福建省宁德市福鼎市2023-2024学年七年级上学期期中质量检测生物试题（解析版）

这是一份福建省宁德市福鼎市2023-2024学年七年级上学期期中质量检测生物试题（解析版），共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：60分钟；满分：100分）
友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
一、选择题（每小题4个选项中，只有一个正确答案。每小题2分，共50分）
1. 下列不属于生命现象的是（ ）
A. 春暖花开B. 冰雪融化C. 病毒传染D. 螳螂捕蝉
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【详解】A．春暖花开描述了植物的生长和发育，则春暖花开属于生命现象，A不符合题意。
B．冰雪融化描述了自然环境的变化，则冰雪融化不属于生命现象，B符合题意。
C．病毒属于生物，则病毒传染属于生命现象，C不符合题意。
D．螳螂捕蝉描述了螳螂与蝉之间的捕食关系，则螳螂捕蝉属于生命现象，D不符合题意。
故选B。
2. 某生物兴趣小组在调查完校园植物后，将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类。他们所采用的分类依据是（ ）
A. 寿命长短B. 生物用途C. 形态结构D. 个体大小
【答案】C
【解析】
【分析】生物的归类：
（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。
（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。
（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
【详解】结合分析可知，生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物。可见，兴趣小组将有关生物分成了动物、植物和其他生物三类，他们所采用的分类依据是形态结构，故C正确，ABD错误。
故选C。
3. 下列属于所有生物都具有的特征是（ ）
A. 能取食B. 能运动
C. 能繁殖D. 具有细胞结构
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．动物能摄取有机物，植物能自己制造有机物，因此能取食不是生物都具有的特征，A不符合题意。
B．能运动不是所有生物都具有的特征，如植物不能自由移动，B不符合题意。
C．能够生长和繁殖是生物都具有的特征，C符合题意。
D．除病毒外，生物都是由细胞构成的，D不符合题意。
故选C。
4. 下列能称为生态系统的是（ ）
A. 桐山溪中的所有鲤鱼
B. 太湖一整个湖泊
C. 太姥山上的所有植物
D. 草原上所有生物
【答案】B
【解析】
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。
【详解】A．桐山溪中的所有鲤鱼，只包括了生物部分的一部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。
B．太湖一整个湖泊，既包括了湖泊所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B符合题意。
C．太姥山上的所有植物，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。
D．草原上所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
故选B。
5. 生物圈的范围不包括（ ）
A. 岩石圈的表面B. 大气圈的底部
C. 大气圈的顶部D. 水圈的大部
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【详解】生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。可见，生物圈的范围不包括“大气圈的顶部”，故C正确，ABD错误。
故选C。
6. 在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这体现的是（ ）
A. 生物逃避敌害B. 生物适应环境
C. 生物影响环境D. 环境影响生物
【答案】B
【解析】
【分析】由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠，冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式。
【详解】生物必须适应环境才能生存，有些动物如蛇在冬天要进行冬眠，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应；杨树的落叶，可以减少有机物的消耗，适应低温环境；松树仍然郁郁葱葱是由于老叶落去的同时，新叶就已经长出，这也是松树能够适应低温环境的表现。因此在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这体现的是生物适应环境，ACD都不符合题意，B符合题意。
故选B。
7. 人类是生态系统的成员，人类在生态系统的成分中扮演的角色是（ ）
A. 生产者B. 消费者C. 劳动者D. 分解者
【答案】B
【解析】
【分析】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，制造的有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，因此植物是生态系统的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者。
【详解】人不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，因而属于消费者，ACD错误，B正确。
故选B。
8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现生物之间的关系是（ ）
A. 竞争B. 斗争C. 捕食D. 共生
【答案】C
【解析】
【分析】生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【详解】A．竞争关系是指两种生物共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。 比如农作物和杂草。 在生长过程中就是共居在一起，竞争有限的土地中的养分，阳光，水分等，如果杂草长的特别茂盛，那么农作物就会生长很慢，很小，甚至干黄死去，这种关系称为竞争关系，A不符合题意。
B．达尔文学说中的一个概念，认为每个生物在生活过程中必须跟自然环境作斗争、跟同一物种的个体作斗争、跟不同物种的个体作斗争，其中以同一物种的个体之间的斗争最为激烈；并认为在自然界里，各种生物彼此相互影响、相互制约、相互依存，B不符合题意。
