（期末全真模拟）期末考试高频易错题模拟卷一-小学数学五年级上册期末考试（苏教版）

这是一份（期末全真模拟）期末考试高频易错题模拟卷一-小学数学五年级上册期末考试（苏教版），共14页。
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共16分）
1．下面各数中，读出两个“0”的是（ ）。
A．300.06B．805.07C．240.09D．501.004
2．一个足球队有五名队员A、B、C、 D、 E，由于某种原因，C不能做中锋，而其余4名队员可以分配到五个位置的任何一个， 不同的站位共有（ ）种。
A．120B．96C．48D．20
3．关于复式条形统计图，说法不正确的是（ ）。
A．能清楚地看出数量的多少
B．能看出哪个数量最多，哪个数量最少
C．能看出数量的变化情况
D．能将众多数据整合在一起，便于分析
4．一摞练习本摆成长方体，再均匀地斜放（如图），则前面由长方形变成一个近似平行四边形。长方形和近似平行四边形相比，（ ）。
A．周长和面积都不变B．周长不变，面积变小
C．周长变大，面积不变D．周长和面积都变了
5．在如图的加法竖式中，“7”和“7”相加得（ ）。
A．14个一B．4个十分之一C．14个十分之一D．14个百分之一
6．如图，用竖式计算4.8÷0.5时，方框里的数表示（ ）。
A．45个一B．45个0.01C．45个0.1D．无法确定
7．王阿姨去超市买了两瓶同样的果汁，净含量都为（400±5）毫升（ ）。
A．两瓶果汁的净含量一定都是400毫升。B．两瓶果汁的净含量一定都不是400毫升。
C．两瓶果汁的净含量最多相差10毫升。D．两瓶果汁的净含量最少相差5毫升。
8．关于2a＋5这个式子，四位同学分别画图表示自己的理解，正确的是（ ）。
A．莉莉B．小军
C．小东 D．小林
二、填空题（共16分）
9．一瓶食用油的外包装上标有“净含量500克±5克”。这瓶食用油的净含量最多是( )克。
10．一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，与它等底等高的三角形面积是( )平方厘米。
11．自来水公司购进一批水管，堆成如图的形状，最上层9根，最下层13根，从上到下每层多一根，共5层。共购进( )根水管。
12．有一个三位小数，精确到十分位是5.8。这个三位小数最大是( )，最小是( )。
13．妈妈把两根长度分别为1.37米、1.35米的绳子接起来，接口处共用去0.25米。接好后的绳子长( )米。
14．张大伯想在一块长为42.8米的长方形地里划出一块最大的正方形地做羊圈，剩下的用篱笆围起来做鸡窝，共需篱笆( )米。
15．少先队大队部打算从3名男生和3名女生中选出1名男生和1名女生去主持大队活动，一共有( )种不同的选法。
16．“双减”政策实施后，大马路小学二年级参加课后延时服务的有x人，五年级参加人数比二年级参加人数的2倍少50人。五年级参加延时服务的有( )人。当时，五年级有( )人。
三、判断题（共8分）
17．1.2和1.20的大小相同，计数单位不相同。( )
18．在﹣1和﹣3之间只有1个负数。 ( )
19．小明今年X岁，小方今年（X+2）岁，再过10年他们相差的岁数是12。( )
20．三角形的底不变，高扩大4倍，面积扩大2倍。( )
四、计算题（共18分）
21．（6分）求面积（有灰色部分的计算灰色部分）的面积。
22．（6分）计数下面各题，能简算的要简算。
14－5.34－4.66 0.8×（12.5＋1.25）
0.63×99＋0.63 2.55÷1.7－0.59
23．（6分）列竖式计算。
8.84÷3.4＝ 0.34×8.4≈（保留两位小数）
14.6÷1.7≈（保留两位小数） 1.05×0.26＝
五、作图题（共6分）
24．（6分）如图每个方格的边长表示1厘米。
（1）画一个面积是8平方厘米的平行四边形。
（2）分别画一个面积与平行四边形面积相等的三角形和长方形。
六、解答题（共36分）
