江苏省泰州市姜堰区励才实验学校2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷

这是一份江苏省泰州市姜堰区励才实验学校2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷，共29页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关。于是他将几个完全相同的物体，涂上不同颜色放在太阳底下，属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设
C．进行实验D．得出结论
2．（2分）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
3．（2分）生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．速度
4．（2分）在比较材料的隔声性能”的实践活动中，把声源用不同材料包裹好放在一个鞋盒里，小明逐步远离声源，比较此处距声源的距离。下列说法正确的是（ ）
A．选用音叉或闹钟作为声源都可以
B．该实验对周围环境的声音没有要求
C．实验中应该控制所用材料的厚度相同
D．实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越好
5．（2分）以下温度与实际情况相符的是（ ）
A．人沐浴时水的温度约为60℃
B．某人的脉搏是每秒钟跳动72次
C．使人体感觉舒适的环境温度为22℃
D．泰州地区年平均气温可以达到35℃
6．（2分）小阳烧水时看到壶嘴往外冒“热气”的现象，联想到了夏天雪糕周围冒“冷气”的现象。下列说法中正确的是（ ）
A．冷气是小水珠，热气是水蒸气
B．冷气和热气都是液化形成的小水珠
C．冷气和热气都是汽化形成的水蒸气
D．冷气是液化形成的，热气是汽化形成的
7．（2分）在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞（ ）
A．图甲，冬天冰冻的衣服也能晾干
B．图乙，纸锅烧水，水量减少
C．图丙，附在铁丝网上霜的形成
D．图丁，草叶上露珠的形成
8．（2分）在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察‘碘锤’中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是（ ）
A．都是为了受热均匀
B．都是为了控制温度
C．前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D．前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
9．（2分）下列说法中不正确的是（ ）
A．日食的产生是由于太阳光射向地球的光线被月球阻挡了
B．猴子“捞月亮”时，水中的“月亮”到水面的距离等于水的深度
C．在空气中，超声波和次声波传播速度相同
D．由于大气层中二氧化碳的浓度增大，加剧了“温室效应”
10．（2分）水平过道上方有一盏灯（如图），小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（ ）
A．大小相同、位置不同B．大小相同、位置相同
C．大小不同、位置相同D．大小不同、位置不同
11．（2分）如图所示，小明用红色激光笔照射外层是绿色透明，内层是红色透明的双层气球，能观察到的现象是（ ）
A．绿色透明气球更容易爆破
B．红色透明气球更容易爆破
C．两层气球几乎同时爆破
D．两层气球都不会爆破
12．（2分）某学习小组在学习了物态变化知识后，设计了如图的实验装置所示，在甲锥形瓶中放入少许碘颗粒，空的乙锥形瓶放在盛有冰水的大烧杯内，锥形瓶底刚好接触水面，酒精灯火焰温度约为400℃，碘的熔点为113.5℃，下列关于该实验现象说法不正确的是（ ）
A．甲锥形瓶出现的气态碘可由固态碘升华而成
B．甲锥形瓶中会出现液态碘
C．乙锥形瓶内会出现固态碘且大多在瓶底
D．若乙锥形瓶内插入温度计，整个过程示数逐渐变小
二、填空题（本大题共有10小题，每空1分，共34分）
13．（2分）如图所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，发现电铃的声音将逐渐 （变大/变小）。根据本实验 （能/不能）直接得出实验结论。
14．（3分）期中考试考场内翻阅试卷产生的声音是由纸张的 产生的。翻阅试卷时要很小心，不能发出很大的声音，这是为了控制声音的 。考场外某昆虫飞行时翅膀5秒内振动80次，学生 （选填“能”或“不能”）听到该声音。
15．（3分）如图是小童用手机拍摄的瀑布下的彩虹。彩虹是光的 现象。手机屏幕上呈现出由红、 、蓝三种色光混合而成的多彩画面；一只水鸟站在水中觅食，图中的黑影是由于光的 形成的。
