小学语文人教部编版六年级下册十六年前的回忆教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版六年级下册十六年前的回忆教学设计及反思，共4页。

学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的字词。
关注人物的外貌、神态和言行，感受李大钊同志坚定的革命信念。
了解文中对比和首尾呼应的表达方法。
借助背景资料，了解革命先辈的英雄事迹，体会作者对父亲的怀念以及对英雄的崇敬。
课上学习任务
【活动一】预习反馈，读准字音。
幼稚 含糊 避免
残暴 僻静 苦刑
严峻 匪徒 会意
【活动二】梳理故事主要事件。
默读课文，圈画出四个关键时间点，划分明确的段落，再用以关键词提取小标题的方式概括对应时间的事件，完成表格。
时间
自然段
事件
【活动三】聚焦细节描写，体会人物品质。
阅读课文，关注对比手法，抓住细节描写，体会其中的反常之处，感受李大钊的精神品质。小组分工合作完成表格。
时间片段
反常表现
人物品质
被捕前
被捕时
被审时
【活动四】读写结合，父女对话。
如此伟大不屈的革命烈士，如此疼爱孩子的温柔父亲就这样被反动派敌人杀害，如果父亲李大钊和女儿李星华还能再见面，父女俩之间会有怎样的对话呢？写一写。

课后评价
1.基础过关：
（1）认真拼读，正确书写。
jú shì（ ）越来越yán jùn（ ）。4月6日早晨，父亲被mó guǐ（ ）般cán bà（ ）的fěi tú（ ）bǎng（ ）起来，拖走了。28日黄昏，父亲被zhí xíng（ ）绞刑，母亲知道这个消息后伤心guò dù（ ），昏过去三次。
（2）选词填空，组成新词。
避 僻 辟： （ ）静 躲（ ） （ ）免 开（ ）
执 稚 挚： （ ）行 （ ）气 真（ ） 幼（ ）
那年春天
父亲烧毁书籍和文件

第二天

十几天过去了
“我们”从拘留所出来

4月6日早晨
“我们”一家被抓
有一天

4月29日

2.课文回顾：梳理课文，完成导图。
（ ）
）
（ ）
）
（ ）
）
（一心考虑革命工作，无私无畏）
）
3.课文理解：关注细节，体会品质。
4.阅读提升：课外阅读，回答问题。
“你说不说？到底说不说？”
传来特务绝望的狂叫，混合着恐怖的狞笑。接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。
听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”
江姐沉静、安宁的语音，使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。听着她的声音，仿佛看见她正一动也不动地站在刑讯室里，面对着束手无策的敌人……
在那斑斑血迹的墙壁上映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……
“现在愿意说了吗？”魔影狂乱地移动着。
“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。
“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
（选自《红岩》，有改动）
（1）节选部分主要写了关于江姐的什么事，请用简洁的语言概括出来。

（2）阅读《红岩》片段节选，找出江姐面对敌人的反常之处，想一想反常的原因，写一写你体会到的人物品质。