25．（6分）一支雪糕0.8元，一块冰砖1.5元。
小明是这样比较它们的价格：0.8元＝8角，1.5元＝15角，8＜15，所以0.8＜1.5。你能用不同的方法比一比雪糕和冰砖的价格吗？把你的方法表示出来。
方法1：
方法2：
26．（6分）在一块梯形地的中间有一个长方形的鱼塘，其余的地方种菠菜。种菠菜的面积是多少平方米？
27．（6分）测得一种新型混合动力汽车每行驶100千米耗油5.6升。照这样计算，这种汽车每千米耗油多少升？行驶280千米耗油多少升？
28．（6分）哥哥和弟弟帮王奶奶家秋收，每袋稻谷x千克，哥哥扛了8袋，弟弟扛了5
袋，
（1）兄弟俩一共扛了多少千克？（用含有字母的式子表示）
（2）当x＝35时，哥哥比弟弟多扛了多少千克？
29．（12分）实验小学二、三年级同学创作“生活与数学”作品情况统计表

（1）将统计表填写完整。
（2）根据上面的统计表，完成下面的统计图。
实验小学二、三年级同学创作“生活与数学”作品情况统计图

（3）（ ）作品的件数最多。
参考答案
1．B
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
【详解】A．300.06读作：三百点零六；
B．805.07读作：八百零五点零七；
C．240.09读作：二百四十点零九；
D．501.004读作：五百零一点零零四；
故答案为：B。
【分析】本题主要考查学生对小数读写知识的掌握和灵活运用。
2．B
【分析】从特殊元素着手，C是特殊元素，C不能做中锋，先给C选个位置有4种选择，其余ABDE在剩余的四个位置任意项共有4×3×2×1＝24种，最后4×24＝96种。
【详解】根据分析可知，一个足球队有五名队员A、B、C、 D、 E，由于某种原因，C不能做中锋，而其余4名队员可以分配到五个位置的任何一个， 不同的站位共有96种。
故答案为：B
【分析】此题主要考查学生灵活运用排列规律的知识点进行解题，关键是从特殊元素着手，再从一般元素着手。
3．C
【解析】略
4．C
【分析】将练习本斜放后，长方形的长等于近似平行四边形的底，而宽在平行四边形中倾斜以后变长，因此周长变大了；平行四边形的面积＝底×高，长方形的面积＝长×宽，平行四边形的底等于长方形的长，高等于长方形的宽，因此面积没有发生变化。
【详解】通过分析可知，长方形和近似平行四边形相比，周长变大，面积不变。
故答案为：C
5．C
【分析】根据竖式可得∶24.7中“7”在十分位上，表示7个十分之一；1.75中“7”在十分位上，表示7个十分之一；7个十分之一加7个十分之一得14个十分之一，向个位进1，十分位上还剩4个十分之一；所以，如图的加法竖式中，“7”和“7”相加得14个十分之一。
【详解】由分析可得：加法竖式中，“7”和“7”相加得14个十分之一。
故答案为：C
6．C
【分析】观察可知，方框里45中的4对齐原被除数的个位，表示4个1，45中的5对齐原被除数的十分位，表示5个0.1，相邻两个计数单位间的进率是10，据此确定45的含义。
【详解】根据分析，方框里的45表示45个0.1。
故答案为：C
【分析】关键是掌握小数除法的计算方法，理解每一步计算的意义。
7．C
【分析】（400±5）毫升代表着两瓶果汁的净含量在400－5＝395到400＋5＝405之间。
【详解】400－5＝395（毫升），400＋5＝405（毫升）
A．两瓶果汁的净含量范围是395毫升到405毫升之间，并不一定是400毫升；
B．两瓶果汁的净含量可能是400毫升，也可能不是，并不能肯定；
C．果汁含量最多405毫升，最少395毫升，最多相差：405－395＝10（毫升），正确；
D．两瓶果汁的净含量有可能相等，最少相差5毫升不正确。
故答案为：C
8．B
【分析】根据乘法的意义可知，2a表示2个a相加，2a＋5＝a＋a＋5，据此选择。
【详解】A．线段AB的长度为：2＋a＋5，不符合题意；
B．线段CD的长度为：a＋a＋5＝2a＋5，符合题意；
C．长方形的周长为：2×（5＋a）＝2a＋10，不符合题意；
