湘艺版一年级下册第四课（歌表演）母鸡叫咯咯获奖教案设计

这是一份湘艺版一年级下册第四课（歌表演）母鸡叫咯咯获奖教案设计，共3页。教案主要包含了导入，新授，合唱伴奏，歌词创编，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标： 1、能用欢快活泼的声音演唱歌曲。
2、通过聆听、演唱、表演表现出对小动物的喜爱之情。
3、为歌曲创编动作，懂得母鸡下蛋向人报喜的喜悦之情。
教学重点、难点：
1、通过用欢快活泼的声音表现出母鸡下蛋向人报喜的喜悦之情。
2、为歌曲创编动作。
教学过程：
教学环节

教师活动

学生活动

设计意图
组织教学
老师播放欢快的音乐，请学生在欢快的音乐声中进入教室。自由、高兴的边唱歌曲，边做自己喜欢的动作。教师坐在学生中间，与学生交朋友，亲切问好。
学生在欢快的音乐声中进入教室。并随着音乐与老师一起自由、高兴地做自己喜欢的动作。向老师问好。

缩短教师和学生之间的距离，感受歌曲，创设融洽的课堂氛围。
一、导入
（创设情境）

二、新授
师：这节课，老师有另外一个身份，一个超大农场的主人，农场里养了好多可爱的小动物，欢迎大家来到我的农场，现在我们就去逛逛吧~
播放伴奏。
介绍农场动物
师：管理农场可不是一件容易的事儿，还好我有一句神奇的口令，能让在各处吃草的小羊排成整齐的小队来迎接我们！
对小羊施发口令
对小鸭施发口令
对母鸡施发口令
口令对母鸡没用，母鸡是去干什么去了呢？
初次聆听。
师：母鸡到底是忙什么去了呢？（播放歌曲的多媒体动画音乐）
师：口令旋律在歌曲中出现了几次？
（师范唱旋律，口令旋律处用柯达伊手势进行提示）
复听歌曲。
母鸡下蛋后的心情？
学习歌曲主要节奏
5、用母鸡下蛋的叫声“咯咯”来模唱歌曲旋律。
第一遍 师用响板带模唱

第二遍 加入伴奏音频模唱
6、再次聆听歌曲。
母鸡除了用“咯咯”表现下蛋后的喜悦还用什么动作表现呢？
学生做“脖子伸伸，两翼扑扑”的动作。
聆听歌曲，在歌曲出现“脖子伸伸，两翼扑扑”的时候加上自己的动作。
师生配合演唱歌曲。
师完整教唱歌曲
歌曲处理。
师用不同的两种方式范唱歌曲，第一种 连贯 第二种 跳跃。
学生跟随老师随乐律动
学生学习口令旋律。
学生仔细聆听观看，找到答案。
生用“咯咯”来模唱歌曲旋律。
生找出“脖子伸伸，两翼扑扑”
参与音乐表现
生完整演唱歌曲
引导生选择活泼跳跃的演唱方式。
律动激趣，提起学生学习兴趣让学生积极参与到课堂中来。

初听乐曲找到母鸡没出场的原因。感受音乐传达给人们的不同情绪，并丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。

让学生体验母鸡下蛋的喜悦之情。
三、合唱伴奏
在有些乐句中加上念白“咯咯哒”为歌曲伴奏
生：用“咯咯哒”为乐曲伴奏。并完整演唱歌曲。
合唱培养学生协作能力。
四、歌词创编
师介绍农场其他小动物
学生用最喜欢的小动物创编歌词
参与音乐创编
五、拓展延伸
分享你与小动物发生的故事。
学生浅谈自己的想法。
呼吁学生保护大自然
六、课堂小结
今天我们在农场玩得可真开心啊，动物的存在，让我们的生活变得丰富多彩！世界上还有许许多多动物，我们要爱护它们，保护它们，与它们一起共享大自然。
呼吁学生保护小动物！
在美妙的音乐声中结束本堂课。