16．（3分）图中，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，发现塑料片划得越快， （选填“塑料片”或“木梳齿”）振动频率越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）。
17．（3分）今年夏天特别炎热，市政部门安排喷雾车（如图所示），喷雾车将水以雾状形式喷洒出去 （选填“增大”或“减小”）了与空气的接触面积，从而 （选填“加快”或“减慢”）水的蒸发，蒸发 （选填“吸”或“放”）热。
18．（3分）小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花，将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀 （填物态变化名称）过程，塑料胶棒是 （选填“晶体”或“非晶体”），扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方，过一段时间胶水 （填物态变化名称），将花瓣粘在一起。
19．（5分）如图所示，是一款网红美食“液氮冰淇淋”，液氮的沸点为﹣196℃ 体积的方法将氮气液化。制作冰淇淋时，倒一些液氮在杯中，再将牛奶等配料倒入液氮中，此过程中液氮 （填物态变化名称），需要 （选填“吸热”或“放热”），使周围温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），牛奶 （填物态变化名称）成固态，但不建议直接吞食液氮，避免冻伤。
20．（4分）小芳站在竖起的穿衣镜前5m处，身高为1.65m，小芳到自己像的距离为 m；若小芳向镜移动一段距离，此时像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），小芳在平面镜中所成的像是 像（选填“虚”或“实”）。现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1m处，如图所示 （选填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像。
21．（2分）从地球向月球发射一束激光信号，经过月球反射返回地球共需2.56s，那么月球到地球的距离是 m。小明看见闪电3s后听到雷声，则他与闪电处的距离大约为 m。（已知激光的传播速度为3×108m/s，声音在空气中传播的速度为340m/s）
22．（6分）如图是一款新能源智能汽车，车顶覆盖薄膜式太阳能电池板，车窗采用“智能玻璃”。
（1）汽车雷达启动后发出 （选填“超”或“次”）声波信号经周边的物体的反射后，可判断车与障碍物的距离。
（2）薄膜式太阳能电板应设计成 （选填“黑”或“白”）色；炎热的夏天“智能玻璃”的单向透光可以有效减小 （选填“红”或“紫”）外线对人体皮肤的伤害。
（3）汽车挡风玻璃是倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像位于 （选填“上方”、“下方”或“正前方”），不妨碍司机视线。
（4）冬天行车时，汽车挡风玻璃的 （选填“内”或“外”）侧容易出现一层白雾，此时应将“智能玻璃”温度调 （选填“高”或“低”）。
三、解答题（本大题共有6小题，共42分）
23．（2分）请在图中画出人眼看到蜡烛S点的光路图。
24．（2分）如图所示，画出物体AB在平面镜中的像A'B'。
25．（7分）为了认识声音，某实验活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
（1）如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，轻质小球的作用是 ，采用的研究方法与“通过温度计内液体热胀冷缩判断温度高低”的方法 （选填“相同”或“不同”）；
（2）如图乙所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上
a.小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明听到的声音主要是通过 （选填“固体”或“气体”）的传播；
b.小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音 （选填“好”或“差”）；
（3）如图丙所示将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一侧，则发出的声音的 不同，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺的同一位置 不同。