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。该语句揭示的是动物之间的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，C符合题意。
D．共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。 动物、植物、菌类以及三者中任意两者之间都存在“共生”。 在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助，D不符合题意。
故选C。
9. 下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A. 阳光→草→鼠→鹰B. 鼠→蛇→鹰
C. 鹰←蛇←鼠←草D. 草→兔→鹰
【答案】D
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。注意起始点是生产者。
【详解】A．阳光→草→兔→鹰 ，阳光是非生物部分，不应该出现在食物链中，故A不符合题意。
B．鼠→蛇→鹰，食物链的起点不是生产者，故B不符合题意。
C．鹰是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不符合题意。
D．草→兔→鹰，草是生产者，用箭头指向消费者，正确表示了生产者与消费者的关系，故D符合题意。
故选D。
10. 地衣加速了岩石风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明（ ）
A. 生物不能改变环境
B. 生物能影响环境
C. 生物与环境之间没有关系
D. 环境不影响生物
【答案】B
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。可见，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明生物能影响环境，故B正确，ACD错误。
故选B。
11. 有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A. 农田生态系统B. 城市生态系统C. 湿地生态系统D. 森林生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【详解】A．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，A不符合题意。
B．城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自我调节能量弱，B不符合题意。
C．湿地生态系统是在多水和过湿的情况下形成的，具有净化水质、蓄洪抗旱的功能，被称为“地球之肾”，C符合题意。
D．森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用，D不符合题意。
故选C。
12. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。故选D。
【点睛】此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。
13. 在生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（ ）
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】D
【解析】
【分析】此题主要考查了环境中非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
【详解】A、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，A正确；
B、沙漠中仙人掌的叶变成刺状，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，茎膨大可以储存大量的水分，B正确；
C、鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方，主要受温度影响形成的季节节律，C正确；
D、光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，D错误。
故选D。
【点睛】环境对生物的影响。
14. 下列生态系统中，自我调节能力最强的是
A. 桐山溪流B. 桐山溪上游溪边上的农田
C. 双桂公园D. 磻溪镇仙蒲村的原始森林
【答案】D
【解析】
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的。
【详解】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。磻溪镇仙蒲村的原始森林生态系统，相对于桐山溪流、双桂公园、桐山溪上游溪边上的农田等组成的生态系统而言，生物种类多，营养结构复杂，所以磻溪镇仙蒲村的原始森林生态系统的自我调节能力最强。
故选：D。
【点睛】理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
15. 下图为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 此生态系统共存在着4条食物链
B. 其中有一条食物链为鼠→蛇→鹰
C. 生态系统中的物质和能量都能不断循环
D. 鹰生命活动所需的能量最终来自太阳能
【答案】D
【解析】
【分析】食物链中只有生产者，消费者，不包括分解者和非生物部分，起始环节是生产者，箭头指向捕食者。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
【详解】A．由分析可知，此食物网中的食物链有：草→鼠→蛇→鹰、草→兔→鹰、草→鼠→鹰，共3条，A错误。
B．食物链的起点是生产者，该食物网中，草是生产者，因此“鼠→蛇→鹰”不是正确的食物链，B错误。
C．生态系统中物质是可以循环利用的，能量传递的特点是单向流动、逐级递减，C错误。
D．在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此鹰体内的能量最终来源于太阳能，D正确。
故选D。
16. 如图是植物细胞分裂过程示意图，以下说法不正确的是（ ）
A. 植物细胞的分裂过程顺序为a→b→c→d
B. 如图2也可以表示动物细胞的分裂过程
C. 植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成
D. 植物细胞的分裂过程有新细胞壁的形成
【答案】B
【解析】
【分析】（1）细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。
