五年级下册5.当环境改变了教案

这是一份五年级下册5.当环境改变了教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

知识与能力：通过实验观察，了解生物对环境变化的适应性和对环境因素的抗逆性。
过程与方法：通过分析实验结果，培养学生分析问题、归纳总结的能力。
情感态度与价值观：培养保护生态环境的意识，树立人与自然和谐相处的观念。
二、教学重难点
重点：生物对环境变化的适应性和对环境因素的抗逆性。
难点：如何分析生物的适应性和抗逆性。
三、教学准备
教师准备：不同环境下的生物图片、PPT课件、实验器材等。
学生准备：观察不同环境下的生物，收集相关资料。
四、教学过程
（一）引入
教师通过展示不同环境下的生物图片，引导学生观察并思考这些生物是如何适应各自环境的。由此引入新课《当环境改变了》。
【设计意图】通过观察和思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）新课学习
生物对环境变化的适应性
（1）教师出示一组生物适应环境的图片，让学生观察并描述这些生物的特点，思考它们是如何适应环境的。
（2）学生交流讨论，教师总结归纳。
【设计意图】通过观察和思考，让学生了解生物对环境变化的适应性，培养学生的观察力和思考力。
环境因素对生物的影响
（1）教师引导学生做实验，探究温度、湿度等环境因素对生物的影响。学生分组进行实验，记录实验结果并进行分析。
（2）学生汇报实验结果，教师总结归纳。
【设计意图】通过实验探究，让学生了解环境因素对生物的影响，培养学生的实验能力和分析能力。
生物的抗逆性
（1）教师出示一组生物抗逆性的图片，让学生观察并描述这些生物的特点，思考它们是如何抗逆的。
（2）学生交流讨论，教师总结归纳。
【设计意图】通过观察和思考，让学生了解生物的抗逆性，培养学生的观察力和思考力。
（三）巩固练习
教师出示一组练习题，让学生完成并进行讲解。
学生根据所学知识，尝试解释一些生活中的现象。
【设计意图】通过练习和解释生活中的现象，巩固所学知识，培养学生的应用能力。
（四）归纳小结
教师引导学生总结本节课所学内容，强调生物对环境变化的适应性和对环境因素的抗逆性的重要性。
【设计意图】通过总结归纳，帮助学生梳理所学知识，加深对重点内容的理解。
五、教学反思
本节课通过观察、实验、讨论等多种方式，让学生了解了生物对环境变化的适应性和对环境因素的抗逆性。在教学过程中，注重培养学生的观察力、思考力和实验能力，同时也注重培养学生的环保意识。但在教学过程中，由于时间紧张，对于学生的交流讨论环节还不够充分，需要进一步完善。同时，对于学生的实验探究活动，需要更加注重实验的安全性和规范性，确保学生的安全和实验结果的准确性。