第三单元+表内乘法（一）（期末复习讲义）2023-2024学年二年级数学上册重难点知识点（苏教版）

这是一份第三单元+表内乘法（一）（期末复习讲义）2023-2024学年二年级数学上册重难点知识点（苏教版），共17页。学案主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。加油！
知识点一：认识乘法
1.数物体的个数时，如果几组物体的个数相等，可以先数出一组有几个，再数一共有几组，几组几个数就是几个几相加。
2.列乘法算式时，把相同加数的个数分别写在乘号的前后，并且交换位置，积不变。但读乘法算式时，绝不可以交换两个乘数的位置，只能按从左至右的顺序去读。
3.乘法是求几个相同加数的和的简便计算。
知识点二：1～4的乘法口诀
知识点三：5的乘法口诀
1.
2.相邻口诀间的关系：（1）在乘法口诀里，几的口诀就有几句。（2）几的口诀里，每相邻的两句口诀之间就相差几。
3.用口诀写乘法算式：根据一句乘法口诀可以写出两道乘法算式（几的口诀的最后一句除外）。
知识点四：乘加、乘减
1.在一道算式里，既有乘法，又有加法或减法的运算。
2.计算时要先算乘法，然后算加法或减法。
知识点五：6的乘法口诀
1.6的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积都相差6。
2.
重点：
初步认识乘法，能正确地写、读乘法算式，知道算式中各局部的名称，会通过加法算出乘式的积。
难点：
初步体会乘法和加法的联络和区别。
考点一：乘法的认识
乘法的含义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
读作： a乘b等于c。
考点二：1~6的乘法口诀
考点三：乘加、乘减
意义：在一道算式里，既有乘法，又有加法或减法的运算。
计算方法：计算时要先算乘法，然后算加法或减法。
一、填空题
1．公园里有一个三角形花圃，若在花圃每边都摆上4盆花，最少需要( )盆花。
2．5个6比3个6多( )，比7个6少( )。
3．如图，搭1个这样的三角形需要( )根小棒，搭5个这样的三角形需要( )根小棒。乘法算式是( )，用的乘法口诀是( )。
4．7比52少( )，62比( )少13，5和5相乘的积是( )，6个2相加的和是( )。
5．2个5相乘的得数是( )，2和6相乘的得数是( )。
6．根据下面的排列规律想一想，第⑤幅图形中有( )个点。
7．
二、判断题
8．加法算式都可以写成乘法算式。( )
9．3×8既可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加。( )
10．图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2或4×5－2。( )
11．2＋2可以写成2×2，5＋5可以写成5×5。( )
12．7×8比8×8少1个8。( )
三、选择题
13．学校组织手工比赛，做一朵桃花需要5片叶子，做一朵水仙花需要6片叶子。要想知道小红做桃花一共用了多少片叶子，需要选择下面哪个条件？（ ）
A．小红一共做了8朵花B．小红做了5朵水仙花C．小红做了3朵桃花
14．“4×6”可以表示什么意思？下面哪幅图的描述不对？（ ）
A．B．C．
15．二（1）班在假日小队活动中，向日葵小队做了14个灯笼，太阳花小队做了8个灯笼，要使两个小队的灯笼同样多，有什么好办法？（ ）
A．向日葵小队去掉3个B．太阳花小队增加3个C．向日葵小队给太阳花小队3个
16．王老师给4个小朋友发糖果，每人都分到5块，最后还剩3块。王老师原来有（ ）块糖果。
A．18B．20C．23
17．把一根绳子对折再对折，每段长4厘米，这根绳子原来长（ ）厘米。
A．24B．20C．16
18．求7个3的和是多少？列式错误的是哪一个？（ ）
A．7＋3B．7×3C．3＋3＋3＋3＋3＋3＋3
四、计算题
19．看图列式。
（个）
20．看图写算式。
（ ）
（ ）
21．看图列式。
