福建省漳州市2023-2024学年七年级上学期期末教学质量检测生物试卷（A卷）

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（总分：100分；考试时间：60分钟）
友情提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！！
一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．鲨鱼在海洋中闻到血腥味，就会快速游向食物，发动攻击。该实例体现生物的特征是（ ）
A．能进行呼吸作用 B．对外界刺激作出反应
C．身体由细胞构成 D．能生长、发育、繁殖
2．为研究微重力对生物的影响，将植物的种子送往太空培育，与地面培育作对照。运用的科学方法主要是（ ）
A．比较法 B．调查法 C．实验法 D．文献法
树梢上的露珠晶莹发亮，树叶被虫子啃咬后掉落，吃虫的小鸟隐藏在树冠，瞄着捕食的雄鹰。据资料回答3～5题：
3．资料中，属于小树非生物因素的是（ ）
A．露珠 B．虫子 C．小鸟 D．雄鹰
4．资料中没有提到的生态系统成分是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
5．若土壤受到有毒物质的污染，体内积累该有毒物质最多的生物是（ ）
A．雄鹰 B．小鸟 C．虫子 D．小树
下图为利用光学显微镜观察草履虫和叶肉细胞玻片标本后，画出的结构示意图，其中①～⑦表示细胞结构。据图回答第6～9题：
6．为使视野清晰，可调节显微镜的（ ）
A．目镜 B．转换器 C．遮光器 D．细准焦螺旋
7．为维持乙细胞形态，制作临时装片时需要滴加的液体是（ ）
A．生理盐水 B．葡萄糖水 C．清水 D．碘液
8．甲中摄入氧、排出二氧化碳的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
9．②的结构名称是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
10．关于生物圈的说法正确的是（ ）
A．就是地球周围环境 B．大气圈、水圈和岩石圈全部
C．是最大的生态系统 D．地球上所有动、植物的总和
下图是油菜结构层次示意图。据图回答11～13题：
11．观察a过程，下列材料中最适合的是（ ）
A．果肉 B．根尖 C．叶脉 D．导管
12．下列不具有丁的植物类群是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
13．构成图中各结构层次的体细胞中，染色体数目关系是（ ）
A．甲乙相同，丙丁戊不同 B．甲乙不同，丙丁戊相同
C．甲乙丙丁相同，戊不同 D．甲乙丙丁和戊全都相同
14．有关孢子的说法正确的是（ ）
A．用于繁殖 B．有胚结构 C．具有果皮 D．属于器官
板栗果实成熟前由硬壳包裹，硬壳由花苞片发育而成，带有尖刺，因而被称为“毛栗子”。“毛栗子”成熟后，硬壳开裂，果实暴露，剥去果皮和种皮剩下胚，胚中有可食用部分。下图a～d均为“毛栗子”的结构。据图回答第15～17题：
15．下列相关叙述正确的是（ ）
A．a是“毛栗子”的果皮，b是种皮 B．a会开裂说明板栗属于裸子植物
C．d的细胞具有较强分裂增生能力 D．板栗可以食用的部分主要是子叶
16．“毛栗子”中，由受精卵发育而成的是（ ）
A．a B．b C．c D．d
17．下表是玉米种子和板栗种子的结构对比，其中①、②依次分别是（ ）
18．《农政全书》记载：“凡植果木，以草索盘定泥土。”其主要目的是（ ）
A．减弱植物光合作用 B．防止幼根和根毛损伤
C．抑制根吸水的能力 D．减弱植物的蒸腾作用
19．科学家找到千年古莲子，进行多次实验，萌发不成功，将其外壳钻洞后实验，莲子发芽了！古莲子千年不发芽的主要原因是（ ）
A．温度太低 B．胚已死亡 C．休眠状态 D．光照不足
我国种植豌豆已有三千余年，豌豆是典型的自花传粉植物，花瓣始终全封闭，直到豆荚形成并发育才展开。回答第20～22题：
20．栽种豌豆幼苗时，要避免涝害，这是为了保证豌豆根部正常进行（ ）
A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
21．豌豆生长，叶芽中的芽轴将发育成（ ）
A．叶 B．茎 C．顶芽 D．侧芽
22．下图为豌豆花的结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．豌豆花的主要结构包括①②⑥⑦ B．⑤能散放花粉，花粉中含有精子
C．花瓣全展开后④中才形成受精卵 D．豆荚是豌豆果实，由③发育而成
23．下图是“验证绿叶在光下合成有机物”的实验过程，a、b、c表示液体，甲、乙是叶片有无遮光部分。相关的分析错误的是（ ）
A．实验前植株需进行黑暗处理 B．a是酒精、b是水、c是碘液
C．叶片去除黑纸片后应避免光照 D．实验结果是甲不变蓝，乙变蓝
24．下表实验中，步骤方法与目的对应正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
25．下图为移栽后，玉米在90天内株高及生长速度的曲线图。下列有关分析正确的是（ ）
A．第50天时，玉米的株高达到最高 B．玉米株高的变化与生长速度成正比
C．该时间内细胞分裂分化速度均不变 D．生长速度呈现“慢-快-慢”的规律
二、非选择题：共11小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（注：在[ ]内填字母或序号）
科学家培育出能发出荧光的猪，下图为培育的过程示意图，其中只有荧光猪能够发出荧光。请判断第26～29题的说法，正确的填涂“T”，错误的填涂“F”。
