广东省云浮市2022-2023学年八年级下学期期末物理试题（解析版）

这是一份广东省云浮市2022-2023学年八年级下学期期末物理试题（解析版），共15页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，作图题，实验题，计算题，综合分析题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题：（本题7小题，每小题3分，共21分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确选项的字母填在答题卡里。）
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用
B. 力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果
C. 受力物体同时也一定是施力物体
D. 只有相互接触的物体，才可能有力的作用
【答案】D
【解析】
【详解】A．力是物体间的相互作用，故A正确，A不符合题意；
B．力的大小、方向、作用点是力的三要素，都能影响力的作用效果，故B正确，B不符合题意；
C．根据力的作用的相互性，受力物体同时也是施力物体，故C正确，C不符合题意；
D．磁体之间的相互作用不用相互接触，故D错误，D符合题意。
故选D。
2. 下列现象中，属于利用惯性的是
A. 人踩到西瓜皮上易滑倒
B. 汽车驾乘人员系安全带
C. 斧头松动时，握住木柄迅速向下撞击地面，斧头会紧套在木柄上
D. 高速路上汽车限速行驶
【答案】C
【解析】
【详解】A、人踩到西瓜皮上易滑倒，是由于脚下摩擦力减小，人体在惯性作用下滑倒，不是对惯性的利用，不符合题意；
B、系安全带，是为了减小惯性而带来的伤害，不是惯性的利用，故不符合题意；
C、斧头松动时，握住木柄迅速向下撞击地面，斧头由于惯性向下运动，会紧套在木柄上，是对惯性的利用，符合题意；
D、高速路上汽车限速行驶，是为了减小由于惯性而造成的伤害，不是对惯性的利用，不符合题意；
故选C．更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 3. 我国要求乘客候车时必须站在站台安全线之外，这是因为列车进站时车体附近（ ）
A. 空气流速大，压强大B. 空气流速大，压强小
C. 空气流速小，压强小D. 空气流速小，压强大
【答案】B
【解析】
【详解】列车进站时，车体附近的空气被前进的列车带动着流动起来，如果此时乘客站的离列车比较近，那么乘客靠近列车的一侧空气流速大于另一侧的空气流速，空气流速越大，压强越小，这样乘客就会受到一个向列车方向的压强差，容易把乘客压向列车，造成伤害事故。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4. 下列情境中没有受到浮力的物体是（ ）
A. 下潜的蛟龙号B. 遨游的天宫一号
C. 航行的辽宁舰D. 上升的热气球
【答案】B
【解析】
【详解】A．下潜的蛟龙号，尽管下潜，但浸没在水中，仍然受到水的浮力，故A不符合题意；
B．太空中没有空气，故遨游的天宫一号不受到浮力，故B符合题意；
C．航行的辽宁舰，能浮在海水面上，就是因为受到的浮力等于重力，故C不符合题意；
D．上升的热气球，受到空气的浮力，热气球之所以上升，就是因为受到的浮力大于重力，故D不符合题意。
故选B。
5. 下面的说法中，力对物体做功的说法中正确的是
A. 用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功
B. 提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C. 抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D. 用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
【答案】A
【解析】
【详解】A. 用手从地面提起水桶，手给水桶一个向上的拉力，向上移动了距离，手的拉力对水桶做了功．符合题意．
B. 手提水桶，手给水桶一个向上的拉力，提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，水桶在拉力作用下没有向上移动距离，拉力对水桶没有做功．不符合题意．
C. 抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，铅球不再受到手的推力，由于惯性向前运动，而不是受到推力作用，所以推力对铅球没有做功．不符合题意．
D. 用力推一辆汽车，汽车静止不动，汽车在推力作用下没有移动距离，所以推力在这个过程中对汽车没有做功．不符合题意．
6. 下面关于重力方向的表述，正确的是
A. 重力的方向总是竖直向下B. 重力的方向总是垂直于地面
C. 重力的方向总是垂直于物体表面向下D. 重力方向有可能朝上
【答案】A
【解析】
【详解】．由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的．故A正确．故选A.