（ ）
（ ）
22．看图写算式。
×＋＝（辆） ×－＝（辆）
23．填一填。
（个）
24．直接写出得数。
4×1＝ 5×6＝ 2×3＝ 4×5＝ 2×4＋4＝
64－7＝ 30＋33＝ 13＋60＝ 50－30＝ 5×5－7＝
3×5＝ 6＋26＝ 4×4＝ 2×6＝ 6×4－5＝
2＋29＝ 4×2＝ 34－9＝ 4＋36＝ 13＋20－5＝
五、解答题
25．
6元 4元 16元
（1）小明买了一个魔方，找回4元，他付了多少元？
（ ）
（2） 20元钱买3个文具盒，够吗？（在正确的答案后打“√”）
（ ） ＞
够（ ） 不够（ ）
（3）提一个用乘法计算的问题并解答。

（ ）
26．先圈一圈，再写出算式。
27．小亮和小林谁带的书多？（先列式计算，再在□里打“√”）

小亮多 小林多
28．小红和小明各写了多少个字？
小红：（ ）
小明：（ ）
29．看图回答。

（ ）
30．买1支钢笔的钱可以买6支圆珠笔。
（1）妈妈带的钱正好可以买4支钢笔，如果买圆珠笔，最多可以买多少支？
（ ）
（2）如果每支圆珠笔3元，每支钢笔多少元？
（ ）
31．丽丽和3个好朋友去儿童乐园玩，一共要多少钱？
（ ）
32．解决问题。
一个共有多个少苹果？
（ ）
参考答案
1．9
分析：三角形有3条边和3个顶点；
在三角形的3个顶点上各摆上1盆花，3个顶点就需要摆3盆花；
在每条边的两点之间各摆上2盆花，3条边就需要摆（2×3＝6）盆花；然后加起来，求出和，就是最少需要摆的花数量。
详解：1×3＝3（盆）
2×3＝6（盆）
3＋6＝9（盆）
故，公园里有一个三角形花圃，若在花圃每边都摆上4盆花，最少需要9盆花。
2． 12 12
分析：求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。
求一个数比另一个数多（少）多少，用减法列式计算。
先用乘法求出5个6、3个6及7个6各是多少，再用减法求出差，即可解决此题。
详解：由题意分析得：
5×6＝30
3×6＝18
7×6＝42
30－18＝12
42－30＝12
故，5个6比3个6多12，比7个6少12。
3． 3 15 3×5＝15/5×3＝15 三五十五
分析：从图上可得：搭一个这样的三角形需要3根小棒，要求搭5个这样的三角形需要多少根小棒，根据乘法的意义，即求5个3的和是多少，据此列式解答即可。
详解：如图 ，搭1个这样的三角形需要3根小棒。
搭5个这样的三角形需要15根小棒。乘法算式是3×5＝15或5×3＝15，用的乘法口诀是三五十五。
4． 45 75 25 12
分析：求一个数比另一个数少几，用减法计算；求62比谁少13就是求比62多13的数，用加法计算；乘数×乘数＝积；求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法，6个2可以用6×2来计算。
详解：52－7＝45；
62＋13＝75；
5×5＝25；
6×2＝12。
故7比52少45，62比75少13，5和5相乘的积是25，6个2相加的和是12。
5． 25 12
分析：2个5相乘就是5×5；2和6相乘就是2×6。
详解：5×5＝25
2×6＝12
故，2个5相乘的得数是25，2和6相乘的得数是12。
分析：此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
6．25
分析：第①幅图的点数：1×1＝1（个）；
第②幅图的点数：2×2＝4（个）；
第③幅图的点数：3×3＝9（个）；
第④幅图的点数：4×4＝16（个）；
第⑤幅图的点数：5×5＝25（个）；据此填空。
详解：由题意分析得：
根据下面的排列规律，可以知道第⑤幅图形中有25个点。
分析：此题主要考查的是图形的变化规律，关键是发现规律并运用。
7．见详解
分析：根据“1×3＝3，2×3＝6，3×3＝9，4×3＝12，5×3＝15，6×3＝18”来完成填空。
详解：由题意分析得：
分析：此题主要考查的是数字排列的规律，关键是要发现规律并运用。
