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（期末考前冲刺）期末质量检测--2022-2023学年一年级上册数学常考易错题（全册）人教版（卷一）
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这是一份（期末考前冲刺）期末质量检测--2022-2023学年一年级上册数学常考易错题（全册）人教版（卷一），共10页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，2＋，14里面有，在括号填上合适的数字，椭圆里还剩下几朵花？列式，看谁写的最工整等内容，欢迎下载使用。
学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共12分）
1．（ ）＋9=14
A．5 B．6 C．7
2．下面能用5来表示的是（ ）。
A．B．▽▽▽▽▽C．◇◇◇◇
3．2＋（ ）＜10，括号里最大能填（ ）。
A．7B．8C．9
4．跳绳的有9人，踢毽子和跳绳的人同样多，跳绳和踢毽子一共有（ ）人。
A．10B．9C．18
5．为了小朋友的安全，上下楼梯要靠（ ）走。
A．左B．前C．右
6．14里面有（ ）。
A．1个十和4个一B．1个一和4个十C．14个十
二、填空题（共35分）
7．在括号填上合适的数字。
( ) ( ) ( )－( )
( ) ( ) ( )
8．椭圆里还剩下几朵花？列式：
9．
10．看谁写的最工整。
11．数一数，填一填。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
12．数一数，每个图形各是由几个小正方体搭成的？
( )个 ( )个 ( )个
( )个 ( )个 ( )个
13．括号里最大能填几？
5＞( ) ( )＜4 3＞( ) ( )＜2
14．有六根短绳，要连成1根长绳，要打( )个结。
15．下面几个数中，最接近10的是( )，最接近20的是( )，大于11又小于15的数是( )。
三、判断题（共5分）
16．“鸡比鸭多4只”，也可以说成“鸭比鸡少4只”。( )
17．二十写作：2。( )
18．“飞机在天上飞，汽车在地上跑。”飞机在汽车的下面。( )
19．把从左数第5个☆涂上颜色。( )
20．
和同样多。( )
四、计算（共7分）
21．口算。
0＋4＝ 5－2＝ 4－4＝ 0＋2＝ 3＋2＝
3－0＝ 5＋0＝ 1＋1＝ 2－2＝ 4＋1＝
5－4＝ 3＋1＝ 2＋2＝ 5－5＝
五、作图题（共4分）
22．按指令画图形或水果．
(1)在△的上面画☆，下面画○
(2)在☆的左边画▲，右边画●
(3)在○的左边画□，右边画■
(4)在▲的下面画★，在■的上面画◇
六、解答题（共37分）
23．小明有9个苹果，送给弟弟4个后，妈妈又买给小明5个。小明现在有多少个苹果？
24．
（1）和一共有多少个？
（个）
（2）和一共有多少个？
（个）
25．小明和小红有一些气球，送给其他小朋友7个后，他俩还剩下几个气球？
26．姐姐从下面的面包中买了2盒。
她最多买了多少个面包？
（个）
27．
还剩多少只小鸟？
（只）
28．原来有多少只？
口答：原来有□只。
29．
一共有9个，还剩几个？
30．连一连，比一比。
比（ ）个。（填“多几”或“少几”）
31．填一填，圈一圈，涂一涂。
（1）从左边数圆柱是第（ ）个，球是第（ ）个。
（2）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个。
（3）把从右边数第5个图形圈起来，把从左边数第2个图形涂上颜色。
32．☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）一共有（ ）颗五角星。
（2）从右数起，★排在第（ ）个，它的左边有（ ）颗☆。
（3）把左边的3颗☆圈起来。
33．
小兔和小猪一共跳了多少下？
（下）
答：小兔和小猪一共跳了____下。
34．小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？
参考答案：
1．A
【详解】一个数加上9等于14，可以推算出这个数是5．
2．B
【详解】从图中数一数可知，
A．表示的数量是3，表示3；
B．表示的数量是5，表示5；
C．表示的数量是4，表示4。
故选：B。
3．A
【详解】因为2＋8＝10，要使和变小，一个加数不变，则另一个加数要变小，比8小的数中最大的是7，所以括号里最大能填7。
故答案为：A
4．C
【详解】已知跳绳的有9人，且踢毽子的和跳绳的人数同样多，要计算一共有多少人，就是求2个9是多少。可列式：9＋9＝18（人）。
故答案为：C
5．C
【分析】依据生活常识，上下楼梯要靠右边走。
【详解】为了小朋友的安全，上下楼梯要靠右边走。
故答案为：C
【分析】此题考查学生对于左右的认识。
6．A
【分析】首先搞清整数的数位顺序，从右边数第一位是个位，第二位是十位；个位的计数单位是个或一，个位上是几，就表示几个一；十位的计数单位是十，十位上是几，就表示几个十；据此解答。
