统编版语文七年级上册 第二单元大单元教学备课资源 教案

这是一份统编版语文七年级上册 第二单元大单元教学备课资源 教案，共2页。
七年级语文上册第二单元大单元教学备课资源教材分析本单元共有四篇文章，分别是《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《〈世说新语〉二则》，选文以“至爱亲情”为人文主题， 以“在朗读中体会作者情感，把握文章抒情的特点”为语文要素。《秋天的怀念》，教读课文。作为一篇回忆性散文，作者通过对已故母亲的回忆表现了“母爱”这一永恒的主题，更表达了对母亲深深的怀念、愧疚与悔恨之情。学习本课，教师应引导学生进行充分的朗读训练，品读细节之中的复杂情感，把握深沉含蓄的抒情特点，体悟“好好儿活”的内涵。《散步》，教读课文。文章叙写了一家祖孙三代在田野散步的一件小事，表现了一家互敬互爱、其乐融融的美好氛围。学习本课，要在朗读中读出文章的情味，了解对称句，品味叙事中穿插景物描写的作用，把握显豁直白的抒情特点，并且从多角度理解课文的思想感情，比如：家庭的责任、人生的选择、生命的轮回或延续等。《散文诗二首》，自读课文。散文诗，是既有散文形式又有诗歌韵味的文体。《金色花》从儿童的视角表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁，表达了儿童对母亲的依恋。《荷叶·母亲》一文则是作者由眼前的荷叶“遮蔽”莲花，联想到母亲爱护子女的情景，表达了女儿对伟大母爱的赞颂。《散文诗二首》应让学生在自主朗读中，品味散文诗语言的清新典雅，体会细腻的情感，感受泰戈尔、冰心作品在内容、情感、艺术手法及语言风格等方面的异同。《〈世说新语〉二则 》，教读课文。《咏雪》与《陈太丘与友 期行》是两篇浅易的文言文，讲述了古代少年的故事。《咏雪》通过叙写古人家庭教育、家庭文化的场景，展现了古代儿童的聪慧机敏及其温馨美好的家庭气氛。《陈太丘与友期行》通过写元方小小年纪就以聪颖机智的方式维护父亲的尊严，展现了古代少年的聪慧、方正。因本课为学生初中阶段首次接触文言文，教学中应引导学生通过朗读培养文言语感，激发学生学习文言文的兴趣，消除其对文言文的“畏惧”心理。帮助学生学会借助注释疏通文意，体会古代汉语和现代汉语的不同，了解谦辞、敬辞的概念与运用。“学会记事”是本单元的写作教学内容，旨在让学生“记叙好一件事情”。教学中应引导学生从写清楚、写得有感情、锤炼语言、抓住感人细节等角度写好一件事。“有朋自远方来”是初中阶段的第一次综合性学习活动。教学时应围绕“交友之道”“向朋友展示自我”两个板块开展学习活动，引导学生树立正确的交友观。