2024四川省射洪中学高二上学期第三次质量检测试题生物含答案

这是一份2024四川省射洪中学高二上学期第三次质量检测试题生物含答案，文件包含生物试题docx、生物答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
一、选择题（每题2分，共25题，总分50分）
二、填空题（共5题，总分50分）
26、（除特殊标记外，每空1分，共9分）
（1） 促进肝糖原分解和非糖物质的转化（2分） 神经递质 （2分）
（2） ④ 促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少（2分） 下丘脑
（3） ②⑤
27、（除特殊标记外，每空1分，共10分）
（一）（1）局部电流（电信号） 内正外负 大脑皮层
（2）兴奋在神经元之间传递是单向的（2分）
（二）（1） 被突触前膜回收 可卡因与转运蛋白结合，减少了多巴胺的回收,使高浓度多巴胺持续作用于突触后膜（2分）
（2）大量的多巴胺持续作用于突触后膜，导致多巴胺受体减少，吸食者依赖吸食可卡因以减少多巴胺回收来增加浓度，维持突触后膜兴奋，从而恶性循环成瘾 （2分）
28、（除特殊标记外，每空1分，共10分）
（1）产热量大于散热量（2分） 体液免疫和细胞免疫（特异性免疫）（2分）
（2）浆细胞 细胞毒性T细胞
（3）口罩可有效阻止病毒与人体的第一道免疫防线（皮肤、黏膜）相接触（2分）
（4）使健康个体体内产生特异性抗体和记忆细胞，增强个体的免疫能力（2分）
29、（除特殊标记外，每空1分，共9分）
（1）促进乙烯的合成
（2）①原料广泛、容易合成、效果稳定（答到2点即可）（2分）
② a>b 能 能
③可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（2分）
④c浓度之前（或“小于c浓度”，或“0~c浓度”）
30、（除特殊标记外，每空1分，共12分）
（1）生产者；②③④
（2）用于生长、发育、繁殖的能量 15%（2分）
（3）单向流动、逐级递减（2分） 将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量（2分）
（4）负反馈 调节生物的种间关系（2分）
射洪中学高2022级高二（上）第三次学月质量检测
生物答案
一、选择题（每题2分，共25题，总分50分）
二、填空题（共5题，总分50分）
26、（除特殊标记外，每空1分，共9分）
（1） 促进肝糖原分解和非糖物质的转化（2分） 神经递质 （2分）
（2） ④ 促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少（2分） 下丘脑
（3） ②⑤
27、（除特殊标记外，每空1分，共10分）
（一）（1）局部电流（电信号） 内正外负 大脑皮层
（2）兴奋在神经元之间传递是单向的（2分）
（二）（1） 被突触前膜回收 可卡因与转运蛋白结合，减少了多巴胺的回收,使高浓度多巴胺持续作用于突触后膜（2分）
（2）大量的多巴胺持续作用于突触后膜，导致多巴胺受体减少，吸食者依赖吸食可卡因以减少多巴胺回收来增加浓度，维持突触后膜兴奋，从而恶性循环成瘾 （2分）
28、（除特殊标记外，每空1分，共10分）
（1）产热量大于散热量（2分） 体液免疫和细胞免疫（特异性免疫）（2分）
（2）浆细胞 细胞毒性T细胞
（3）口罩可有效阻止病毒与人体的第一道免疫防线（皮肤、黏膜）相接触（2分）
（4）使健康个体体内产生特异性抗体和记忆细胞，增强个体的免疫能力（2分）
29、（除特殊标记外，每空1分，共9分）
（1）促进乙烯的合成
（2）①原料广泛、容易合成、效果稳定（答到2点即可）（2分）
② a>b 能 能
③可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（2分）
④c浓度之前（或“小于c浓度”，或“0~c浓度”）
30、（除特殊标记外，每空1分，共12分）
（1）生产者；②③④
（2）用于生长、发育、繁殖的能量 15%（2分）
（3）单向流动、逐级递减（2分） 将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量（2分）
（4）负反馈 调节生物的种间关系（2分）
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