中考语文二轮专题复习：说明文知识点梳理

这是一份中考语文二轮专题复习：说明文知识点梳理，共7页。试卷主要包含了说明对象可能出现的位置，逻辑顺序的具体分析，判断说明顺序的思路，典型考题，答题格式，变相考查等内容，欢迎下载使用。

其考点主要有：
1.整体把握文章的大致内容(说明内容），弄清说明对象及其具体特征。
区分：说明对象A，说明内容A的几个方面。
题型例子：《中国石拱桥》的说明内容包括哪些？中国石拱桥有哪些特征
掌握和识别各种说明顺序和说明文的结构。
题型：本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。
3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。
4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。
一、分类
1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。
事物说明文—说明事物；事理说明文—解说事理
常见题型：从说明对象看，这是一篇__________________说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）
注意：千万不要把事理说明文中出现的事物当作事理说明文的说明对象
2.说明对象可能出现的位置
（1）看标题《中国石拱桥》、《苏州园林》
（2）观首段和结尾段：在首段的结尾处和文章的结尾段往往会点出文章的说明对象
（3）抓关键句：段落中心句+段尾总结句
二、说明顺序
1.时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2.空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点）
3.逻辑顺序的具体分析：
（1）事物的内部联系：因果、层递、主次、总分、并列关系
（2）认识事物或事理的过程：浅-深、表-里、整体-局部（局部-整体）、具体-抽象（抽象-具体）、现象-本质（本质-现象）、一般-特殊（特殊-一般）、结果-原因（原因-结果）
4.判断说明顺序的思路
（1）根据说明文类型来做判断：事物——时间/空间顺序；事理—逻辑顺序
（2）根据说明对象特点来做判断：说明事物发展变化——时间；介绍事物形状构造——空间；说明事理——逻辑顺序
（3）根据说明语言标志做出判断。
时间性词语：“以前”、“如今”等，朝代名，具体年月日
方位词语：上下、前后、左右、东南西北
关联性词语：因为、因此—因果关系，首先、其次主次关系
注意：有些说明文中说明顺序不是一成不变的，有可能全文是某一种说明顺序，但是某一段又是另一种说明顺序，需要根据题目的要求来思考作答。
5.典型考题：文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析
答：本文介绍山地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力—内力，然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断开山。
6.答题格式：
本文使用了___________的说明顺序对_______________________________加以说明时，说明更有条理性，便于读者理解
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理）
7.变相考查
语段能否调换
时间顺序是按照时间先后顺序来介绍符合事物的发展演变过程；空间顺序是按照方位顺序来介绍的;逻辑顺序是按照事物或事理的内部联系以及人们认识事物的过程来安排介绍符合人们认识事物的一般规律。按照一定的说明顺序来行文，有利于读者了解事物或事理。
三、说明结构
1.说明文结构式反应段与段，部分与部分之间的关系的。
2.分类
（1）总分式：总分、总分总（事物说明文多用）
（2）递进式（文章各个环节环环相扣，步步深入）（事理说明文多用）
注意：还有并列式
四、说明方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料。
2、说明方法的作用
（1）举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
答：运用了举例子的说明方法，举……的例子，具体准确地说明了事物的……特征（事理的正确性），更有说服力，让人深信不疑。
语言标志：例如、比如、又如、据说
（2）分类别：运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
语言标志：一种（类）是,另一种（类）是
(3)打比方：运用了分类别的说明方法,将____比作_____，生动形象地说明了×事物的……特征/事理，增强了说明文的趣味性。
语言标志：像，是，当作，好比等
（4）列数字：运用了分类别的说明方法，用具体的数据对×事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
语言标志：数词（如概数、确数、小数、分数、倍数）
(5)作比较：运用了作比较的说明方法，把___和____加以比较，突出强调了×事物的……特征/事理，
语言标志：而比更
(6)下定义：运用了下定义的说明方法,用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，使读者对的概念有了准确的理解。
语言标志：是
叫
这就是
(7)摹状貌：运用了摹状貌的说明方法,具体生动形象地说明了使事物直观具体。
语言标志：对事物进行细致描摹
（8）作诠释：运用了作诠释的说明方法，对×事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
语言标志：因为（由于）
这是由造成的
（9）引资料
运用了引资料的说明方法，生动地说明增强说服力，增添文采。
语言标志：引号，如引用古诗文、谚语、俗话等
引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