（4）在实验中会发现：当用手慢慢拨动钢尺时，却听不到声音，这是由于钢尺振动发出的是 。
26．（8分）小华利用如图（1）所示的实验装置观察水的沸腾。
（1）组装器材时，应先固定图（1）中的 （选填A或B），B处铁圈的位置是根据 确定的。
（2）如图（2）所示，是小华同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图，B是读数过程；A图中操作错误的是 ，B图中读数的错误 。
（3）从实验数据作出的图像（3）可以看出，水的沸点是 ℃，此时对应的气泡的变化情况是图（4）中的 。
（4）该同学减少水量后，又按原步骤重新做了一次实验，在图（3）
（5）水沸腾后，水面上出现大量“白气”，如果突然停止加热 （“多”或“少”）一些。
27．（10分）小明所在学习小组用图甲的实验装置来探究“探究冰和烛蜡熔化特点”。
（1）该实验用水浴法加热而不是用酒精灯直接加热试管，除了减慢熔化速度，便于记录温度 好处；甲图中应该选用 （选填“小碎冰”或“大冰块”）。
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的 和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由图丙可读出某时刻温度计的示数是 ℃，除了温度计外，该实验还需测量工具 。
（3）小明根据数据作出冰的温度随时间的变化图像，如图丁所示，分析图像可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），原因是 ；冰的熔化过程共经历 min，在第5min处于 状态。
（4）小明根据数据作出烛蜡的温度随时间的变化图像（烛蜡始终没有沸腾），如图戊所示，最后烛蜡温度不再升高，认为这是由于 的原因。
28．（6分）如图所示，小明制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置
（1）图中烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （选填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是 。
（2）小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，而只能看到一片光亮，最有可能的是： 。
A.小孔扎成了三角形
B.小孔扎成了正方形
C.小孔太大
D.小孔太小
（3）实验中蜡烛燃烧变短，则它在薄膜上的像将向 （选填“上”或“下”）方向移动；要想使像更亮一些，半透明薄膜应 （选填“靠近”或“远离”）小孔。
（4）小明无意间在易拉罐底部不同位置戳了两个小孔，用它来观察蜡烛，则半透明膜上会 。
A.只会出现一个像
B.在不同的位置出现两个像
C.出现两个重合的像
29．（7分）如图甲所示，小峰在某科技馆光学展区玩“是你还是我”的游戏时，听到如下简介：竖直放置的玻璃上镀了一层极薄的金属膜，又能反光。当右侧较亮时，右侧的人看到的是自己的像，两侧亮度相等时会看到人和像混合在一起。他由此想起了“探究平面镜成像的特点”时，有关像距与物距的关系所遇到的问题和结论。
（1）如图乙所示，在水平放置的白纸上画一条直线，厚度6mm的镀膜玻璃板立在白纸上，小人B和A完全相同，观察到的像好像总是“悬浮”在纸面上方。造成该现象的原因可能是 （选填序号）。
A.玻璃板太厚
B.玻璃板未垂直桌面，且偏离物体A一侧
C.玻璃板未垂直桌面，且偏向物体A一侧
（2）上述问题解决后进行实验，实验数据如表：
实验中多次测量的目的 （选填“是”或“不是”）为了减小测量误差；从实验数据分析推理 （选填“能”或“不能”）得出“物距等于像距”的结论；
（3）若将小人B所在一侧置于暗室，从小人A一侧观察玻璃板 看到A所成的像， 看到小人B。（均选填“能”或“不能”）
（4）如图丙，实验中若将玻璃板左右移动，像 （选填“随”或“不随”）玻璃板左右移动；在将镀膜玻璃板绕M点从MN转到MN′位置的过程中，小人A（用点S表示） （选填“越来越近”、“越来越远”或“保持不变”）。
2023-2024学年江苏省泰州市姜堰区励才实验学校八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共有12小题，每题只有一个正确选项，每题2分，共24分）
1．（2分）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关。于是他将几个完全相同的物体，涂上不同颜色放在太阳底下，属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设
C．进行实验D．得出结论
【答案】B
【解答】解：对于不同物体吸收太阳辐射能力的影响因素，小明认为可能与颜色有关，属于科学探究的第二环节：猜想与假设。
