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    辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年四年级上学期期末质量检测综合(道德与法治科学)试卷

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    辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年四年级上学期期末质量检测综合(道德与法治科学)试卷

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    这是一份辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年四年级上学期期末质量检测综合(道德与法治科学)试卷,共4页。试卷主要包含了填空题,判断题,简答题,择优选择,简要回答等内容,欢迎下载使用。
    道德与法治
    一、填空题(每题2分,共12分)
    1.( )是一个班级的标志,是班集体的象征。
    2.我们是班规的制定者,也应该是班规的( )。
    3.( )是维系家庭成员之间亲情的纽带。
    4.要想更好地对垃圾再利用,必须进行垃圾( )。
    5.人们常常把“温室气体”的排放称为( )。
    6.( ) 虽然是个虚拟的世界,但是它也有自己的规则。
    二、判断题(每题2分,共20分)
    1.班级与班级之间既有合作,也有竞争。竞争给我们带来成长。( )
    2.要为父母分忧解愁,就从学做一个懂事的孩子开始。( )
    3.家庭事务只是大人的事,我们只要管好自己的学习就行了。( )
    4.养成良好的看电视习惯,可以减少看电视对眼睛带来的伤害。( )
    5.互联网让辽阔的地球变成了“小村庄”,“地球村”的称呼由此而来。( )
    6.玩网络游戏一点好处都没有,都是弊端。( )
    7.广告的内容不一定都可信,虚假广告就更不可信了。( )
    8.垃圾分类太麻烦,还是一起放入一个垃圾桶方便。( )
    9.人们找到了很多塑料制品的替代品,这些替代品的推广可以有效地减少“白
    色污染”。( )
    10气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常,加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害。( )

    连线(每题1分,共4分)
    可回收垃圾 旧牙刷
    厨余垃圾 废纸箱
    有害垃圾 过期药品
    其他垃圾 食物残余
    四、简答题(第1,3题5分,第4题4分,共12分)
    怎样才能减少农药污染呢?

    如果家长不愿意让我们做家务,应该怎么办?
    广告的功能有哪些?
    科学
    一、知识再现(每题2分共8分)
    1.鱼的身体分为( )、( )、( )三部分,生活在水里,用( )呼吸,用( ) 运动。
    2.哺乳动物是一类( )脊椎动物。当环境温度发生变化时,它们的体温始终保持相对( )。
    3.通常用( )描述物体运动的快慢,速度等于物体在单位时间内通过的( ),单位时间内通过的路程( ),速度( )
    4.当物体受到( )作用时,( )发生改变,撒去外力之后,又( )原来的形状或体积,这种性质叫做( )。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做( )
    二、辨明是非(对的打“√”,错的打“X”)(每题1分共10分)
    1.海蟹、露、河豚都属于鱼类。 ( )
    2.鸟身上长着羽毛,有翅膀,大多数鸟都会飞 ( )
    3.哺乳动物身上的脂肪具有保温的作用。 ( )
    4.抛出去的铅球运动轨迹是直线运动 ( )
    5.摆动是物体以一个基点或枢轴点摇摆。 ( )
    6.让皮球弹起来需要浮力,潜艇浮出水面需要弹力。 ( )
    7.用弹簧测力计测量力的大小,力的单位是牛顿,用字母N表示。( )
    8.加深轮胎花纹是为了增大轮胎与地面之间的摩擦力。( )
    9.在水中的物体,不论沉浮,都不受水的浮力的作用。( )
    10.一个完整的电路应包括电源、用电器导线和开关四部分。( )
    三、择优选择(把正确的符号填在括号里)(每题2分共12分)
    1.下列动物不属于鸟类的是( )
    A.喜鹊 B.蝙蝠 C.燕子
    2.下列动物不属于哺乳动物的是( )
    A.鸽子 B。猫 C.牛
    3.坐在车上看到车外的景物在向前移动,说明车正在( )
    A.静止 B.前进 C.后退
    4.一般情况下,( )不能够导电。
    A.湿毛巾
    B.玻璃
    C.铝丝
    5.敲开岩石后,用手指甲在新断面上划后留有划痕的岩石( )
    A.较软
    B.较硬
    C.硬度非常大
    6.一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹,这种岩石叫( )
    A.浮石
    B.化石
    C.长石
    四、正确连线(共10分)
    把下列动物按要求分成四类并正确连线。
    丹顶鹤 猫 蚂蚁 孔雀 蜗牛 海豚 小丑鱼 长颈鹿 大象 带鱼
    鸟类 昆虫类 鱼类 兽类
    五、简要回答(每题5分共10分)
    1.简述弹簧测力计的使用方法。
    2.举例说明,日常生活和生产中,哪些设计是为了增大摩擦力?哪些设计是为了减少摩擦力?(各举两例)

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