26．（1分）过程①属于克隆技术。
27．（1分）荧光猪的发育起点是受精卵。
28．（1分）乙猪不具有控制荧光的遗传信息。
29．（1分）该实例说明生物体的特征主要由细胞核中的遗传信息控制。
30．（5分）泥炭藓是一种苔藓植物。兴趣小组制作泥炭藓叶片横切面临时装片，部分步骤如甲图，观察到叶细胞的视野如乙图。据图回答：
（1）甲所示步骤，正确的顺序是[ ]。观察乙时使用的仪器是__________。
（2）泥炭藓叶片由__________层细胞构成，使其具有超强吸水能力。这体现“结构与__________相适应”的生物学观点。
（3）有同学认为，乙是输导组织。该观点是错误的，理由是__________。
31．（7分）下图海草床是多种生物的栖息地，具有很强的“吃碳”能力。海草根茎具有防浪固沙、稳定近岸环境的作用。但近年来，人类破坏性挖掘、过量养殖等加速海草床的退化。①、②表示植物的生理过程。请回答：
（1）资料中提到的生态系统是__________。划线处体现生物与环境的关系是__________。
（2）“吃碳”主要依靠图中的__________，它能通过[ ]合成含碳的有机物。
（3）绿海龟和食草鱼的关系是__________。请写出图中含绿海龟的最长食物链：__________。
（4）结合资料，为加强对海草床生态系统的保护和修复，人类可以采取的措施是____________________（答出点即可）。
32．（6分）以下为植物体结构层次概念之间的关系图。其中①、②表示生理过程，A、B表示植物体的结构。请回答：
（1）①中变化最明显的是细胞核内的__________。②表示__________。
（2）A中的能量转换器有__________。这些能量最终都来源于__________。
（3）B表示__________，具有贮存营养物质的功能。
（4）若要绘制动物体的结构层次，还需增加的结构层次是__________。
33．（6分）在培养液中加入所需的“养分”和水分，莲可进行无土栽培。下图为莲的一生。据图回答：
（1）培养液中“养分”指的是__________，莲吸收养分的结构主要是根尖的__________。
（2）由③到④的箭头表示莲的__________过程。形成种子后，能为种子萌发提供营养物质的结构主要是[ ]。
（3）⑤属于植株的__________器官，由图中的结构__________发育而成。
34．（7分）《黄帝内经》描述“气之升降”是天气和地气间的循环，科学家菲利普把该循环分成大、小两个尺度。大尺度循环通常为“蒸发或蒸腾、水汽输送、降水、径流或入渗”。小尺度循环如右图所示，是指田间水分通过植物叶面的毛孔状结构进入大气层，大气降水再次被吸收。据图回答：
（1）《黄帝内经》里的“气”指的是__________；“天气和地气间的循环”相当于菲利普理论的__________尺度循环。
（2）图中表示蒸腾作用的是[ ]，“叶面的毛孔状结构”实际上是__________。持续雨天后，田间植物该结构的开放数量较干旱时__________。
（3）田间植物在夜间进行的生理过程有[ ]（2分）。
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④根吸水
35．（7分）阅读“光合作用的发现史”，回答问题：
（1）①可以证明__________是光合作用的原料，但海尔蒙特没有考虑到光合作用的原料还有空气中的__________。
（2）②实验能够成功的关键是植物必须处于__________环境中。
（3）③进行黑暗处理的实验原理是____________________（2分）。
（4）④可以得出“光合作用的场所是__________”这一结论。
（5）科学家的实验，佐证光合作用在维持生物圈__________平衡中起重要作用。
36．（8分）绿菊团簇状的花瓣因含有丰富的叶绿素而呈现绿色，具有较高的观赏价值。兴趣小组为研究校园温室中绿菊的栽培方案，设计如图甲所示装置进行如下实验，请回答：
实验一：探究影响绿菊光合作用的某个环境因素
①称取18克绿菊，平均放入9只注射器中。
②向注射器中加入等量且浓度相同的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），并排出注射器内多余的空气。
③将注射器放入装有不同光照强度灯泡的纸箱中。
④在输液管前端注入红墨水。与注射器相连后，把输液管放在纸箱外，标记红色液滴的初始位置。
⑤打开光源，5分钟后记录各组红色液滴移动的距离，将实验数据处理后，绘制成图乙。
（1）本实验探究的变量是__________。
（2）根据对照实验的设计原则，“排出注射器内多余的空气”的作用是__________。步骤⑤中处理实验数据的方法是__________。
（3）分析图乙出现不同实验数据的原因：____________________（2分）。
实验二：进一步探究不同浓度的二氧化碳对绿菊光合作用的影响
（4）在相同的光照下，仅需修改上述一个步骤，该步骤是[ ]，修改的方案是：____________________。
（5）综合上述研究，请为校园温室的绿菊栽培提出个可行的建议：____________________。种子类型
子叶数
胚乳
玉米种子
一片
有
板栗种子
①
②
选项
实验内容
步骤方法
目的
A
练习使用显微镜
低倍镜换成高倍镜
视野中找到更多细胞
B
制作临时装片
盖玻片一边接触水滴，再缓缓放下
避免盖玻片下出现气泡
C
观察草履虫
从培养液的表层吸一滴培养液
避免吸取到杂质
D
研究种子呼吸作用
在萌发的种子插入温度计
检测温度是否适宜种子萌发