故选：B。
2．（2分）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
【答案】D
【解答】解：A、“鱼洗”发出的声音能靠盆中水和空气传入人耳；
B、“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的；
C、众多“鱼洗”声汇集不能改变声音的传播速度，故C错误；
D、“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。
故选：D。
3．（2分）生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．速度
【答案】C
【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小，它们都是描述声音的响度的。
故选：C。
4．（2分）在比较材料的隔声性能”的实践活动中，把声源用不同材料包裹好放在一个鞋盒里，小明逐步远离声源，比较此处距声源的距离。下列说法正确的是（ ）
A．选用音叉或闹钟作为声源都可以
B．该实验对周围环境的声音没有要求
C．实验中应该控制所用材料的厚度相同
D．实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越好
【答案】C
【解答】解：A．不同材料包裹音叉时会阻碍音叉的振动，不能选其作为声源；
B．实验探究时应排除周围环境声音的干扰；
C．实验中应控制包裹声源材料的厚度相同，故C正确；
D．实验中测得的距离越远，故D错误。
故选：C。
5．（2分）以下温度与实际情况相符的是（ ）
A．人沐浴时水的温度约为60℃
B．某人的脉搏是每秒钟跳动72次
C．使人体感觉舒适的环境温度为22℃
D．泰州地区年平均气温可以达到35℃
【答案】C
【解答】解：
A、人沐浴时水的温度比人的正常体温略高一些，故A不符合实际；
B、人的脉搏约为70次/分钟；
C、使人体感觉舒适的环境温度约为22℃；
D、35℃的气温较高，故D不符合实际。
故选：C。
6．（2分）小阳烧水时看到壶嘴往外冒“热气”的现象，联想到了夏天雪糕周围冒“冷气”的现象。下列说法中正确的是（ ）
A．冷气是小水珠，热气是水蒸气
B．冷气和热气都是液化形成的小水珠
C．冷气和热气都是汽化形成的水蒸气
D．冷气是液化形成的，热气是汽化形成的
【答案】B
【解答】解：吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，液化而成的小水滴；而烧开水时壶嘴里冒“热气”，这一过程放出热量，但水蒸气的来源不同、后者是由热水汽化生成的。
故选：B。
7．（2分）在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞（ ）
A．图甲，冬天冰冻的衣服也能晾干
B．图乙，纸锅烧水，水量减少
C．图丙，附在铁丝网上霜的形成
D．图丁，草叶上露珠的形成
【答案】B
【解答】解：A、图甲，是升华现象；
B、图乙，水量减少是水由液态变成气态的过程，故B符合题意；
C、图丙，是凝华过程；
D、图丁，是液化现象。
故选：B。
8．（2分）在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察‘碘锤’中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是（ ）
A．都是为了受热均匀
B．都是为了控制温度
C．前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D．前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
【答案】C
【解答】解：水浴法可以使物体受热均匀，因此；
在“观察‘碘锤’中的物态变化”的实验中，碘的熔点为 ，而水在标准大气压下的沸点为100℃，采用水浴法加热可使碘受热时只会发生升华，不会熔化。
综上，前者是为了受热均匀。
故选：C。
9．（2分）下列说法中不正确的是（ ）
A．日食的产生是由于太阳光射向地球的光线被月球阻挡了
B．猴子“捞月亮”时，水中的“月亮”到水面的距离等于水的深度
C．在空气中，超声波和次声波传播速度相同
D．由于大气层中二氧化碳的浓度增大，加剧了“温室效应”
【答案】B
【解答】解：A、发生日食，即月亮在地球和太阳的中间；
B、根据平面镜成像的特点，所以水中“月亮”到水面的距离等于月亮到水面的距离；
C、超声波与次声波只是振动频率不同，故C正确；
D、“温室效应”主要是由大气层中二氧化碳的浓度增加引起的，可降低温室效应带来的影响。
故选：B。
10．（2分）水平过道上方有一盏灯（如图），小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（ ）
