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初中信息技术人教版 (2021)七年级下册活动2 IP地址与域名优质课第二课时教案设计
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这是一份初中信息技术人教版 (2021)七年级下册活动2 IP地址与域名优质课第二课时教案设计，共7页。
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络技术基础 活动2 IP地址与域名的教学内容。主要内容是熟悉IP地址的组成、类型和发展趋势；了解域名与IP地址的关系，知道域名的解析过程；理解网址、域名和IP地址三者的关系。本节课的主要内容是进一步理解域名与IP地址的关系，了解抢注域名与假冒域名及中文域名的有关知识。
学情分析
通过上节课的学习，学生已经了解了域名与IP地址的关系，理解了域名的解析过程，理解了网址、域名和IP地址三者的关系。本节课在上节课的基础上进一步了解有关域名的知识，难度不大，相信学生是能学好的。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习的兴趣。
2.展开：首先引导学生学习抢注域名；接着引导学生学习假冒域名；接下来引导学
生学习中文域名；然后引导学生进行巩固练习。
3.结束：引导学生对本节课的学习内容，进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
1.教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。
2.学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课文第22——25页的课文内容。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能：进一步理解网址、域名和IP地址三者的关系。了解域名的有关知识。
过程与方法：通过学生自学，教师讲解理解域名的有关知识。理解抢注域名、假冒域名及中文域名的有关知识。
情感、态度与价值观：通过学习，提高学生对域名有关知识的理解能力。培养学生学习IP地址与域名的兴趣。
课时重点
理解抢注域名、假冒域名及中文域名的知识。
课时难点
对抢注域名与假冒域名的理解。
教学方法
自学引导法、讲解法、合作探究法等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
知识回顾
复习旧知，导入新课：
1.IP地址由哪几部分组成？
2.IP地址分为哪几种类型？
3.什么叫域名？
4.域名与地址有怎样的对应关系？
今天我们继续来学习“IP地址与域名”。
学生积极思考老师提出的问题并进行回答。
通过回顾旧知，激发学生学习新课的兴趣。
新知探究
学生自学课文第22——25页的课文内容。
探究新知
抢注域名与假冒域名
教师讲解：
注册域名的意义：
通常所说的注册域名，指注册一个域名、单位或机构的网络系统的名称。
在实际生活中随之出现了很多抢注域名，恶意冒充域名的想象。
（1）.抢注域名
域名中包含着所属的国家、
行业、拥有者等信息，可以成为拥有者的“网上名片”。
一个简单、易懂、有意义的域名容易得到人们的认可，有助于提高网站的知名度，对于一些商业机构，由代表自身形象的字母组成的域名是不可或缺的“网络商标”。
近年来，我国私人注册的域名迅猛增加，抢注域名的想象也越来越严重。如：有抢住珠穆朗玛峰高度的，有抢注奥运冠军选手名字的等。
抢注域名的危害：
如果故意抢先注册和使用知名企业、单位的域名，可能会侵犯他人的权益。引起不必要的麻烦。
（2）.假冒域名
什么是假冒域名？。
一些别有用心的人，利用一些相近的字符和字符组合，注册与知
学生先自学，自己初步理解课文内容。
学生自学后，然后教师引导理解注册域名的含义。
学生在教师引导下理解抢注域名。
学生在教师引导下理解假冒域名的意思。
通过学生自学，培养学生的自学能力。
通过学习，培养学生的理解能力及学习能力。
通过学习，培养学生的学习能力及理解能力。
通过学习，培养学生的听讲能力及理解能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
名网站相近的域名。就是假冒域名。
假冒域名的危害：
有人故意申请了域名bank—ff—china.cm，等等，这些故意假冒的域名具有很强的欺骗性，一旦输错就会访问那些假冒的网站，很可能会泄露账号和密码。
（3）.中文域名
教师讲解：
为什么要注册中文域名？
域名一般是由英文字母、数字等组成的，这给非英语国家的人使用因特网，宣传自己的语言和文化带来了很大的困扰。随着因特网在社会生活各个领域中的应用越来越普及，很多人提出域名要实现本土化，域名中文化，所以要注册中文域名。
中文域名的发展：
CNNIC于2003年开始试着推广中文域名。然而由于因特网中的DNS服务器大多只能识别英文字符组成的域名，甚至一些浏览器默认也只能处理英文字符组成的域名……，这些都给域名中文化带来了困难。
随着技术的发展，中文域名已经进入试用阶段。
学生自学了解 假冒域名的危害，教师引导学生理解假冒域名的危害。
学生自学了解 为什么要注册中文域名？教师引导学生理解注册中文域名的意义。
学生自学了解 中文域名的发展，教师引导、帮助学生理解中文域名的发展。
通过学习，培养学生的理解能力。
通过学习，培养学生的学习能力及理解能力。
通过学习，培养学生的学习能力及理解能力。
实践操作
交流讨论：
完成课本第25页思考与练习1——4题；
师生进行归纳、总结。
学生动手练习，教师巡回检查。
通过练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂小结
本节课我们学习了哪些知识？
你怎样理解抢注域名与假冒域名？
为什么要注册中文域名？
你还有哪些困惑？
学生在老师的引导下，对本节课的知识内容进行归纳、总结。
对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。培养学生的归纳、整理能力。
作业设计
完成课本第25页思考与练习第5题。
学生思考并完成作业。