（2）a一个细胞；b细胞核先由一个分成两个；c细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；d在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。
【详解】A．根据分析和题图可知，植物细胞的分裂过程顺序为a一个细胞→b细胞核先由一个分成两个→c细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→d在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，A正确。
B．动物细胞不具有细胞壁，图2中的细胞具有细胞壁，则图2不可以表示动物细胞的分裂过程，B错误。
C．植物细胞的细胞核中含有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，C正确。
D．根据分析可知，植物细胞的分裂过程有新的细胞膜和细胞壁形成，D正确。
故选B。
17. 生物绘图时，对较暗部分的绘制方法是（ ）
A. 点上较多细点B. 用直线条涂黑
C. 用横线条涂黑D. 随意涂黑表示
【答案】A
【解析】
【分析】 生物图的画法和要注意的事项有：
（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。
（2）一般用3H的削尖的铅笔。
（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。
（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。
（5）在图的下方写上所画图形的名称。
【详解】结合分析可知，根据生物图的画法和要注意的事项可知，图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示，故A正确，BCD错误。
故选A。
18. 在使用显微镜观察动植物细胞时，当我们转换高倍物镜的时候，显微镜的视野会（ ）
A. 变暗B. 变亮C. 变大D. 不变
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜使用时：低倍镜视野亮，放大倍数小，看到的细胞体积小，细胞数量多，高倍镜反之。
【详解】低倍物镜与高倍物镜相比，视野暗，视野比较大，看到的细胞体积小，细胞数量多，换上高倍物镜以后，要重新调整准焦螺旋才能看清楚，原视野边缘出现的观察对象消失了，视野变暗，细胞体积变大，细胞数量变少。
故选A。
19. 在人体细胞中，遗传物质的载体是（ ）
A. 淀粉B. 脂肪C. 染色体D. 蛋白质
【答案】C
【解析】
【分析】①染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成的，每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
②DNA主要存在于细胞核中的染色体上，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
③基基因是具有遗传效应的DNA片段。
【详解】利用染色技术对正在分裂的细胞进行染色，细胞内容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体在生物的传宗接代中具有非常重要的作用，染色体的化学成分主要包括蛋白质和DNA，DNA上有许多与遗传相关的片段叫做基因。通过实验证明：绝大多数生物的体细胞中有DNA，生物的遗传信息是由DNA承载的，DNA是主要的遗传物质。因此，细胞核中遗传物质的载体是染色体。C正确，ABD错误。
故选C。
20. 植物能够直立起来并且保持一定的造型，起主要作用的是植物细胞的
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。
【详解】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。细胞壁保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。树能直立且保持一定的树形就是细胞壁的支持作用。细胞膜具有保护和控制物质的进出，细胞质能流动，加速物质的交流，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。故选A。
【点睛】解题的关键是理解植物细胞的结构和功能。
21. 用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动目镜后， 异物也不动。这异物可能在（ ）
A. 目镜上B. 物镜上C. 装片上D. 反光镜
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。
【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动目镜后，异物也不动。这异物可能在物镜上。
故选B。
【点睛】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。
22. 西瓜甘甜可口，其细胞液所在的细胞结构是（ ）
A. 叶绿体B. 细胞核C. 液泡D. 细胞壁
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡、细胞膜等，液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，带有甜味、酸味、辣味的物质位于液泡中的细胞液中。
【详解】A．叶绿体存在于植物细胞的绿色部分的细胞内，是光合作用的场所，呈绿色，A错误。
B．细胞核内储存遗传信息，是细胞生命和遗传的控制中心，B错误。
C．液泡中存在一些酸甜苦辣的物质及色素，叫细胞液，西瓜的甜味物质主要存在于西瓜细胞的液泡中，C正确。
D．植物细胞最外层是一层较薄的壁，叫细胞壁，起保护和支持的作用，D错误。
故选C。
23. 下列关于生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A. 消费者与生产者之间都是吃与被吃的关系
B. 生态系统中的分解者一定都是细菌和真菌
C. 食物链由生产者、消费者和分解者一起共同组成
D. 阳光、空气、水等是影响生物生存的非生物因素
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成统一整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。生态因素是指环境中影响生物生存和分布的因素，包括生物因素和非生物因素。
【详解】A．消费者与生产者之间主要是吃与被吃的关系，并不都是吃与被吃的关系，A错误。
B．分解者指的是营腐生生活的细菌、真菌。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，一些动物也是分解者，如蚯蚓等，B错误。