E、引用诗文，作用：增添了文章的诗情画意，增强了文章的可读性。
（10）列图表：运用了列图表的说明方法，直观说明了使读者一目了然。
语言标志：表格、插图等
（体现关键词）
举例子：具体形象（真切）地
列数字：准确具体地
分类别：条理清晰地
打比方：生动形象地 + 说明事物的特征
作比较：突出强调
下定义：科学准确简明地
列图表：直观形象地
摹状貌：生动形象 直观具体
作诠释：具体通俗易懂
引资料：生动 说服性 文采
常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？
3.说明方法的辨析
（1）下定义和作诠释
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。
从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
②例子
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （下定义）
b．激光是一种颜色单纯的光。（做诠释）
解析：a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光。
（2）作比较和打比方
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物。
②例子
a．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（打比方）
b．别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（做比较）
解析：a句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成比喻。b句将“别的动物”和“人类”两者在“食物”上比较，构成比较说明。
4.注意
（1）莫将相近的说明方法混淆。如举例子与打比方。
（2）不要把说明方法与修辞等概念相混淆。
（3）不要写错别字。如举列子、例数字。
（4）注意一句中综合运用几种说明方法的情况。
（5）有些数字，不起到说明事物的作用，就不是列数字。比如某些年代。
（6）分类别必须遵循一个统一的标准来划分。而其须区别于逻辑解释中的主次罗列。
（7）下定义与作诠释的区别主要看是否符合公式，是否可以替换。
（8）摹状貌实际上就是描写。
五、说明文语言
（一）、准确、严密是说明文语言的基本特点。主要体现在文中的一些表时间、表数量、表程度、表范围的词语上。
（二）、 常见题型
1.文中加点字词有何作用？
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？
答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
2.能否替换为另一个词语？
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：不能。因为 “往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了总是意思太绝对了。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
答题步骤：
（1）判断：一般是替换
（2）解释：分别解释这两个词语在这句话中的含义
（3）比较：比较替换上去的这个词语存在的不足，一定要结合具体的句子进行分析。
（4）结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
3.加点词语能否删去？
例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？
答：不能删去，因为 “往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
答题步骤
（1）判断：一般是不能删
（2）解释 这个词语在原句中的含义（程度、状态、性质、范围等方面加以限制
（3）比较：比较删除这个词语后与删掉之前的区别，一定要结合具体的句子进行分析
（4）结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
（三）在准确、严密的共同特点之上，根据不同语言风格，说明文语言还具有形象生动（生动说明）/简明平实（平时说明）的特点。要结合具体的语句和文章来分析。
如《看云识天气》，生动说明如何通过云来判别天气，较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，那么这篇文章的语言特点既准确严密又形象生动。
1.平实说明和生动说明的区别
（1）从修辞手法来看：平实说明一般不使用修辞手法；生动说明常使用生动形象的比喻。也常使用拟人、排比等修辞手法
（2）从选择语言看：生动说明常大量使用描述性的形容词，而平实说明较少使用此类词。
（3）从表达方式上来看：生动说明除了说明的表达方式，还运用记叙、描写等表达方式，特别是描写表达方式；而平实说明以说明的表达方式为主。
2.说明文写法分析
（1）结合说明方法谈
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
（2）结合修辞手法谈
这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
（3）结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
（三）注意常见表示限定意义的词语
1.限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、渐渐等
2.限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加等
3.表示估计与预测：大约、可能、左右等
4.限定数量：之一、多、余、很多等
5.限定范围：全、都、大多数、大面积、总共、少数等
6.表频率：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时等