7. 如图是常用的一些工具，它给我们带来了很多便利。其中属于费力杠杆的是（ ）
A. 核桃夹
B. 食品夹
C. 园艺剪刀
D. 天平
【答案】B
【解析】
【详解】A．核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；
B．食品夹使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B符合题意；
C．园艺剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；
D．天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故D不符合题意。
故选B。
二、填空题：（本题7小题，每小题3分，共21分）
8. 劳动教育是素质教育的重要组成部分，在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过_______来增大压强的，扁担中段制作得稍宽，是通过_____来减小压强的。某中学生质量为 50kg，每只脚与水平地面接触积200cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是_____ Pa。（g取 10 N/kg）

【答案】 ①. 减小受力面积 ②. 增大受力面积 ③. 1.25×104
【解析】
【详解】[1][2]镰刀刀刃被磨得非常锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的。
[3]中学生对水平地面的压力
F=G=mg=50kg×10N/kg=500N
双脚站立时，地面的受力面积
S=200cm2×2=400cm2=4×10-2m2
他对水平地面的压强
9. “寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，中国茶文化源远流长。茶壶的茶嘴与壶身构成一个_________，使液面总能保持相平。在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记（如图所示）。这样做的目的是保证两点在_________，用到的物理知识是_________。

【答案】 ①. 连通器 ②. 水平高度一致 ③. 连通器原理
【解析】
【详解】[1]茶壶的壶嘴与壶身上端开口，底部相连通，构成一个连通器。
[2][3]透明塑料软管的两端开口，底部连通也符合连通器的特点，所以工人师傅这样做的目的是保证两标记处在同一等高线上，即在同一高度；用到的物理知识是连通器原理。
10. 如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子___________（选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为___________，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力___________（选填“增大”“不变”或“减小”）。
【答案】 ①. 具有 ②. 竖直向上 ③. 减小
【解析】
【详解】[1]物体的惯性与物质的质量有关，质量越大，惯性越大，杯子具有质量，故具有惯性。
[2]杯子受到竖直向下的重力，处于受力平衡状态，故由二力平衡可知，杯子所受摩擦力的方向为竖直向上。
[3]若喝掉杯中一部分水后，杯子和水的总重力减小，仍按如图方式保持静止，则由二力平衡可知，杯子所受摩擦力减小。
11. 秦岭主峰太白山是陕西省海拔最高处，太白山山顶处的气压___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）山脚下的气压。在海拔较高处的人们常常使用高压锅煮食物，高压锅是通过___________（选填“增大”或“减小”）锅内气压来___________（选填“升高”或“降低”）锅内水的沸点，使食物更快熟。
【答案】 ①. 小于 ②. 增大 ③. 升高
【解析】
【详解】[1]海拔越高，大气越稀薄，大气压越低，故太白山山顶处的气压低于山脚下的气压。
[2]高压锅煮食物，高压锅把水紧密地封闭起来，水沸腾后的水蒸气不能扩散到空气中，只能保留在高压锅内，就使高压锅内部的气压高于1个大气压，故是通过增大气压的方式来改变水的沸点。
[3]水的沸点随气压的增大而升高，高压锅增大气压从而升高了水的沸点。
12. 潜水艇是一种重要的军事舰艇，它在水下航行时，是靠改变自身___________来实现上浮或下沉的；轮船是采用“空壳法”控制浮沉，即把密度比水大的钢铁制成空心的，使其能排开更多的水，从而增大其所受___________力，使轮船可以浮在水面上。一个体积为 300cm3的物体浮在水面上，它的体积露出水面，它受的浮力是___________N。（g取10N/kg）