A．大小相同、位置不同B．大小相同、位置相同
C．大小不同、位置相同D．大小不同、位置不同
【答案】B
【解答】解：由平面镜成像的特点可知，平面镜所成像的大小只与物体的大小有关，由于地砖2，灯的大小和灯到地砖的距离均不变。
故选：B。
11．（2分）如图所示，小明用红色激光笔照射外层是绿色透明，内层是红色透明的双层气球，能观察到的现象是（ ）
A．绿色透明气球更容易爆破
B．红色透明气球更容易爆破
C．两层气球几乎同时爆破
D．两层气球都不会爆破
【答案】A
【解答】解：用红色激光笔照射外层是绿色透明而内层是红色透明的双层气球，因为绿色透明气球只能透过绿光，外层气球温度升高，气体体积膨胀；红色激光被绿色气球吸收，因此红色透明气球不会爆破。
故选：A。
12．（2分）某学习小组在学习了物态变化知识后，设计了如图的实验装置所示，在甲锥形瓶中放入少许碘颗粒，空的乙锥形瓶放在盛有冰水的大烧杯内，锥形瓶底刚好接触水面，酒精灯火焰温度约为400℃，碘的熔点为113.5℃，下列关于该实验现象说法不正确的是（ ）
A．甲锥形瓶出现的气态碘可由固态碘升华而成
B．甲锥形瓶中会出现液态碘
C．乙锥形瓶内会出现固态碘且大多在瓶底
D．若乙锥形瓶内插入温度计，整个过程示数逐渐变小
【答案】D
【解答】解：AB、酒精灯火焰温度约为400℃，故用酒精灯加热，也可以升华。
C、甲瓶中的碘蒸气流到乙瓶时，马上放热凝华成固态，故C正确。
D、乙锥形瓶内气态的碘遇冷直接变为固态碘，同时冰水还要从乙锥形瓶吸热，故D错误。
故选：D。
二、填空题（本大题共有10小题，每空1分，共34分）
13．（2分）如图所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，发现电铃的声音将逐渐 变小 （变大/变小）。根据本实验 不能 （能/不能）直接得出实验结论。
【答案】变小；不能；
【解答】解：当抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传播声音所需要的介质（空气）逐渐减少；由于玻璃罩内无法获得真空，只能在实验的基础上通过推理得出实验结论。
故答案为：变小；不能；
14．（3分）期中考试考场内翻阅试卷产生的声音是由纸张的 振动 产生的。翻阅试卷时要很小心，不能发出很大的声音，这是为了控制声音的 响度 。考场外某昆虫飞行时翅膀5秒内振动80次，学生 不能 （选填“能”或“不能”）听到该声音。
【答案】振动；响度；不能。
【解答】解：考场内翻阅试卷产生的声音是由纸张的振动产生的；翻阅试卷时不能发出很大的声音；某昆虫飞行时翅膀5秒内振动80次，超出了人耳的听觉范围。
故答案为：振动；响度。
15．（3分）如图是小童用手机拍摄的瀑布下的彩虹。彩虹是光的 色散 现象。手机屏幕上呈现出由红、 绿 、蓝三种色光混合而成的多彩画面；一只水鸟站在水中觅食，图中的黑影是由于光的 直线传播 形成的。
【答案】色散；绿；直线传播。
【解答】解：（1）彩虹是光经过空中悬浮的小水滴发生折射形成的，属光的色散现象。
光的三原色是红、绿、蓝，利用三原色可以混合得出各种颜色的光，手机屏幕上呈现出由红、绿；
（2）水鸟站在水中觅食，图中的黑影是由于光的直线传播形成的鸟的影子。
故答案为：色散；绿；直线传播。
16．（3分）图中，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，发现塑料片划得越快， 塑料片 （选填“塑料片”或“木梳齿”）振动频率越 快 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 高 （选填“高”或“低”）。
【答案】塑料片；快；高。
【解答】解：拿一塑料片，用同样的力在木梳上划过，一次快，塑料片振动快，因此声音的音调由振动频率决定。
故答案为：塑料片；快；高。
17．（3分）今年夏天特别炎热，市政部门安排喷雾车（如图所示），喷雾车将水以雾状形式喷洒出去 增大 （选填“增大”或“减小”）了与空气的接触面积，从而 加快 （选填“加快”或“减慢”）水的蒸发，蒸发 吸 （选填“吸”或“放”）热。
【答案】增大；加快；吸。
【解答】解：喷雾车将水以雾状形式喷洒出去，由于雾状的水增大了与空气的接触面积，蒸发吸热。
故答案为：增大；加快；吸。
18．（3分）小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花，将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀 熔化 （填物态变化名称）过程，塑料胶棒是 非晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方，过一段时间胶水 凝固 （填物态变化名称），将花瓣粘在一起。