8．×
分析：只有几个相同加数求和的加法算式才能改写成乘法算式；其它的加法算式不可以改写成乘法算式；据此判断。
详解：由题意分析得：
加法算式都可以写成乘法算式；此说法错误。
故答案为：×
分析：此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
9．√
分析：乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算；据此判断。
详解：3×8既可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加。原题说法正确。
故答案为：√
分析：本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
10．×
分析：一共有4盘橘子，前3盘中每盘有5个橘子，表示3个5是多少，根据乘法的意义，用5乘3，计算出前3盘中橘子的总数，再加上第4盘中的2个橘子，即可列出乘加算式。
还可以理解为：一共有4盘橘子，假设每盘里都有5个，表示4个5是多少，根据乘法的意义，用5乘4，计算出4盘中橘子的总数，再减去多算的3个橘子，列出乘减算式。
详解：由题意分析得：
图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2或4×5－3；故原题说法错误。
故答案为：×
分析：本题考查表内乘加、乘减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
11．×
分析：根据乘法的意义进行分析即可。
详解：2＋2可以写成2×2，表示2个2相加；5＋5可以写成2×5，表示2个5相加；原题说法错误。
故答案为：×
分析：这道题考查的是乘法的意义，要熟练掌握。
12．√
分析：分别计算出7×8和8×8的积，再用8×8的积减去7×8的积即可解答。
详解：7×8＝56
8×8＝64
64－56＝8
原题说法正确。
故答案为：√
分析：熟练掌握表内乘法和100以内数的减法计算是解题的关键。
13．C
分析：做一朵桃花需要5片叶子，要想知道小红做桃花一共用了多少片叶子，需要知道做桃花的朵数，据此解答。
详解：A．小红一共做了8朵花，不确定桃花的朵数，所以无法确定做桃花需要的叶子片数；
B．小红做了5朵水仙花，不确定桃花的朵数，所以无法确定做桃花需要的叶子片数；
C．小红做了3朵桃花，可以解决需要做桃花需要的叶子片数。
故答案为：C
分析：本题主要考查了根据问题选择有关的条件解决实际问题。
14．A
分析：“4×6”可以表示4个6的和，也可以表示6个4的和；据此解决本题。
详解：由题意分析得：
A. ，可以用“4＋6”表示，不可以用“4×6”表示；
B. ，可以用“4×6”表示；
C. ，可以用“4×6”表示。
故答案为：A
分析：此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。
15．C
分析：先算出向日葵小队比太阳花小队多做了多少个灯笼，再将这些灯笼分成两份，也就是除以2，据此解答。
详解：14－8＝6（个）
6÷2＝3（个）
要使两个小队的灯笼同样多，向日葵小队给太阳花小队3个。
故答案为：C
分析：解决此题的关键是，能够理解将向日葵小队比太阳花小队多的部分分成两份。
16．C
分析：原来的数量＝每人分到的数量×人数＋还剩的数量，代入计算即可。
详解：5×4＋3
＝20＋3
＝23（块）
王老师原来有23块糖果。
故答案为：C
17．C
分析：一根绳子对折一次，变成2段，再对折一次，就变成（2×2）段；然后用段数乘每段的长度，求出这根绳子的长度，即可解决此题。
详解：2×2＝4（段）
4×4＝16（厘米）
即这根绳子原来长16厘米。
故答案为：C
18．A
分析：求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法计算，据此解答；