【答案】 ①. 重力 ②. 浮 ③. 1
【解析】
【详解】[1]潜水艇艇身装有水舱，向水舱充水时，潜水艇变重，逐渐潜入水中。当水舱充水后潜水艇重等于同体积的水重时，潜水艇在水中悬浮，受到的重力和浮力相等；当用压缩空气将水舱里的水排出一部分后，自身的重力减小，潜水艇变轻，受到的浮力不变，则受到的重力小于浮力，所以潜水艇会上浮。由此可知，潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮和下沉的。
[2]用密度比水大的钢铁制成空心的，它的重力没变，由于体积变大，其排开水的体积变大，由阿基米德原理可知，所受到的浮力变大，当浮力大于重力时，便可以浮在水面上，这是采用空心的方法来增大可以利用的浮力，根据这个道理，人们用密度比水大的钢铁制造了能够浮在水面上的轮船。
[3]根据阿基米德原理可知，物体浮在水面上受的浮力
13. 小东设计了图甲、乙所示的两种推车。从使用时省力大小的角度分析，两种方案中较好的是__________方案（选填“甲”或“乙”）。从杠杆的类型分析，图甲中小车的实质是一个___________杠杆，图乙中小车的实质是一个___________杠杆（后两空选填“省力”、“费力”或“等臂”）。
【答案】 ①. 甲 ②. 省力 ③. 费力
【解析】
【详解】[1][2][3]图甲中，动力作用在小推车的尾部，此时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；图乙中，动力作用在小推车的前端，此时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。所以，为了省力应该选择甲方案。
14. 如图，圆柱形容器内装有一定量的水，重为5牛的正方体悬浮在水中，则正方体受到水的浮力为______牛，若此时正方体下表面受到水的压力为7牛，则其上表面受到水的压力为______牛。现在容器内继续注入水，则该正方体所受浮力将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】 ①. 5 ②. 2 ③. 不变
【解析】
【详解】[1]由图知木块水中处于悬浮状态，浮力等于重力，即
[2]根据浮力产生的原因可知，木块受到的浮力为
[3]若在容器内继续注入水，木块还处于悬浮，受到的浮力不变，还是5N。
三、作图题（本题3小题， 其中 15题（a）2分，（b） 2分，（c）3分，共7分）
15. 画出图中漂浮在水面上小球受力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】漂浮在水面上小球受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力作用，且浮力等于重力，如下图所示：
16. 画出图中羊角锤所受力F的力臂L
【答案】
【解析】
【详解】羊角锤与物体的接触点是支点O，从支点到力F的作用线作垂线段，即可作出力臂L，如下图
17. 如图所示，要求通过滑轮组用最小的力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。
【答案】
【解析】
【详解】由一个动滑轮和定滑轮组成的滑轮组，最多可以由三段绳子承担重物，此时滑轮组用最小的力可以提升重物，如图所示：
四、实验题（本题3小题， 其中 16题10分， 17题8分， 18题6分，共24分）
18. 如图所示，是“研究液体内部压强”实验：

（1）该实验是通过_______来反映压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）若在使用前，发现U形管内水面已有高度差，通过_______方法可以进行调节：
A． 从U形管内向外倒出适量水
B． 拆除软管重新安装
C．向U形管内加适量水
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与_______有关； 比较_______实验可知，液体内部压强与液体的深度有关。
【答案】 ①. U型管中两液面高度差 ②. 不漏气 ③. B ④. 液体密度 ⑤. 丙、丁
【解析】
【详解】（1）[1]探究影响液体内部压强大小的因素时，液体内部压强的大小是通过U形管两液面高度差来反映的，这是转换法的运用。
[2]实验前，应检查U形管压强计是否漏气，按压橡皮膜时，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气。
（2）[3]在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，说明装置内外气压不相等。进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，让U形管中两管上方的气体压强都等于大气压，故选B。