【答案】熔化；非晶体；凝固。
【解答】解：将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，属于熔化过程；胶水由液态变为固态。
故答案为：熔化；非晶体。
19．（5分）如图所示，是一款网红美食“液氮冰淇淋”，液氮的沸点为﹣196℃ 压缩 体积的方法将氮气液化。制作冰淇淋时，倒一些液氮在杯中，再将牛奶等配料倒入液氮中，此过程中液氮 汽化 （填物态变化名称），需要 吸热 （选填“吸热”或“放热”），使周围温度 降低 （选填“升高”、“降低”或“不变”），牛奶 凝固 （填物态变化名称）成固态，但不建议直接吞食液氮，避免冻伤。
【答案】压缩；汽化；吸热；降低；凝固。
【解答】解：由题意可知，液氮是通过降温和压缩体积的方法；由于液氮的沸点很低，将牛奶等配料倒入液氮中，此过程中液氮汽化，使周围温度降低。
故答案为：压缩；汽化；降低。
20．（4分）小芳站在竖起的穿衣镜前5m处，身高为1.65m，小芳到自己像的距离为 10m m；若小芳向镜移动一段距离，此时像的大小 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），小芳在平面镜中所成的像是 虚 像（选填“虚”或“实”）。现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1m处，如图所示 仍能 （选填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像。
【答案】10m；不变；虚；仍能。
【解答】解：
①由平面镜成像的特点知，像和物体各对应点到平面镜间距离相等，
小芳站在竖起的穿衣镜前5m处，即小芳到平面镜的距离为5m，
所以，小芳到自己像的距离为6m+5m＝10m，
②由平面镜成像的特点知，像和物体大小相同，
所以，若小芳向镜移动一段距离；平面镜成的是等大的虚像；
③平面镜成像是利用了光的反射原理，故在镜后放一物体并不妨碍光的反射。所以这时他仍能在镜中看到自己的像。
故答案为：10m；不变；虚。
21．（2分）从地球向月球发射一束激光信号，经过月球反射返回地球共需2.56s，那么月球到地球的距离是 3.84×108 m。小明看见闪电3s后听到雷声，则他与闪电处的距离大约为 1020 m。（已知激光的传播速度为3×108m/s，声音在空气中传播的速度为340m/s）
【答案】3.84×108；1020。
【解答】解：从地球向月球发射一束激光信号，信号到达月球的时间：t＝；月球到地球的距离为：
s＝vt＝5×108m/s×1.28s＝5.84×108m；
闪电处离小明的距离：
s＝vt＝340m/s×3s＝1020m。
故答案为：4.84×108；1020。
22．（6分）如图是一款新能源智能汽车，车顶覆盖薄膜式太阳能电池板，车窗采用“智能玻璃”。
（1）汽车雷达启动后发出 超 （选填“超”或“次”）声波信号经周边的物体的反射后，可判断车与障碍物的距离。
（2）薄膜式太阳能电板应设计成 黑 （选填“黑”或“白”）色；炎热的夏天“智能玻璃”的单向透光可以有效减小 紫 （选填“红”或“紫”）外线对人体皮肤的伤害。
（3）汽车挡风玻璃是倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像位于 上方 （选填“上方”、“下方”或“正前方”），不妨碍司机视线。
（4）冬天行车时，汽车挡风玻璃的 内 （选填“内”或“外”）侧容易出现一层白雾，此时应将“智能玻璃”温度调 高 （选填“高”或“低”）。
【答案】（1）超；（2）黑；紫；（3）上方；（4）内；高。
【解答】解：（1）汽车雷达启动后发出超声波信号经周边的物体的反射后，可判断车与障碍物的距离；
（2）黑色物体吸热能量强，薄膜式太阳能电板应设计成黑色。
（3）汽车挡风玻璃是倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像位于上方。
（4）冬天行车时，车内的水蒸气遇到冷的玻璃后会液化变成小水珠凝结在汽车挡风玻璃的内侧，避免水蒸气液化。
故答案为：（1）超；（2）黑；紫；（4）内；高。
三、解答题（本大题共有6小题，共42分）
23．（2分）请在图中画出人眼看到蜡烛S点的光路图。
【答案】
【解答】解：人眼看到蜡烛S点的光路，光线从S点发出射向眼睛，如图所示：
24．（2分）如图所示，画出物体AB在平面镜中的像A'B'。
【答案】见解答图
【解答】解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′，用虚线连接A′，如图所示：
25．（7分）为了认识声音，某实验活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
