．Cl2—氯气分子
4．根据下列各组原子结构示意图，判断元素的化学性质相似的一组是（ ）
A．B．
C．D．
5．碳、氢两种元素的本质区别是
A．质子数不同B．电子数不同
C．中子数不同D．最外层电子数不同
6．小雨同学依据描述书写的化学符号：①三个锌原子：3ZN ②两个氢分子：2H2 ③两个氢氧根离子：2OH-④镁离子：Mg+2 ⑤氯化亚铁的化学式：FeCl2 ⑥-2价的氧元素：O2-.其中正确的有
A．②③⑤B．①⑤⑥C．②③④D．①③⑤
7． “遥知不是雪,为有暗香来。”我们能嗅到花香的原因是
A．分子的结构相对稳定B．分子大都是由原子构成的
C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动
8．下列化学用语书写正确的是（ ）
A．两个氢分子：2HB．三个二氧化碳分子：3CO2
C．两个氯原子：Cl2D．一个钙离子：Ca+2
9．下列物质中氯元素的化合价最高的是
A．Cl2B．KClO3C．HClO2D．HCl
10．如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是（ ）
A．属于置换反应
B．甲的相对分子质量为17
C．生成丙和丁的质量比为1：3
D．氢元素的化合价在反应前后没有变化
11．下列有关碳和碳的氧化物的知识中，正确的说法是：
A．二氧化碳的任意排放会加剧温室效应，我们应该倡导低碳生活，最终消除温室效应
B．金刚石可以做钻探机的钻头，因为它是世界上最硬的物质
C．碳具有可燃性，碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量
D．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，它们都是无色无味的有毒气体
12．如图是表示物质分子的意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的 原子，则图中表示化合物的是（ ）
A．B．C．D．
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
（1）实验I中仪器集气瓶中留少量水的目的是_____，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生_____色固体。
（2）实验II 为电解水，发生反应的化学方程式为_____，气体a在电源的_____（填“正”或“负”）极端产生。
（3）实验三为测定空气中氧气含量的实验，已知空气中氧气的体积分数为21%，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，造成这种结果的可能原因是（填序号）：_____。
①红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完；②实验装置漏气；③未待装置完全冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水减少；④点燃红磷后，慢慢伸入集气瓶中。
14．铁是目前世界年产量最高的金属。请回答：
（1）家里用于炒菜的铁大勺是利用了铁的_____性。
（2）如图装置是工业炼铁的原理
①A装置加热一段时间后玻璃管内的现象是_____，反应的化学方程式是_____。
②B装置的实验现象是_____
③C装置的作用是_____，反应的化学方程式是_____。
15．用如图所示装置，在常温下分别进行探究燃烧条件和探究氧气性质的试验．已知：白磷的着火点为40℃．
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为_______．
（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙中白磷不燃烧，原因是_______；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是______．
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到的现象是_______．
16．根据如图所示的实验装置图回答：
（1）写出编号的仪器名称：① ________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为 _____。排水法收集完氧气后，应先_______再_______，目的是_____。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的收集装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为______，仪器①的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是______。
（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_______；植物油上面的空气对测量生成CO2的体积_______（填“有”或“无”）影响。
（5）图G和图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是_________。
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（化学式：NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是_______（填序号），收集装置是 _______（填序号）。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．向氯化钠和氯化钡的混合溶液中加入碳酸钠溶液。反应过程中滴加碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下图所示，请计算：
(1)m的值是_______g。
(2)碳酸钠溶液的质量分数是多少？
18．长期使用的热水锅炉会产生水垢。水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。某兴趣小组为了测定水垢中CaCO3的含量，将6g水垢粉碎放在烧杯中，然后向其中加入40g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外都不与稀盐酸反应）。实验数据记录如下：
试计算：
（1）表中有一数据是不合理的，该数据的测得时间是第几分钟？
（2）该过程共产生二氧化碳质量是多少？
（3）水垢中CaCO3的质量分数（计算结果精确至0.1%）。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题，
（1）洁净的室气对于人类非着重要。下列做法有利于保护大气的是_____（填序号，下同）。
a.使用清洁能源
b.燃放烟花爆竹
c.大量植树
d.推广私家汽车出行
（2）食品包装时充入氮气来防腐，这是利用了氮气的_____性质；放置在空气中的酥脆饼干会变软，是因为空气中含有_____。
（3）已知灯泡内若残留有空气会缩短灯泡的使用寿命。为了延长灯泡的使用寿命。灯泡中常放有极少量的红磷，其作用是_____，反应的化学方程式为_____。
20．（12分）低碳生活是当今世界的潮流。如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析回答：
（1）倡导低碳生活的目的是控制温室效应的加剧，而近几十年来温室效应加剧的主要原因是能吸收CO2的森林不断减少和_____________。
（2）自然界中绿色植物利用叶绿体和光照的条件能把CO2和水转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气，请写出有关的化学方程式___________。
（3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的减少CO2排放的措施__________。
（4）有科学家设想采用“封存技术”将二氧化碳“封存”在深海中．大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是________；
（5）但又有人担心，CO2会使海水酸度增加，破坏生态，有关反应的化学方程式是__________。
（6）新鲜的空气给人一种清新的感觉。小冲想通过实验证明教室里空气和操场上空气中二氧化碳含量有所差别，请你帮助设计实验方案，简要写出实验方案（操作、现象、结论）_________。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
2、D
3、D
4、A
5、A
6、A
7、D
8、B
9、B
10、C
11、C
12、C
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、防止燃烧产生的高温熔融物溅落引起集气瓶炸裂 黑 负 ①②③
14、导热 红色固体变成黑色 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 澄清石灰水变浑浊 防止一氧化碳污染大气 2CO+O2 2CO2
15、2H2O22H2O+O2↑ 燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点 导管口有气泡冒出，白磷燃烧 木炭燃烧的更加剧烈，实验结束后冷却至室温，部分石灰水被吸入集气瓶，石灰水变浑浊
16、长颈漏斗 A 将导管从水槽中取出 移除酒精灯 防止水槽中的水倒吸进反应的试管中使试管炸裂 C 为了防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 防止二氧化碳与水接触 无 能够通过开关随时控制反应的进行和停止，更为方便 A E
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、 (1)5.91g；(2)5.3%
18、3；2.2g；83.3%
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、ac 化学性质稳定 水蒸气 消耗氧气
20、CO2排放的不断增加 随手关灯 深海压强大，温度低，有利于二氧化碳的溶解 操作：①塑料瓶装满水，到操场上将水倒掉，后拧紧瓶盖带回教室；②同样的办法获取教室中的空气样品；③往两个塑料瓶倒约5ml澄清石灰水，拧紧瓶盖振荡。现象：操场上的空气样本不变浑浊而教室的空气样本变浑浊。结论：教室中的二氧化碳浓度比操场上的高。
步骤
实验1：探究燃烧条件
实验2：探究氧气性质
Ⅰ
烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中的导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞
烧杯中盛有澄清石灰水，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
反应时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
烧杯内所盛物质的总质量/g
46.0
45.2
44.8
45.1
44.1
43.9
43.8
43.8
43.8