通过作业，巩固对所学知识的理解。
板书设计
活动2 IP地址与域名
抢注域名 假冒域名 中文域名
课后反思
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络技术基础 活动2 IP地址与域名的教学内容。主要内容是熟悉IP地址的组成、类型和发展趋势；了解域名与IP地址的关系，知道域名的解析过程；理解网址、域名和IP地址三者的关系。本节课的主要内容是进一步理解域名与IP地址的关系，了解抢注域名与假冒域名及中文域名的有关知识。
学情分析
通过上节课的学习，学生已经了解了域名与IP地址的关系，理解了域名的解析过程，理解了网址、域名和IP地址三者的关系。本节课在上节课的基础上进一步了解有关域名的知识，难度不大，相信学生是能学好的。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习的兴趣。
2.展开：首先引导学生学习抢注域名；接着引导学生学习假冒域名；接下来引导学
生学习中文域名；然后引导学生进行巩固练习。
3.结束：引导学生对本节课的学习内容，进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
1.教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。
2.学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课文第22——25页的课文内容。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能：进一步理解网址、域名和IP地址三者的关系。了解域名的有关知识。
过程与方法：通过学生自学，教师讲解理解域名的有关知识。理解抢注域名、假冒域名及中文域名的有关知识。
情感、态度与价值观：通过学习，提高学生对域名有关知识的理解能力。培养学生学习IP地址与域名的兴趣。
课时重点
理解抢注域名、假冒域名及中文域名的知识。
课时难点
对抢注域名与假冒域名的理解。
教学方法
自学引导法、讲解法、合作探究法等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
知识回顾
复习旧知，导入新课：
1.IP地址由哪几部分组成？
2.IP地址分为哪几种类型？
3.什么叫域名？
4.域名与地址有怎样的对应关系？
今天我们继续来学习“IP地址与域名”。
学生积极思考老师提出的问题并进行回答。
通过回顾旧知，激发学生学习新课的兴趣。
新知探究
学生自学课文第22——25页的课文内容。
探究新知
抢注域名与假冒域名
教师讲解：
注册域名的意义：
通常所说的注册域名，指注册一个域名、单位或机构的网络系统的名称。
在实际生活中随之出现了很多抢注域名，恶意冒充域名的想象。
（1）.抢注域名
域名中包含着所属的国家、
行业、拥有者等信息，可以成为拥有者的“网上名片”。
一个简单、易懂、有意义的域名容易得到人们的认可，有助于提高网站的知名度，对于一些商业机构，由代表自身形象的字母组成的域名是不可或缺的“网络商标”。
近年来，我国私人注册的域名迅猛增加，抢注域名的想象也越来越严重。如：有抢住珠穆朗玛峰高度的，有抢注奥运冠军选手名字的等。
抢注域名的危害：
如果故意抢先注册和使用知名企业、单位的域名，可能会侵犯他人的权益。引起不必要的麻烦。
（2）.假冒域名
什么是假冒域名？。
一些别有用心的人，利用一些相近的字符和字符组合，注册与知
学生先自学，自己初步理解课文内容。
学生自学后，然后教师引导理解注册域名的含义。
学生在教师引导下理解抢注域名。
学生在教师引导下理解假冒域名的意思。
通过学生自学，培养学生的自学能力。
通过学习，培养学生的理解能力及学习能力。
通过学习，培养学生的学习能力及理解能力。
通过学习，培养学生的听讲能力及理解能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
名网站相近的域名。就是假冒域名。
假冒域名的危害：
有人故意申请了域名bank—ff—china.cm，等等，这些故意假冒的域名具有很强的欺骗性，一旦输错就会访问那些假冒的网站，很可能会泄露账号和密码。
（3）.中文域名
教师讲解：
为什么要注册中文域名？
域名一般是由英文字母、数字等组成的，这给非英语国家的人使用因特网，宣传自己的语言和文化带来了很大的困扰。随着因特网在社会生活各个领域中的应用越来越普及，很多人提出域名要实现本土化，域名中文化，所以要注册中文域名。
中文域名的发展：
CNNIC于2003年开始试着推广中文域名。然而由于因特网中的DNS服务器大多只能识别英文字符组成的域名，甚至一些浏览器默认也只能处理英文字符组成的域名……，这些都给域名中文化带来了困难。
随着技术的发展，中文域名已经进入试用阶段。
学生自学了解 假冒域名的危害，教师引导学生理解假冒域名的危害。
学生自学了解 为什么要注册中文域名？教师引导学生理解注册中文域名的意义。
学生自学了解 中文域名的发展，教师引导、帮助学生理解中文域名的发展。
通过学习，培养学生的理解能力。
通过学习，培养学生的学习能力及理解能力。
通过学习，培养学生的学习能力及理解能力。
实践操作
交流讨论：
完成课本第25页思考与练习1——4题；
师生进行归纳、总结。
学生动手练习，教师巡回检查。
通过练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂小结
本节课我们学习了哪些知识？
你怎样理解抢注域名与假冒域名？
为什么要注册中文域名？
你还有哪些困惑？
学生在老师的引导下，对本节课的知识内容进行归纳、总结。
对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。培养学生的归纳、整理能力。
作业设计
完成课本第25页思考与练习第5题。
学生思考并完成作业。
通过作业，巩固对所学知识的理解。
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活动2 IP地址与域名
抢注域名 假冒域名 中文域名
课后反思
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