D．大长方形的面积为：（5＋2）×a＝7a，不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查用字母表示数，学生需掌握长方形的周长和面积的计算公式。
9．505
【分析】净含量：500克±5克，这表示这袋饮料的净含量只要在（500＋5）克和（500－5）克之间都算合格，净含量最多是（500＋5）克；据此解答。
【详解】500＋5＝505（克）
一瓶食用油的外包装上标有“净含量500克±5克”。这瓶食用油的净含量最多是505克。
【分析】熟练掌握正负数的意义是解答本题的关键。
10．63
【分析】根据平行四边形的面积公式：S＝ah，据此代入数值进行计算即可求出平行四边形的面积；与它等底等高的三角形面积是平行四边形的面积的一半，据此计算即可。
【详解】14×9＝126（平方厘米）
126÷2＝63（平方厘米）
则一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，与它等底等高的三角形面积是63平方厘米。
【分析】本题考查平行四边形和三角形的面积，明确等底等高的平行四边形和三角形的面积之间的关系是解题的关键。
11．55
【分析】由题意可知，可以把这堆水管的形状看作是梯形，该梯形的上底为9，下底为13，高为5，然后根据梯形的面积公式：S＝（a＋b）h÷2，据此代入数值进行计算即可。
【详解】（9＋13）×5÷2
＝22×5÷2
＝110÷2
＝55（根）
则共购进55根水管。
【分析】本题考查梯形的面积，熟记公式是解题的关键。
12． 5.849 5.750
【分析】要考虑5.8是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.8最大，是5.849，“五入”得到的5.8最小，是5.750，由此解答问题即可。
【详解】由分析可知，有一个三位小数，精确到十分位是5.8。这个三位小数最大是5.849，最小是5.750。
13．2.47
【分析】根据题意可知，把两根绳子的长度合并起来，然后减去接头处共用去0.25米，据此列式解答。
【详解】1.37＋1.35－0.25
＝2.72－0.25
＝2.47（米）
接好后的绳子长2.47米。
【分析】此题考查的目的是理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算法则及应用。
14．85.6
【分析】根据题意，画图如下：
从图中可以看出，鸡窝是一个长方形，想求鸡窝用了多少米的篱笆围住，就是求其周长，根据长方形周长公式为：C＝（长＋宽）×2，因为羊圈是一个正方形，每条边的长度都相等，所以鸡窝的一条长加上一条宽的长度，就是原来这个长方形地的长，即为42.8米，则鸡窝的周长为两个42.8米，用42.8乘2计算即可。
【详解】由分析可得：
42.8×2＝85.6（米）
综上所述：张大伯想在一块长为42.8米的长方形地里划出一块最大的正方形地做羊圈，剩下的用篱笆围起来做鸡窝，共需篱笆85.6米。
【分析】本题考查了小数乘法和长方形周长公式的灵活运用，解题的关键是明确鸡窝的长＋宽和原来长方形地的一条长的长度相等。
15．9
【分析】根据题意，先选出1名男生，那么他可以和3名女生中的任意1个女生搭配，共有3种组合方法；因为有3名男生，所以一共有（3×3）种不同的选法。
【详解】3×3＝9（种）
先队大队部打算从3名男生和3名女生中选出1名男生和1名女生去主持大队活动，一共有9种不同的选法。
【分析】熟练掌握搭配问题的计算是解答本题的关键。
16． 2x－50 510
【分析】根据题意可知，二年级参加课后延时服务的人数×2－50＝五年级参加人数，据此列式；再把x＝280，代入算式，即可解答。
【详解】x×2－50＝2x－50（人）
当x＝280时：
2×280－50
＝560－50
＝510（人）
