2023-2024学年山东省临沂市临沂市蒙阴县化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题含答案

这是一份2023-2024学年山东省临沂市临沂市蒙阴县化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题含答案，共12页。试卷主要包含了下图所示实验操作正确的是，下列化学实验操作方法正确的是等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．类推是化学学习中常用的思维方法。现有下列类推：①催化剂能改变化学反应的速率，某反应的速率发生改变，一定使用了催化剂 ②金刚石是由原了构成的，硫酸铜是由离了构成的 ③电解水产生的氢气与氧气的质量比是2:1 ④无论是吸入的空气还是呼出的气体中含最最多的气体都是氮气 ⑤点燃可燃性气体前需验纯。其中你认为合理的有
A．3个B．4个C．5个D．2个
2．下列实验操作正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸
B．滴加试剂
C．测溶液pH
D．读取数据
3．下图所示实验操作正确的是
A．测定溶液的pHB．读出液体的体积
C．稀释浓硫酸D．移走蒸发皿
4．下列操作中，不能鉴别氧气、二氧化碳的是
A．倒入澄清的石灰水
B．通入紫色石蕊溶液
C．用燃着的木条
D．观察气体颜色
5．下列化学实验操作方法正确的是
A． 溶解氯化钠B． 熄灭酒精灯
C． 将铁钉放入试管内D． 取少量溶液
6．实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是
A．液体的倾倒B．液体的读取C．点燃酒精灯D．滴加液体
7．如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（ ）
A．分子在化学变化中不可分割
B．反应后生成了两种新的化合物
C．该反应属于分解反应
D．化学反应前后原子的种类和数量不变
8．下列物质放入水中，不能形成溶液的是
A．花生油B．白糖C．白酒D．白醋
9．为了纪念门捷列夫创建元素周期表,联合国教科文组织宣布2019年为国际元素周期表年。在元素周期表中钕元素的相关信息如图所示。其中正确的是（ ）
A．该元素原子的核电荷数为60,中子数为60
B．钕的相对原子质量为144.2
C．元素周期表中非金属元素种类比金属元素多
D．元素周期表有7个周期、18个族
10．下列颜色变化一定发生化学变化的是（ ）
A．夏季暴雨前出现彩虹B．氧气加压降温变为蓝色
C．红墨水中加入活性炭变为无色D．氨水中滴入酚酞溶液变红色
11．化学是一门实用性很强的科学。以下对于化学知识的应用正确的是
A．AB．BC．CD．D
12．下列说法中，正确的是
A．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中
B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度
C．石油、煤等化石燃料的大量使用会污染空气
D．家用电线老化短路而起火时可用水迅速扑灭
13．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是
A．B．C．D．
14．实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（ ）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
15．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列说法中不正确的是
A．变化与平衡：依据砂糖灼烧后得到黑色物质（碳颗粒），可推测砂糖中含有碳元素
B．推理与模型：鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气
C．宏观与微观：氧气和臭氧的化学性质不同，原因是分子构成不同
D．探究与创新：探究氧化铜是否能作过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率即可
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．元旦联欢晚会上某同学表演了“水生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了。Na2O2与水反应生成了什么物质？反应过程中是否有热量放出？兴趣小组设计了如图装置进行实验。
（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_____。
（2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生该现象的原因是_____。
（3）小亮猜想另一种生成物是Na2CO3，小彤认为不可能，小彤的依据是_____。最终证明生成物为氢氧化钠。
（4）过氧化钠与水反应的化学方程式为_____。
17． “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。
实验一:混制“富氧空气”
（1）用高锰酸钾制取氧气
①写出反应的化学方程式:_____；
②仪器C的名称为_____；
③组装发生装置所需的仪器:_____（ 选填标号）。
（2）混制“富氧空气”
如图,用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”,气体应从装置中的管_____（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120 mI水,再通入氧气排出_____mL水。
实验二:测定“富氧空气”中氧气的含量
用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100 ml,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷）。操作如下:
i.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1 mL;
ii.用电点火装置点燃红磷,充分反应;
iii.打开止水夹,待右侧量简内液面不再变化时,排出气球中的气体，调节两边液面在同一水 平面上,读出量筒内水的体积为V2 mL。
回答问题:
（3）实验前,检查装置气密性的方法:_____；
（4）操作ii中可观察到现象:_____；
（5）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为_____（用含 V1V2的式子表示）。
（6）若读取V1时仰视，读取V2时俯视,则测得实验结果_____（ 选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
实验三:研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如下图:
（7）结合图1 ,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系:_____；
（8）结合图2,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施:_____；
18．通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题:
（1）写出标号②的仪器名称:________________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________________________。在往装置中加入药品之前首先应。试管口要放一团棉花的目的是________________________。
（3）如果用D装置,也采用排水法收集氧气,要预先在瓶中装满水,则氧气由____ (填 “a”或“b”端，下同)端通入。此时如果想测出收集到氧气的体积，可以用的办法是________________________。如果还用上图正放的D装置,采用排空法收集氧气，则氧气由________________________端通入。
