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    初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长我们与法律同行完美版ppt课件

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长我们与法律同行完美版ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了树立法治意识,尊法守法,新闻资料,学会依法办事,如何依法办事,拓展空间,我们与法律同行,什么是法治意识,课堂小结,做法多主体等内容,欢迎下载使用。

    10.2我们与法律同行
    人教部编版道法七年级下册
    看视频思考:“中国式过马路”现象反映了什么问题?
    中国式过马路,是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响,从而不顾及交通安全。“中国式过马路”现象反映了什么问题?
    反映了社会生活中部分人缺乏对法律的认可与服从,法律意识淡薄
    法治意识是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。
    是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。P101-2
    一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。 ------卢梭
    建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。
    学校开展这些活动有何目的?
    树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。
    2、为什么要树立法治意识?
    ①国无法不治,民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。 (对人民) P101-1②当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。(对法律)P101-2③树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。(对青少年)P102-1④有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家。(对国家) P101-1
    (1)航班延误,你更喜欢用怎样的方式解决?为什么?
    ①侵犯他人人格尊严等合法权益②没有解决问题,只是发泄了自己的愤怒情绪,自己的合法权益没有得到有效维护
    (2)上述事件对我们做人做事有何启示?
    ①要树立法治意识,弘扬法治精神。 (补充在P103-1的上面空白处)②要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时,通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,自觉维护他人和集体的合法权益。P103-1
    思考:你如何看待上述观点?
    三个观点都是错误的。这些行为都是不遵守交通规则的表现,不能对法律选择性遵守。我们要养成学法尊法守法用法的习惯。。
    中国式过马路,是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”。
    观点一:闯红灯不对,但大家都在闯,我也跟着走
    观点二:只要没有人看到,没有人管,就可以闯红灯。
    观点三:车辆多的时候不能闯,车辆少或没有车时可以闯。
    ①要树立法治意识,弘扬法治精神。 (补充)②要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决时,通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,自觉维护他人和集体的合法权益。P103-1③养成尊法学法守法用法的习惯,成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。P103-2
    推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为建设法治中国贡献自己的力量。
    在学习法律方面,我打算:
    在遵守法律方面,我打算:
    在依法维权方面,我打算:
    多读法律书籍,丰富自己的法律知识,提高法治意识。
    当合法权益受侵犯时,告诉家长和老师,或通过法治方式来维权。
    遵守各种法律法规,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做
    2、为什么要树立法治意识?(人民、法律、青少年、国家)
    17.某中学开展“时政大家谈”活动,下面是同学们搜集的两则时政,请你 围绕这两则时政回答问题。 时政一:《广东省教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》提出,各级教育行政部门要加强中小学生研学旅行活动的统筹安排和指导,确保每位中小学生在每个学段参加有效的研学旅行,各中小学要根据实际,将研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程、地方课程和校本课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程体系的有机融合。 时政二:为科学应对校园突发安全事件,强化学生及家长的应急救援意识,提高师生在公共和个人突发事件等应急场景下的自救和互救能力,共同维护师生安危、校园安全,北京市不断加强学校的安全管理水平和应急处置能力,开展“应急救援进校园”活动,助力平安校园建设。  (1)上述两则时政共同说明了什么?
    共同说明了:政府部门积极采取各种措施促进未成年人健康成长和全面、安全发展。
    17.某中学开展“时政大家谈”活动,下面是同学们搜集的两则时政,请你围绕这两则时政回答问题。 时政二:为科学应对校园突发安全事件,强化学生及家长的应急救援意识,提高师生在公共和个人突发事件等应急场景下的自救和互救能力,共同维护师生安危、校园安全,北京市不断加强学校的安全管理水平和应急处置能力,开展“应急救援进校园”活动,助力平安校园建设。 (2)请简要说明开展应急救援进校园活动的原因
    ①未成年人身心发展尚不成熟,自我保护能力较弱,容易受到伤害,需要给子特殊保护。(必要性)②未成年人的生存和发展事关人类的未来,保护他们的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。保护中小学生的健康与安全、促进学生的全面发展是全社会的责任。(重要性)③“应急救援进校园”活动,有利于增强学生的安全意识,提高学生的逃生避险自救能力,建设平安校园。(举措的意义)
    为什么:现状+重要性(必要性)+意义(危害)
    (3)请为保障青少年全面发展和健康成长提出合理建议
    例如:①家长:加强对未成年人的安全意识教育和应急避险知识的教育,培养未成年人多方面的兴趣爱好。②学校:强调安全问题的教育,落实国家的教育方针,促进学生全面发展。③社会:选派优秀讲师,将应急救援知识精品课程带进校园;④政府:加强对学校安全问题的监督和检查,要求学校认真落实国家的教育方针。⑤学生:增强自我保护意识和自我防范意识,掌握防灾避险、自救互救本领;努力学习科学文化知识,加强道德修养,积极参加劳动和体育活动等。
    知识点:法律为我们护航
    答题思路:做法,多主体
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