“双减”政策实施后，大马路小学二年级参加课后延时服务的有x人，五年级参加人数比二年级参加人数的2倍少50人。五年级参加延时服务的有2x－50人。当x＝280时，五年级有510人。
【分析】本题考查用字母表示数以及含有字母的式子化简与求值。
17．√
【分析】根据小数的性质可知：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；可知1.2和1.20的大小相同，但1.2的计数单位是0.1，1.20的计算单位是0.01；进而得出结论。
【详解】根据分析可知，1.2和1.20的大小相同，计数单位不相同。
故答案为：√。
【分析】本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。
18．×
【分析】在﹣1和﹣3之间除了﹣2以外，还有其他的负小数，比如﹣1.2等等。
故答案为：×
【详解】在﹣1和﹣3之间不只有1个负数。
故答案为：×
【分析】此题主体考查学生对负数的理解与认识。
19．×
【详解】由分析可知，小方比小明大：x+2﹣x＝2，不管到什么时候，她们的年龄差都相差2，所原题错误．
故答案为：×．
20．×
【分析】假设三角形的底是2，高是1，根据三角形面积公式：三角形面积＝底×高÷2，代入数值求出原来三角形的面积；三角形的底不变，高扩大4倍，其高为1×4＝4，再将新的三角形的底和高代入公式，求出新三角形的面积，用新三角形面积除以原来三角形面积，判断是否是2倍即可。
【详解】由分析可得：
假设三角形的底是2，高是1，
原来三角形面积为：
2×1÷2
＝2÷2
＝1
新三角形高为：1×4＝4
新三角形面积为：
2×4÷2
＝8÷2
＝4
4÷1＝4
所以当三角形的底不变，高扩大4倍，面积扩大4倍。
故答案为：×
【分析】本题可以通过假设法，将数据代入三角形面积公式，通过求出两个三角形面积比较它们之间的面积倍数关系。
21．126平方米；44平方厘米
【分析】（1）通过观察可知，图形是由一个平行四边形和梯形组成，根据平行四边形面积＝底×高，梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2，代数解答即可；
（2）通过观察可知，灰色部分面积＝长方形面积－三角形面积，根据长方形面积＝长×宽，三角形面积＝底×高÷2，代数解答即可。
【详解】（1）12×6＋（6＋12）×6÷2
＝72＋54
＝126（平方米）
（2）10×5－（10－3×2）×3÷2
＝50－6
＝44（平方厘米）
【分析】此题主要考查学生对组合图形面积的认识与解答，将一个复杂图形转化为几个规则图形的组合是解题的关键。
22．4；11；
63；0.91
【分析】根据减法的性质进行简算；
根据乘法分配律进行简算；
根据乘法分配律进行简算；
先算除法，再算减法。
【详解】14－5.34－4.66
＝14－（5.34＋4.66）
＝14－10
＝4
0.8×（12.5＋1.25）
＝0.8×12.5＋0.8×1.25
＝10＋1
＝11
0.63×99＋0.63
＝0.63×（99＋1）
＝0.63×100
＝63
2.55÷1.7－0.59
＝1.5－0.59
＝0.91
23．2.6；2.86；
8.59；0.273
【分析】计算8.84÷3.4和14.6÷1.7，根据小数除法法则进行计算：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法进行计算；
计算0.34×8.4和1.05×0.26，根据小数乘法法则进行计算：先按整数乘法的法则求出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；
积的近似数和商的近似数，根据“四舍五入法”保留近似数，得数保留两位小数，则看小数点后面第三位的数字是几，小于5则采用“四舍”，大于或等于5则采用“五入”。
【详解】8.84÷3.4＝2.6 0.34×8.4≈2.86

14.6÷1.7≈8.59 1.05×0.26＝0.273

24．（1）（2）见详解