（4）天然气的主要成分---------------甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是_________________________。
（5）实验室用B装置制取氧气时，利用装置C收集气体时，当观察到________， 说明瓶内的氧气已收集满。实验结束后，李小小同学问:“我怎 么知道这气体就是氧气呢?”请你设计验实消除他的疑问:________________________。
（6）要收集到较纯净的氧气，通常应该选用收集装置C,若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是________________________。(写出一条原因即可)
19．下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
（1）写出一个用装置A制氧气的化学方程式______；该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____。
（2）收集氧气可选用的一种装置是______（填装置序号），说明氧气具有的性质是__________。
（3）选择装置B作为制取气体的发生装置的依据是___________；长颈漏斗的末端要浸在液面下原因是_____________。
（4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置________（填编号）。某同学发现用该方法测定的氧气体积比理论值偏小，在装置密闭性良好的情况下，可能的原因是__________（写出一条即可），改进的措施是_____。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）（10咸宁34）．现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是34.4g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2g。计算：
（1）生成氧气的质量。
（2）瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
21．（8分）2018年8月，在辽宁沈阳、河南郑州、江苏连云港等地区，接连发现多起非洲猪瘟疫情。专家提醒养殖户要定期对猪舍进行消毒，消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3），试计算：
（1）一个过氧乙酸分子中有 个原子。
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比 。
（3）配制15%的过氧乙酸溶液100克，需过氧乙酸 克，若用40%的过氧乙酸溶液进行稀释来配制此溶液，则需40%的过氧乙酸溶液 克。
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质。以金属为例，请你参与其中回答相关问题：
（1）认识金属元素存在：自然界中大多数金属都以化合物的形式存在。下列矿石的主要成分属于氧化物的是__________（填字母序号，下同）；
A 铝土矿（主要成分Al2O3）
B 钾长石（主要成分K2O·Al2O3·6SiO2）
C 赤铁矿（主到成分Fe2O3）
D 磁铁矿（主要成分Fe3O4）
（2）探究金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼。下图为探究金属相关性质的实验。
①上图甲中反应现象是_______________；
②金属在生产生活中应用广泛。合金性能优于单一金属，因而被广泛应用。焊锡（主要含锡、铅）与其组成金属相比具有_________的特性，可用于焊接电子元件；
③上图实验乙中，通过对比A和B中铁钉表面的不同现象，可推知对应防止铁生锈的原理是__________________。
④生活中我们经常发现铜制品在潮湿的空气中表面会出现绿色物质。经查阅资料发现，该物质为铜绿一—化学式为Cu2（OH）2CO3，你推测是铜与空气中的O2、_______和______（本问的2空均填化学式）共同作用的结果。
（3）将一定量的锌粉加入到硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸无气泡产生，则下列叙述中完全正确的是_________。
①滤渣中一定含有银，一定不含有铜
②滤液中的溶质一定含有硝酸锌，一定不含有硝酸银
③若滤液为蓝色，则滤液中的溶质一定含有硝酸铜和硝酸锌
④若滤液为无色，则滤渣中一定含有银和铜，滤液中的溶质一定只含有硝酸锌
23．（10分）水是生命之源，
（1）某兴趣小姐在实验室模拟水厂将浑浊的东江水净化，其实验流程如下图所示:
请回答下列问题:
①加入明矾的作用是_______________；操作1的名称是______________；
②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是______________；
③取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生，说明此液体为_____________(填“软水”或“硬水”)，生活中常用________________的方法软化硬水。
（2）水分解可获得氢气和氧气。
①下图中，试管1产生是______________(填化学式),该实验证明水是由_____________组成的。
②我国开发出一种新型催化剂。 实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为______________。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、A
2、D
3、C
4、D
5、B
6、D
7、D
8、A
9、B
10、D
11、D
12、C
13、D
14、C
15、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、氧气 过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀 反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸钠
17、 水槽 BDFG b 80 关闭弹簧夹，两手紧握集气瓶，过一会儿，若观察到气球变大，证明装置不漏气 剧烈燃烧，产生大量白烟 （V1-V2）/V1×100% 偏小 一定范围内，氧气含量越高，燃烧产生的温度越高 提供充足的氧气，燃料燃烧产生的烟气量越少
18、长颈漏斗 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 b 用量筒量出a端排出水的体积就是所收集的氧气的体积 a 甲烷难溶于水，密度比空气小 气泡从集气瓶口冒出 将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃，说明该气体是氧气 没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集
19、 为了防止冷凝水倒流引起试管破裂 C或D 密度比空气大，不易溶于水 固液常温型的发生装置 防止气体从长颈漏斗逸出 丙 氧气溶于水 水面上放一层植物油
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）1.6克（2）10%
21、（1）9
（2）6:1:12
（3）15；37.5
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、ACD 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热 熔点低 隔绝氧气 H2O CO2 ③④
23、吸附水中的小颗粒，加速沉降 过滤 吸附水中的色素和异味 硬水 煮沸 H2 氢元素和氧元素 2H2O 2H2↑+ O2 ↑
A物质的应用
B物质的制备
①液氮用于医疗手术
②红磷用于制造照明弹
①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
②选择合理催化剂将水变成油（油含碳元素）
C物质的提纯
D．物质的鉴别
①用明矾除去水中的不溶物
②用加热煮沸方法除去汽水中的碳酸
①用二氧化锰鉴别水和双氧水
②用闻气味的方法区别白酒和白开水