（3）[4]乙、丙两探头在液体中的深度相同，液体的密度不同，U型管两液面的高度差不同，说明液体内部压强与液体的密度有关。
[5]丙、丁两探头在同种液体中的深度不同，U型管两液面的高度差不同，说明液体内部压强与液体的深度有关。
19. 某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为 100g，不计绳重及摩擦（g取10N/kg）。

（1）在图甲装置中滑轮的作用是__________；
（2）当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向__________；当左端再挂一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做__________（选填“匀速”或“变速”）运动，此时塑料片受到的合力为__________N。
【答案】 ①. 改变力的方向 ②. 相反 ③. 变速 ④. 1
【解析】
【详解】（1）[1]在图甲的装置中滑轮为定滑轮，定滑轮不省力但能改变力的方向。
（2）[2][3][4]实验中所用的钩码均为100g，则每个钩码重
G=mg=0.1kg×10N/kg=1N
当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，根据二力平衡条件可知，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向相反；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片受到水平向左的拉力为2N，受到水平向右的拉力为1N，此时塑料片受力不平衡，塑料片将做变速运动；由同一直线上的二力合成可得，此时塑料片受到的合力
F合=F左-F右=2N-1N=1N
20. 小聪同学按照如图所示的装置对动滑轮特点进行了探究，实验数据见下表。通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑 ___________；
（2）在实验过程中，提升重物时应该注意沿竖直方向 ___________拉动。动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为 ___________（选填“A”、“ B”或“C”）点。
【答案】 ①. 滑轮的自重 ②. 匀速 ③. A
【解析】
【详解】（1）[1]“使用动滑轮能省一半力”是在理想情况下得出的结论，而实际情况中动滑轮的重力和摩擦是客观存在的。由表中数据知道，随着物重的增加，测力计的示数变大，但比物重的一半要大，这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，其主要原因是没有考虑滑轮的自重。
（2）[2][3]使用动滑轮时，只有匀速竖直向上拉，拉力的力臂才等于滑轮的直径，使得弹簧测力计的示数稳定，便于读出拉力的大小。此时动滑轮的实质是动力臂等于阻力臂2倍的省力杠杆，支点是A点。
五、计算题（本题2小题， 19题7分， 20题6分， 共13分）
21. 如图所示，塔式起重机上的滑轮组将质量为450kg的重物匀速吊起2m，作用在绳端的拉力为2.0×103N，g取10N/kg，求：
（1）提升重物做的有用功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）若动滑轮的质量为80kg，克服摩擦和钢绳重所做的功。
【答案】（1）9000J；（2）75%；（1）1400J
【解析】
【详解】解：（1）提升重物做的有用功
W有=Gh=mgh=450kg×10N/kg×2m=9000J
（2）由图可知滑轮组的动滑轮绕绳子的段数是3段，拉力端移动距离
s=nh=3×2m=6m
拉力做的总功
W总=Fs=2.0×103N×6m=12000J
滑轮组的机械效率
（3）克服动滑轮做的功
W额1=G动h=m动gh=80kg×10N/kg×2m=1600J
拉力做的总额外功
W额=W总-W有=12000J-9000J=3000J
克服摩擦和钢丝绳重所做的额外功
W额2=W额-W额1=3000J-1600J=1400J
答：（1）提升重物做的有用功是9000J；
（2）滑轮组的机械效率是75%；
（3）若动滑轮的质量为80kg，克服摩擦和钢绳重所做的功是1400J。
22. 如图所示，平底水杯底面积是4×10-3m2内盛0.6kg的水，水深12cm。g取10N/kg，水的密度是1.0×103 kg /m3试求：
(1)水杯中水的重力是多大？
(2)水对水杯底部的压力多大？
【答案】(1)6N；(2)4.8N
【解析】
【详解】(1) 水杯中水的重力是
