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    新高考数学一轮复习讲义+分层练习 6.2《等差数列及其前n项和》教案 (2份打包,原卷版+教师版)

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    这是一份新高考数学一轮复习讲义+分层练习 6.2《等差数列及其前n项和》教案 (2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考数学一轮复习讲义+分层练习62《等差数列及其前n项和》教案原卷版doc、新高考数学一轮复习讲义+分层练习62《等差数列及其前n项和》教案原卷版pdf、新高考数学一轮复习讲义+分层练习62《等差数列及其前n项和》教案教师版doc、新高考数学一轮复习讲义+分层练习62《等差数列及其前n项和》教案教师版pdf等4份教案配套教学资源,其中教案共46页, 欢迎下载使用。
    2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.
    3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.
    4.了解等差数列与一次函数的关系.
    1.等差数列
    (1)定义:一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示.数学语言表示为an+1﹣an=d(n∈N*),d为常数.
    (2)等差中项:数列a,A,b成等差数列的充要条件是A=eq \f(a+b,2),其中A叫做a,b的等差中项.
    2.等差数列的有关公式
    (1)通项公式:an=a1+(n﹣1)d.
    (2)前n项和公式:Sn=na1+eq \f(n(n-1),2)d=eq \f(n(a1+an),2).
    3.等差数列的通项公式及前n项和公式与函数的关系
    (1)当d≠0时,等差数列{an}的通项公式an=dn+(a1﹣d)是关于d的一次函数.
    (2)当d≠0时,等差数列{an}的前n项和Sn=eq \f(d,2)n2+(a1﹣eq \f(d,2))n是关于n的二次函数.
    4.等差数列的前n项和的最值
    在等差数列{an}中,a1>0,d0,d0,则其前n项和取最小值时的n的值为( )
    A.6 B.7 C.8 D.9
    二、填空题
    6.记Sn为等差数列{an}的前n项和,若a1≠0,a2=3a1,则eq \f(S10,S5)=_______.
    7.已知数列{an}(n∈N*)是等差数列,Sn是其前n项和.若a2a5+a8=0,S9=27,则S8的值是________.
    8.已知数列{an}是等差数列,前n项和为Sn,满足a1+5a3=S8,给出下列结论:
    ①a10=0;②S10最小;③S7=S12;④S20=0.其中一定正确的结论是________.(填序号)
    三、解答题
    9.已知数列{an}满足(an+1﹣1)(an﹣1)=3(an﹣an+1),a1=2,令bn=eq \f(1,an-1).
    (1)证明:数列{bn}是等差数列;
    (2)求数列{an}的通项公式.
    10.记Sn为等差数列{an}的前n项和,已知S9=﹣a5.
    (1)若a3=4,求{an}的通项公式;
    (2)若a1>0,求使得Sn≥an的n的取值范围.
    1.《周髀算经》中有这样一个问题:从冬至日起,依次小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种这十二个节气其日影长依次成等差数列,冬至、立春、春分日影长之和为31.5尺,前九个节气日影长之和为85.5尺,则芒种日影长为( )
    A.1.5尺 B.2.5尺 C.3.5尺 D.4.5尺
    2.若{an}是等差数列,首项a1>0.a2 018+a2 019>0,a2 018·a2 019<0,则使前n项和Sn>0成立的最大正整数n是( )
    A.2 018 B.2 019 C.4 036 D.4 037
    3.设Sn是数列{an}的前n项和,且a1=﹣1,an+1=SnSn+1,则Sn=________.
    4.已知一次函数f(x)=x+8﹣2n.
    (1)设函数y=f(x)的图象与y轴交点的纵坐标构成数列{an},求证:数列{an}是等差数列;
    (2)设函数y=f(x)的图象与y轴的交点到x轴的距离构成数列{bn},求数列{bn}的前n项和Sn.
    1.在数列{an}中,a1=2,其前n项和为Sn.若点(eq \f(Sn,n),eq \f(Sn+1,n+1))在直线y=2x﹣1上,则a9等于( )
    A.1 290 B.1 280
    C.1 281 D.1 821
    2.等差数列{an}中,a3+a4=4,a5+a7=6.
    (1)求{an}的通项公式;
    (2)设bn=[an],求数列{bn}的前10项和,其中[x]表示不超过x的最大整数,如[0.9]=0,[2.6]=2.

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