（1）如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，轻质小球的作用是 将音叉的振动放大，便于观察 ，采用的研究方法与“通过温度计内液体热胀冷缩判断温度高低”的方法 相同 （选填“相同”或“不同”）；
（2）如图乙所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上
a.小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明听到的声音主要是通过 气体 （选填“固体”或“气体”）的传播；
b.小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音 好 （选填“好”或“差”）；
（3）如图丙所示将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一侧，则发出的声音的 响度 不同，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺的同一位置 音调 不同。
（4）在实验中会发现：当用手慢慢拨动钢尺时，却听不到声音，这是由于钢尺振动发出的是 次声波 。
【答案】（1）将音叉的振动放大，便于观察；相同；（2）气体；好；（3）响度；音调；（4）次声波。
【解答】解：（1）用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开；悬挂着的轻质小球的作用是把音叉的微小振动放大；
采用的研究方法与“通过温度计内液体热胀冷缩判断温度高低”的方法是相同的，都运用了转换法；
（2）将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上，敲打衣架；用绕有细绳的食指堵住双耳，发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，说明固体传声的效果比气体好；
（3）轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，这样会导致钢尺振动的快慢不同；
（4）实验中发现：用手慢慢拨动钢尺，却听不到声音，振动频率低于20Hz。
故答案为：（1）将音叉的振动放大，便于观察；（2）气体；好；音调。
26．（8分）小华利用如图（1）所示的实验装置观察水的沸腾。
（1）组装器材时，应先固定图（1）中的 B （选填A或B），B处铁圈的位置是根据 酒精灯外焰高度 确定的。
（2）如图（2）所示，是小华同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图，B是读数过程；A图中操作错误的是 小红 ，B图中读数的错误 温度计读数时视线未与刻度相平 。
（3）从实验数据作出的图像（3）可以看出，水的沸点是 99 ℃，此时对应的气泡的变化情况是图（4）中的 甲 。
（4）该同学减少水量后，又按原步骤重新做了一次实验，在图（3）
（5）水沸腾后，水面上出现大量“白气”，如果突然停止加热 多 （“多”或“少”）一些。
【答案】（1）B；酒精灯外焰高度；（2）小红；温度计读数时视线未与刻度相平；（3）99；甲；（4）见解答图；（5）多。
【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯外焰的高度固定B的高度；
（2）读数时存在错误的是小红同学，他的错误是温度计读数时视线未与刻度相平；
（3）从实验数据作出的图像（3）可以看出，水的沸点是99℃，逐渐变大；
（4）两次水的质量不同，质量越大加热时间较长，乙图像为原图像
（5）由于停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，热的水蒸气遇冷从而发生液化形成大量的小水珠，因此水面上出现“白气”相对多一些。
故答案为：（1）B；酒精灯外焰高度；温度计读数时视线未与刻度相平；甲；（4）见解答图。
27．（10分）小明所在学习小组用图甲的实验装置来探究“探究冰和烛蜡熔化特点”。
（1）该实验用水浴法加热而不是用酒精灯直接加热试管，除了减慢熔化速度，便于记录温度 使物质受热均匀 好处；甲图中应该选用 小碎冰 （选填“小碎冰”或“大冰块”）。
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的 状态 和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由图丙可读出某时刻温度计的示数是 ﹣4 ℃，除了温度计外，该实验还需测量工具 秒表 。
（3）小明根据数据作出冰的温度随时间的变化图像，如图丁所示，分析图像可知冰是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），原因是 冰有固定的熔点 ；冰的熔化过程共经历 4 min，在第5min处于 固液共存 状态。