(2) 水对水杯底部的压强
水对水杯底部的压力
答：(1)水杯中水的重力是6N；
(2)水对水杯底部的压力压力为4.8N。
六、综合分析题： （本题3 小题， 其中21题5分， 22题3分， 23题6分，共14分）
23. 在湖北武汉举行的亚洲田径锦标赛中，中国选手李玲在女子撑杆跳决赛中以4.66m的成绩打破亚洲纪录，请结合撑杆跳的过程示意图，回答下列问题。
（1）在助跑阶段，李玲受到地面对它的静摩擦力而前进，这个力的方向与她运动方向___________（填“相同”或“相反”）；
（2）李玲助跑的目的是为了在起跳前获得较大的___________（选填“动能”或“惯性”）；
（3）李玲用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆具有___________势能，最后转化为她的___________势能，使她越过横杆；
（4）李玲跃过横杆后，在1s时间内落地，若李玲的体重是50kg，她下落过程中的功率是_____W。（g取10N/kg）

【答案】 ①. 相同 ②. 动能 ③. 弹性 ④. 重力 ⑤. 2330
【解析】
【详解】（1）[1]在助跑阶段，李玲用力蹬地，由于力的作用是相互的，地面同时给李玲一个向前的静摩擦力使其前进，因此这个静摩擦力的方向与她运动的方向相同。
（2）[2]惯性只与物体的质量有关，与速度无关；助跑的目的是为了在起跳前获得较大的速度，从而具有较大的动能。
（3）[3][4]李玲用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆发生了弹性形变，具有弹性势能；压弯的撑杆把自己送上高处，人的质量不变，高度增加，重力势能增大，即将撑杆的弹性势能转化为人的重力势能，使她越过横杆。
（4）[5]人的重力
G=mg=50kg×10N/kg=500N
重力做的功
W=Gh=500N×4.66m=2330J
重力做功的功率
24. 如图所示是市面上给花草喷水的喷壶，喷壶的手柄有凹凸不平的花纹是为了_________。它的使用方法是：先将壶内装一定量的水，然后旋紧壶盖 ，按动压柄不断地向壶内压入空气，最后再按下按柄，水就会从喷嘴喷出。当按动压柄向壶内压气时，壶内的气压将_________。按下按柄，实际上是将喷嘴打开，由于壶内液面上方的气压_________外界的压强，水就从导管被压出壶外。

【答案】 ①. 增大摩擦 ②. 增大 ③. 大于
【解析】
【详解】[1]喷壶的手柄有凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度，是为了在压力一定时增大摩擦力。
[2]在使用时，壶内装一定量的水，按动压柄向壶内压气，壶内的气体密度增大，使壶内的气压增大。
[3]按下按柄，实际上是将喷嘴打开，由于壶内液面上方的气压大于外界的压强，水就从导管被压出壶外。
25. 某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：

（1） 这根弹簧的原长是_________cm；
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了_________cm，此时弹簧发生了_________形变，它具有_________能；
（3）分析图像及有关数据，你可得出的结论是_________；
（4）用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是_________。
【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 弹性 ④. 弹性势 ⑤. 见解析 ⑥. 0~6N
【解析】
【详解】（1）[1]由图象可知，弹簧不受拉力作用时，弹簧的长度为2cm，则弹簧的原长L0=2cm。
（2）[2]由图象可知，弹簧在受到6N的拉力时，弹簧长L=6cm，则弹簧伸长
ΔL=L-L0=6cm-2cm=4cm
[3][4]由图像可知，弹簧受到拉力与弹簧的长度为一条倾斜的直线，则弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，此时弹簧发生了弹性形变，具有弹性势能。
（3）[5]由图象可知，在拉力不超过6N时，弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比，超过6N就不成正比了，故可得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比。
（4）[6]根据（3）的分析可知，使弹簧发生弹性形变的力不能超过6N，若用这根弹簧制作弹簧测力计，其测量范围为0~6N。实验次数
物重G/N
弹簧测力计示数F/N
1
1.0
0.7
2
1.5
1.0
3
2.0
1.3