【分析】（1）根据平行四边形面积公式：面积＝底×高；面积是8平方厘米，画底是4厘米，高是2厘米的平行四边形（答案不唯一）；
（2）三角形面积是8平方厘米，根据三角形面积公式：面积＝底×高÷2，画底为8厘米，高为2厘米的三角形（答案不唯一）；
长方形面积是8平方厘米，根据长方形面积公式：面积＝长×宽；画长是4厘米，宽是2厘米长方形（答案不唯一）。
【详解】作图如下：
（画法不唯一）
25．方法1：因为0.8元的整数部分是0，1.5元的整数部分是1，所以0.8元＜1.5元；
方法2：因为0.8元＝8角，1.5元＝1元5角，所以0.8元＜1.5元
【分析】方法1：可以根据小数比较大小的方法直接比较大小，即：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大，据此作答。
方法2：把1.5元化为1元5角，0.8元化为8角，再比较大小。
【详解】方法1：因为0.8元的整数部分是0，
1.5元的整数部分是1，
所以0.8元＜1.5元
方法2：
因为0.8元＝8角
1.5元＝1元5角
所以0.8元＜1.5元
【分析】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
26．2040平方米
【分析】根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，用（55＋87）×40÷2即可求出梯形的面积，再根据长方形的面积＝长×宽，用40×20即可求出鱼塘的面积；然后用梯形的面积减去鱼塘的面积，即可求出种菠菜的面积。
【详解】（55＋87）×40÷2
＝142×40÷2
＝2840（平方米）
40×20＝800（平方米）
2840－800＝2040（平方米）
答：种菠菜的面积是2040平方米。
【分析】本题主要考查了梯形的面积公式、长方形面积公式的灵活应用，要熟练掌握相关公式。
27．0.056升；15.68升
【分析】用耗油量除以千米数，即可求出1千米耗油多少升。再用1千米耗油量乘行驶的路程可以求出耗油总量。
【详解】5.6÷100＝0.056（升）
0.056×280＝15.68（升）
答：这种汽车每千米耗油0.056升，行驶280千米耗油15.68升。
28．（1）13x千克；（2）105千克
【分析】（1）根据题意可知，哥哥扛的袋数×每袋的千克数＋弟弟扛的袋数×每袋的千克数＝两兄弟扛的总千克数，用8x＋5x即可求出兄弟俩一共扛了多少千克，再化简即可；
（2）根据题意可知，哥哥扛的袋数×每袋的千克数－弟弟扛的袋数×每袋的千克数＝哥哥比弟弟多扛的千克数，用8x－5x即可求出哥哥比弟弟多扛的千克数，再把x＝35代入计算即可。
【详解】（1）8x＋5x＝13x（千克）
答：兄弟俩一共扛了13x千克。
（2）8x－5x＝3x（千克）
当x＝35时，
3×35＝105（千克）
答：哥哥比弟弟多扛了105千克。
【分析】本题主要考查了用字母表示数以及含未知数式子的化简和求值，找到相应的数量关系式是解答本题的关键。
29．（1）（2）见详解
（3）数学绘画
【分析】（1）已知二年级创作数学小报15件，三年级创作数学小报25件，合计为15＋25＝40（件）；已知创作数学绘画共计72件，其中二年级创作了30件，则三年级创作了72－30＝42（件）；已知二年级一共创作了66件作品，则二年级创作的数学小论文为66－15－30＝21（件）；则两个年级共创作数学小论文21＋35＝56（件）；三年级一共创作作品25＋42＋35＝102（件）；两个年级一共创作作品66＋102＝168（件）。据此填表。
（2）根据统计表中的数据，用不同颜色、不同高度的长方形表示两个年级各种作品的数量，最后标上数据。
（3）观察统计图可以发现，两个年级的各种作品中，都是数学绘画作品最多。
【详解】（1）
（2）
（3）数学绘画作品的件数最多。
【分析】本题考查复式统计表和复式条形统计图的应用。掌握复式统计表和复式条形统计图的特点，从中找出需要的信息是解题的关键。