C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，C错误。
D．生态因素包括生物因素和非生物因素，阳光、空气、水等是影响生物生存的非生物因素，D正确。
故选D。
24. 如图是洋葱根尖细胞分裂视野图，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲与乙所示的细胞正处于细胞分裂时的相同时期
B. 细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核中染色体
C. 细胞分裂时，染色体会随机分成两份进入两个新细胞
D. 新细胞与原细胞中的染色体形态相同，数目减少一半
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的过程是：首先细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；动植物细胞分裂过程有所不同。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂时，染色体的变化最明显。图中甲与乙表示染色体在细胞分裂的不同时期的形态。
【详解】A．图中甲与乙所示细胞的细胞核内染色体形态结构不同，因此处于细胞分裂的不同时期，A错误。
B．在细胞分裂过程中，染色体要发生包括复制加倍等一系列变化，因此细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核中染色体，B正确。
C．细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，C错误。
D．新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，因此染色体形态相同、数目相同，D错误。
故选B。
25. 如图，要使视野由甲变成乙，正确的操作顺序是（ ）
①转动转换器，换用高倍物镜 ②向左下方移动玻片 ③调节细准焦螺旋 ④选择大光圈和凹面镜 ⑤向右上方移动玻片 ⑥转动粗准焦螺旋
A. ④①②③B. ②①④③C. ⑤①④③D. ⑥②①④
【答案】B
【解析】
【分析】1．显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
2．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。
【详解】低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。细胞物像在视野甲的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。当低倍物镜更换成高倍物镜后，视野变暗，此时应该用凹面镜、大光圈。可见，若从如图的低倍视野甲变成高倍视野乙，所做的处理是：②向左下方移动玻片→①转动转换器，换用高倍物镜→④选择大光圈和凹面镜→③调节细准焦螺旋，故B正确，ACD错误。
故选B。
二、非选择题（本题9小题，除特殊标注外每空1分，共50分）
26. 如图是显微镜结构示意图，请分析判断：
（1）显微镜的放大倍数只由①决定。（ ）
（2）要转用高倍物镜时，可用手扳动③。（ ）
（3）光线明亮时，应选择⑤的平面镜对光。（ ）
（4）物像模糊时，应调节⑦使物像更清晰。（ ）
【答案】（1）错误 （2）错误
（3）正确 （4）正确
【解析】
【分析】题图中：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。
【小问1详解】
目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是①目镜和③物镜，故题干观点错误。
【小问2详解】
显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，要转用高倍物镜时，可用手转动②转换器，而不能扳动③物镜，故题干观点错误。
【小问3详解】
⑤反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，故题干观点正确。
【小问4详解】
准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。⑥粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；⑦细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，故题干观点正确。
27. 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。（[ ]中填序号，横线上填文字）
（1）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞结构图应该是图中的________(填甲或乙)，理由是它无液泡、叶绿体和_________(填名称)。
（2）结构②除保护功能外，还可以控制______________。
（3）植物叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ ]________。甲、乙两细胞中都有的“能量转换器”是_________。
（4）与细胞乙相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是______和______。
（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，这与图中的[ ]_______有关。
【答案】（1） ①. 乙 ②. 细胞壁
（2）物质进出细胞 （3） ①. ③叶绿体 ②. 线粒体
（4） ①. 液泡##细胞壁 ②. 细胞壁##液泡
（5）④细胞核
【解析】
【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等；动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。分析图示，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。
【小问1详解】
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。观察图甲和图乙可知，与图甲相比，图乙细胞结构中没有液泡、叶绿体、细胞壁，因此，在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞结构图应该是中的乙。
【小问2详解】
图中②是细胞膜，其作用是保护和控制物质进出细胞，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
【小问3详解】
叶肉细胞中的③叶绿体在光下能合成叶绿素，使叶呈现绿色。线粒体是进行呼吸作用的场所，能为生命活动提供能量，是甲植物细胞、乙动物细胞中都有的“能量转换器”。