【详解】由分析可知：14里面有1个十和4个一。
故答案为：A
【分析】此题主要考查的是学生对于整数的数位与计数单位的掌握与运用，解答此题的关键是，搞清楚数字所在的数位以及对应的计数单位，从而解答。
7． 8 2 15（答案不唯一） 5（答案不唯一） 5 10 9
8．5-5=0
9．
10．2；5；1；3；0
【分析】由题意可知，通过数一数，第一幅图中有2个梨，应写数字2；第二幅图中有5个，应写数字5；第三幅图中有1朵花，应写数字1；第四幅图中有3只小鸡，应写数字3；第四幅图中没有任何物体，应写数字0，据此解答即可。
【详解】
11． 4 3 2 3
12． 5 5 4 3 5 4
13． 4 3 2 1
14．5
【分析】两根短绳要连成1根长绳，要打1个结；三根短绳要连成1根长绳，要打2个结；四根短绳要连成1根长绳，要打3个结；则有六根短绳，要连成1根长绳，要打（6－1）个结。
【详解】6－1＝5（个）
则要打5个结。
【分析】解答本题可以借助六根绳子，依次打结成1根长绳，较易解答。
15． 11 19 13
16．√
17．×
18．×
19．×
【知识点】5以内数的排序
【解析】第5个☆是指一个☆，不是5个。原题错误。
故答案为：×。
【分析】几个表示物体的多少，第几指的是其中的某一个物体。
20．×
【分析】先分别数一数鸡和鸭的只数，再比较即可。
【详解】通过数一数可知，鸡有5只，鸭有6只，
所以鸡和鸭的不是同样多。
故答案为：×。
【分析】此题考查比一比，熟练掌握数数及比较的方法是做题的关键
21．4；3；0；2；5；
3；5；2；0；5；
1；4；4；0；4
22．
23．9－4＋5＝10（个）
24．（1）5＋7＝12（个）；（2）7＋6＝13（个）
25．5+3-7=1
26．6＋9＝15
27．10-3=7（只）
28．14只
29．6个
【分析】根据减法的意义，求还剩几个，用总个数减去抱走的个数即可。
【详解】9－3＝6（个）
答：还剩6个。
【分析】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
30． ；少2
31．（1）3；1
（2）2；1
（3）
32．（1）18
（2）12；6
（3）图见详解
【分析】（1）数一数可知，一共有18颗五角星；
（2）右手的方向是右边，从右数，★在第12；左手的方向是左，它左边有6颗☆；
（3）从左边数3颗☆圈起来即可。
【详解】（1）一共有18颗五角星。
（2）从右数起，★排在第12个，它的左边有6颗☆。
（3）把左边的3颗☆圈起来。
33．9＋9＝18；
18
34．10人
【详解】根据加法的意义列出算式4＋6计算即可求解。
【解答】4＋6＝10（人）
答：一共有10人。
【分析】考查了整数的加法，关键是根据题意正确列出算式进行计算。△
▲
☆
●
★
△
◇
□
○
■
学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共12分）
1．（ ）＋9=14
A．5 B．6 C．7
2．下面能用5来表示的是（ ）。
A．B．▽▽▽▽▽C．◇◇◇◇
3．2＋（ ）＜10，括号里最大能填（ ）。
A．7B．8C．9
4．跳绳的有9人，踢毽子和跳绳的人同样多，跳绳和踢毽子一共有（ ）人。
A．10B．9C．18
5．为了小朋友的安全，上下楼梯要靠（ ）走。
A．左B．前C．右
6．14里面有（ ）。
A．1个十和4个一B．1个一和4个十C．14个十
二、填空题（共35分）
7．在括号填上合适的数字。
( ) ( ) ( )－( )
( ) ( ) ( )
8．椭圆里还剩下几朵花？列式：
9．
10．看谁写的最工整。
11．数一数，填一填。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
12．数一数，每个图形各是由几个小正方体搭成的？
( )个 ( )个 ( )个
( )个 ( )个 ( )个
13．括号里最大能填几？
5＞( ) ( )＜4 3＞( ) ( )＜2
14．有六根短绳，要连成1根长绳，要打( )个结。
15．下面几个数中，最接近10的是( )，最接近20的是( )，大于11又小于15的数是( )。
三、判断题（共5分）
16．“鸡比鸭多4只”，也可以说成“鸭比鸡少4只”。( )
17．二十写作：2。( )
18．“飞机在天上飞，汽车在地上跑。”飞机在汽车的下面。( )
19．把从左数第5个☆涂上颜色。( )
20．
和同样多。( )
四、计算（共7分）
21．口算。
0＋4＝ 5－2＝ 4－4＝ 0＋2＝ 3＋2＝
3－0＝ 5＋0＝ 1＋1＝ 2－2＝ 4＋1＝
5－4＝ 3＋1＝ 2＋2＝ 5－5＝
五、作图题（共4分）
22．按指令画图形或水果．
(1)在△的上面画☆，下面画○
(2)在☆的左边画▲，右边画●
(3)在○的左边画□，右边画■
(4)在▲的下面画★，在■的上面画◇
六、解答题（共37分）
23．小明有9个苹果，送给弟弟4个后，妈妈又买给小明5个。小明现在有多少个苹果？
24．
（1）和一共有多少个？