详解：求7个3的和是多少可以用加法计算：3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝21；
也可以用乘法计算：7×3＝21；
故答案为：A
分析：本题主要考查乘法的初步认识，知道乘法是求几个相同加数的和的简便运算即可。
19．3×5＋3＝18或4×5－2＝18
分析：图中每盘有5个桔子，共3盘，第4盘有3个桔子，求一共有多少个桔子，可以用3个5的和再加3或4个5的和再减2，由此列式。
详解：3×5＋3
＝15＋3
＝18（个）
或4×5－2
＝20－2
＝18（个）
一共有18个桔子。
20．5×4＋2＝22（个）
5×5－3＝22（个）
分析：一盘有5个，先求出这样的4盘一共有几个，得到的结果，再加上2个；
或者，一盘有5个，先求出这样的5盘一共有几个，得到的结果，再减去3个；据此列式计算。
详解：由题意分析得：
5×4＋2
＝20＋2
＝22（个）
5×5－3
＝25－3
＝22（个）
21．5×4＋2＝22（个）
5×5－3＝22（个）
分析：一盘有5个，先求出4盘这样的一共有几个，得到结果，再加上2个；据此列式计算。
或者，一盘有5个，先求出5盘这样的一共有几个，得到结果，再减去3个；据此列式计算。
详解：由题意分析得：
5×4＋2
＝20＋2
＝22（个）
5×5－3
＝25－3
＝22（个）
22．4×2＋3＝11（辆）；4×3－1＝11（辆）
分析：先算2个4辆是多少，再加上3辆列出乘加算式；先算3个4辆是多少，再减去多算的1辆列出乘减算式。
详解：4×2＋3＝11（辆）；4×3－1＝11（辆）
23．5×4＋2＝22
分析：每盘5个，有这样的4盘，还多了2个，也就是求比4个5的和多2是多少，列式为：5×4＋2。
详解：由题意分析得：
5×4＋2
＝20＋2
＝22（个）
24．4；30；6；20；12
57；63；73；20；18
15；32；16；12；19
31；8；25；40；28
25．（1）16＋4＝20（元）
（2）6×3＝18（元）；20＞18；
（3）买4本日记本需要多少元？（答案不唯一）
4×4＝16（元）
分析：（1）用一个魔方的钱加上找回的钱，结果就是他付的钱。
（2）先计算出3个文具盒的总价钱，再比较大小，即可解答此题。
（3）根据已知条件提问题，答案不唯一，合理即可。
详解：（1）16＋4＝20（元）
答：他付了20元。
（2）6×3＝18（元）
20＞18
答： 20元钱买3个文具盒，够。
（3）买4本日记本需要多少元？
4×4＝16（元）
答：买4本日记本需要16元。
分析：此题主要考查的是加法及表内乘法计算的应用，关键是要找准计算方法。
26．圈一圈见详解
3×4＝12
分析：先确定圈几个为一组，再圈出几组，最后写出算式。
比如：圈4个口哨为一组，可以圈出3组，列式为：3×4＝12。（答案不唯一）
详解：由题意分析得：
3×4＝12
分析：此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。
27．
分析：先用加法求出小亮一共带了多少本书；用乘法求出小林一共带了多少本书；
再比较大小，即可解答此题。
详解：9＋13＝22（本）
6×4＝24（本）
22＜24
答：小林带的书多。
分析：此题主要考查的是乘法口诀及加法计算的应用，要熟练掌握。
28．2×5＝10（个）
5＋4＝9（个）
分析：用写字的行数乘每行字的个数，即可得知小红写了多少个字；再用小明写的第一行字加上第二行的字，即可得知小明写了多少个字。
详解：小红：2×5＝10（个）
小明：5＋4＝9（个）
答：小红写了10个字，小明写了9个字。
分析：熟练掌握表内乘法和10以内数的加法计算是解题的关键。
29．5×4＝20（个）
30．（1）4×6＝24（支）
（2）3×6＝18（元）
31．3×4＝12（元）
分析：已知儿童乐园门票每人3元，共有4个小朋友，用每张门票的钱数乘人数即可。
详解：3×4＝12（元）
答：一共要12元。
分析：本题考查乘法口诀，明确共有多少人去儿童乐园玩是解题的关键。
32．4×6＝24（个）