【小问4详解】
与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞内没有叶绿体。因此，与细胞乙相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是液泡和细胞壁。
【小问5详解】
细胞核中含有遗传物质（DNA），是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。因此，“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，这与图中的④细胞核有关。
28. 图甲是洋葱的实物图；乙是制作洋葱表皮细胞临时装片的三个操作步骤；丙为显微镜下观察临时装片时的一个视野，请回答下列问题：
（1）图甲中，实验取材时用到的实验器材主要是__________，取材的部位是洋葱鳞片叶的内表皮，符合显微镜观察材料的__________特点。
（2）图乙中，①步骤往载玻片上滴加的液体是________；②步骤的操作过程是对实验材料进行__________。
（3）图乙中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱表皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是_______(填序号)。
（4）图丙中，出现[a]________(填名称)的原因是图乙中的________(填序号)步骤操作不当引起的。
（5）实验时视野中若出现图丙的情况，后继的实验操作应是___________。
【答案】（1） ①. 镊子 ②. 薄而透明
（2） ①. 清水 ②. 染色
（3）①③② （4） ①. 气泡 ②. ③
（5）重新盖片或移动载玻片至无气泡区进行观察
【解析】
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。吸：是用吸水纸吸掉多余的水和染液。图乙中①是滴、②是染、③是盖；图丙中a是气泡、b是细胞。
【小问1详解】
显微镜观察的材料必须薄而透明，光线才能穿过，因此实验取材时，用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。图甲中，实验取材时用到的实验器材主要是镊子，取材的部位是洋葱鳞片叶的内表皮，符合显微镜观察材料的薄而透明的特点。
【小问2详解】
图乙中，①步骤往载玻片上滴加的液体是清水，目的是维持细胞正常形态。②步骤的操作过程是对实验材料进行染色，即把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部，便于观察细胞结构。
【小问3详解】
制作临时装片的顺序简单记忆为：“擦，滴，撕，展，盖，染，吸”。图乙中①是滴，②是染，③是盖，所以图中步骤的正确顺序为：①③②。
【小问4详解】
图丙中，出现有黑边的圆形结构a是气泡，原因是图乙中的③盖操作不当引起的。正确的操作方法是：用镊子夹住盖玻片一端，让盖玻片的一侧与水滴接触，然后再缓缓放平。
【小问5详解】
实验时如果视野中出现气泡，后继的实验操作应是重新盖片或换一个视野，移动载玻片至无气泡区进行观察。
29. 资料阅读：某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，让稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，有时青蛙会以虾苗为食，维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
（1）“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”说明生物的基本特征是____。
（2）小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是______。
（3）“稻田养虾”过程中，播种下水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是_______。
（4）当学习小组成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是_______。
【答案】29. 生物的生活需要营养
30. 生物能排出身体内的废物
31. 生物能生长和繁殖
32. 生物能对外界的刺激作出反应
【解析】
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【小问1详解】
动物不能直接利用无机物来制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，因此“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”说明生物的基本特征是生物的生活需要营养。
【小问2详解】
生物能排出体内产生的废物，是指生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。因此小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是生物能排出体内产生的废物。
【小问3详解】
生物能生长是指生物体能够由小长到大，生物能繁殖是指生物产生生殖细胞，繁衍与自己相似的后代，维持种族的延续和发展的现象，因此“稻田养虾”过程中，播种下水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是生物能生长和繁殖。
【小问4详解】
生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，因此当学习小组成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是生物能对外界的刺激作出反应。
30. 概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。下图表示生态系统组成的概念图，请将概念图补充完整。
A__________ B__________C__________D__________
【答案】 ①. 生产者 ②. 动物 ③. 分解者 ④. 非生物部分
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
【详解】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。结合题图可知，A是生产者，B是动物，C是分解者，D是非生物部分。
31. 如图是某生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）地球上最大的生态系统是______，它是生物与环境构成的一个统一的整体。
（2）据图请写出一条含蛇的最短的食物链_____________。