（个）
（2）和一共有多少个？
（个）
25．小明和小红有一些气球，送给其他小朋友7个后，他俩还剩下几个气球？
26．姐姐从下面的面包中买了2盒。
她最多买了多少个面包？
（个）
27．
还剩多少只小鸟？
（只）
28．原来有多少只？
口答：原来有□只。
29．
一共有9个，还剩几个？
30．连一连，比一比。
比（ ）个。（填“多几”或“少几”）
31．填一填，圈一圈，涂一涂。
（1）从左边数圆柱是第（ ）个，球是第（ ）个。
（2）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个。
（3）把从右边数第5个图形圈起来，把从左边数第2个图形涂上颜色。
32．☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）一共有（ ）颗五角星。
（2）从右数起，★排在第（ ）个，它的左边有（ ）颗☆。
（3）把左边的3颗☆圈起来。
33．
小兔和小猪一共跳了多少下？
（下）
答：小兔和小猪一共跳了____下。
34．小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？
参考答案：
1．A
【详解】一个数加上9等于14，可以推算出这个数是5．
2．B
【详解】从图中数一数可知，
A．表示的数量是3，表示3；
B．表示的数量是5，表示5；
C．表示的数量是4，表示4。
故选：B。
3．A
【详解】因为2＋8＝10，要使和变小，一个加数不变，则另一个加数要变小，比8小的数中最大的是7，所以括号里最大能填7。
故答案为：A
4．C
【详解】已知跳绳的有9人，且踢毽子的和跳绳的人数同样多，要计算一共有多少人，就是求2个9是多少。可列式：9＋9＝18（人）。
故答案为：C
5．C
【分析】依据生活常识，上下楼梯要靠右边走。
【详解】为了小朋友的安全，上下楼梯要靠右边走。
故答案为：C
【分析】此题考查学生对于左右的认识。
6．A
【分析】首先搞清整数的数位顺序，从右边数第一位是个位，第二位是十位；个位的计数单位是个或一，个位上是几，就表示几个一；十位的计数单位是十，十位上是几，就表示几个十；据此解答。
【详解】由分析可知：14里面有1个十和4个一。
故答案为：A
【分析】此题主要考查的是学生对于整数的数位与计数单位的掌握与运用，解答此题的关键是，搞清楚数字所在的数位以及对应的计数单位，从而解答。
7． 8 2 15（答案不唯一） 5（答案不唯一） 5 10 9
8．5-5=0
9．
10．2；5；1；3；0
【分析】由题意可知，通过数一数，第一幅图中有2个梨，应写数字2；第二幅图中有5个，应写数字5；第三幅图中有1朵花，应写数字1；第四幅图中有3只小鸡，应写数字3；第四幅图中没有任何物体，应写数字0，据此解答即可。
【详解】
11． 4 3 2 3
12． 5 5 4 3 5 4
13． 4 3 2 1
14．5
【分析】两根短绳要连成1根长绳，要打1个结；三根短绳要连成1根长绳，要打2个结；四根短绳要连成1根长绳，要打3个结；则有六根短绳，要连成1根长绳，要打（6－1）个结。
【详解】6－1＝5（个）
则要打5个结。
【分析】解答本题可以借助六根绳子，依次打结成1根长绳，较易解答。
15． 11 19 13
16．√
17．×
18．×
19．×
【知识点】5以内数的排序
【解析】第5个☆是指一个☆，不是5个。原题错误。
故答案为：×。
【分析】几个表示物体的多少，第几指的是其中的某一个物体。
20．×
【分析】先分别数一数鸡和鸭的只数，再比较即可。
【详解】通过数一数可知，鸡有5只，鸭有6只，
所以鸡和鸭的不是同样多。
故答案为：×。
【分析】此题考查比一比，熟练掌握数数及比较的方法是做题的关键
21．4；3；0；2；5；
3；5；2；0；5；
1；4；4；0；4
22．
23．9－4＋5＝10（个）
24．（1）5＋7＝12（个）；（2）7＋6＝13（个）
25．5+3-7=1
26．6＋9＝15
27．10-3=7（只）
28．14只
29．6个
【分析】根据减法的意义，求还剩几个，用总个数减去抱走的个数即可。
【详解】9－3＝6（个）
答：还剩6个。
【分析】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
30． ；少2
31．（1）3；1
（2）2；1
（3）
32．（1）18
（2）12；6
（3）图见详解
【分析】（1）数一数可知，一共有18颗五角星；
（2）右手的方向是右边，从右数，★在第12；左手的方向是左，它左边有6颗☆；
（3）从左边数3颗☆圈起来即可。
【详解】（1）一共有18颗五角星。
（2）从右数起，★排在第12个，它的左边有6颗☆。
（3）把左边的3颗☆圈起来。
33．9＋9＝18；
18
34．10人
【详解】根据加法的意义列出算式4＋6计算即可求解。
【解答】4＋6＝10（人）
答：一共有10人。
【分析】考查了整数的加法，关键是根据题意正确列出算式进行计算。△
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