（4）小明根据数据作出烛蜡的温度随时间的变化图像（烛蜡始终没有沸腾），如图戊所示，最后烛蜡温度不再升高，认为这是由于 水达到沸点后温度不再升高 的原因。
【答案】（1）使物质受热均匀；小碎冰；（2）状态；﹣4；秒表；（3）晶体；冰有固定的熔点；4；固液共存；（4）水达到沸点后温度不再升高。
【解答】解：（1）该实验用水浴法加热，除了减慢熔化速度，还有使物质受热均匀的好处，故甲图中应该选用小碎冰；
（2）实验时，应注意冰的状态和温度的变化，刻度在零摄氏度以下4格处；除了温度计外，故还需要的测量工具是秒表；
（3）由图丙可知，冰在熔化时温度不变，故冰是晶体，第6min熔化结束；在第8min处于熔化过程中；
（4）水的温度达到沸点后，继续吸热，所以试管内蜡烛的温度最终达到水的沸点。
故答案为：（1）使物质受热均匀；小碎冰；﹣4；（3）晶体；4；固液共存。
28．（6分）如图所示，小明制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置
（1）图中烛焰在塑料薄膜上所成的像是 实像 （选填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是 光的直线传播 。
（2）小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，而只能看到一片光亮，最有可能的是： C 。
A.小孔扎成了三角形
B.小孔扎成了正方形
C.小孔太大
D.小孔太小
（3）实验中蜡烛燃烧变短，则它在薄膜上的像将向 上 （选填“上”或“下”）方向移动；要想使像更亮一些，半透明薄膜应 靠近 （选填“靠近”或“远离”）小孔。
（4）小明无意间在易拉罐底部不同位置戳了两个小孔，用它来观察蜡烛，则半透明膜上会 B 。
A.只会出现一个像
B.在不同的位置出现两个像
C.出现两个重合的像
【答案】（1）实像；光的直线传播；（2）C；（3）上；靠近；（4）B。
【解答】解：（1）图中烛焰在塑料薄膜上所成的像是实像；其成像的原理是光的直线传播。
（2）小孔成像时孔要足够小，否则就不能成像。
（3）实验中蜡烛燃烧变短，则它在薄膜上的像将向上方向移动，半透明薄膜应靠近小孔。
（4）明无意间在易拉罐底部不同位置戳了两个小孔，用它来观察蜡烛，故选：B。
故答案为：（1）实像；光的直线传播；（3）上；（4）B。
29．（7分）如图甲所示，小峰在某科技馆光学展区玩“是你还是我”的游戏时，听到如下简介：竖直放置的玻璃上镀了一层极薄的金属膜，又能反光。当右侧较亮时，右侧的人看到的是自己的像，两侧亮度相等时会看到人和像混合在一起。他由此想起了“探究平面镜成像的特点”时，有关像距与物距的关系所遇到的问题和结论。
（1）如图乙所示，在水平放置的白纸上画一条直线，厚度6mm的镀膜玻璃板立在白纸上，小人B和A完全相同，观察到的像好像总是“悬浮”在纸面上方。造成该现象的原因可能是 C （选填序号）。
A.玻璃板太厚
B.玻璃板未垂直桌面，且偏离物体A一侧
C.玻璃板未垂直桌面，且偏向物体A一侧
（2）上述问题解决后进行实验，实验数据如表：
实验中多次测量的目的 不是 （选填“是”或“不是”）为了减小测量误差；从实验数据分析推理 不能 （选填“能”或“不能”）得出“物距等于像距”的结论；
（3）若将小人B所在一侧置于暗室，从小人A一侧观察玻璃板 能 看到A所成的像， 不能 看到小人B。（均选填“能”或“不能”）
（4）如图丙，实验中若将玻璃板左右移动，像 不随 （选填“随”或“不随”）玻璃板左右移动；在将镀膜玻璃板绕M点从MN转到MN′位置的过程中，小人A（用点S表示） 不变 （选填“越来越近”、“越来越远”或“保持不变”）。
【答案】（1）C；（2）不是；不能；（3）能；不能；（4）不随；不变。
【解答】解：（1）平面镜成像的特点是像与物关于平面镜对称，当玻璃板未与桌面垂直，由于像，故会发现像总是“悬浮”在纸面上方；
（2）本实验是为了探究像距和物距的关系，所以是为了得到普遍规律；
从实验数据分析推理可知，物距与像距相差较大；
（3）根据题干“当右侧较亮时，右侧的人看到的是自己的像，但不能透过玻璃看到暗处的人，从小人A一侧观察玻璃板能看到A所成的像；
（4）像与物关于平面镜对称，所以当若将玻璃板左右移动时，像的位置也不变，分别作出平面镜在3个位置时的像；
由图可知，像点S′绕M以S′M的长度为半径转动，即为曲线，S′离轴M的距离始终不变
故答案为：（1）C；（2）不是；（3）能；（4）不随。实验次数
1
2
3
4
物距/cm
3.00
4.00
5.00
6.00
像距/cm
2.40
3.40
4.40
5.40
实验次数
1
2
3
4
物距/cm
3.00
4.00
5.00
6.00
像距/cm
2.40
3.40
4.40
5.40