（3）其中鸟与蛇的关系是______________。
（4）由于日本国核废水的排放，导致该生态系统受到有害物质的污染，则图中体内有害物质积累最多的生物是__________。
（5）该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的___________能力。
【答案】（1）生物圈 （2）草→鼠→蛇→鹰
（3）捕食 （4）鹰
（5）自动调节##自我调节
【解析】
【分析】（1）生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和。
（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
（3）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。
（4）在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。
【小问1详解】
生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，生物圈中包含了各类生态系统。
【小问2详解】
涉及蛇的食物链有①草→昆虫→鸟→蛇→鹰、②草→昆虫→青蛙→蛇→鹰、③草→鼠→蛇→鹰，其中最短含蛇的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
【小问3详解】
根据题图可知，蛇以鸟为食，则两者的关系为捕食关系。
【小问4详解】
食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，根据题图可知，营养级最高的生物是鹰，因此由于日本国核废水的排放，导致该生态系统受到有害物质的污染，则图中体内有害物质积累最多的生物是鹰。
【小问5详解】
在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。
32. 下图表示某条食物链中4种生物体内所含的能量数量关系图。
（1）图中存在着一条食物链为___________________。
（2）若该图表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是________。
（3）若甲的数量大量减少，短时间内乙的数量会____。
（4）该生态系统的物质和能量是沿着_____流动的。
（5）作为一名中学生，爱护环境，保护家园，你能做些什么？______。
【答案】（1）丁→丙→乙→甲
（2）非生物部分和分解者
（3）增加##上升 （4）食物链
（5）植树造林，使用电子贺卡，节约一滴水，绿色出行，不乱抛垃圾
【解析】
【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
2．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。
【小问1详解】
在食物链中营养级越低，相对数量越多，含有的能量越多；营养级越高，相对数量越少，含有的能量越少。4种生物体内所含的能量数量关系图中，能量从多到少依次是丁→丙→乙→甲。可见，图中存在着一条食物链为：丁→丙→乙→甲。
【小问2详解】
生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。
【小问3详解】
根据食物链“丁→丙→乙→甲”可知，若甲的数量大量减少，短时间内乙的数量会因天敌的减少而增加（或上升）。
【小问4详解】
在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。该生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
【小问5详解】
保护环境从你我做起，从日常生活做起，从点点滴滴做起。例如：植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失；使用电子贺卡可以减少对森林资源的破坏；防治水污染；节约一滴水；绿色出行；不乱抛垃圾等。（合理即可）
33. 如图，是生态系统能量转化过程示意图，A、B是细胞中的“能量转换器”。
（1）A是____________，B是____________。
（2）在生态系统中，绿色植物具有的A能把太阳光能转化成____________能储存在有机物中，这个过程就叫____________，绿色植物能进行这个过程，是生态系统中的____________。
【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 线粒体
（2） ①. 化学 ②. 光合作用 ③. 生产者
【解析】
【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。
（2）呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量；呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。
【小问1详解】
由图可以看出来，细胞器A把光能转变成了化学能，所以判断是叶绿体，而细胞器B把有机物中的能量转变成了生命活动的动力，因此是线粒体。
【小问2详解】
光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物通过叶绿体把光能转变成了化学能储存在植物体内，在生态系统中充当着生产者的角色。而动物是把从生产者体内获取的能量，通过呼吸作用在线粒体内分解成供生命活动的动力和维持体温的，充当着消费者的角色。
34. 水仙花又称“凌波仙子”，是我国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，选取品种、成熟度和大小等相似的3个具备开花能力的水仙花鳞茎分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。
请分析回答下列问题。
（1）该探究方案中有两组对照实验，变量分别是______和_______。
（2）该实验方案存在一处明显不足，请加以改正________________。选项
生命现象
主要影响因素
A
人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开
温度
B
沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大
水
C
鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方
温度
D
海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物
含盐量
组别
温度
光照条件
其他培养条件
甲
21
光照充足
完全相同且能充分满足水仙花生长的需要
乙
10
光照充足
丙
21
光照不足