期末常考易错检测卷-语文三年级上册统编版

这是一份期末常考易错检测卷-语文三年级上册统编版，共9页。试卷主要包含了选择题，书写，填空题，句子训练，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语读音正确的一项是什么？（ ）
A．乳汁（lǔ） 临时（línɡ）B．兴奋（xīnɡ） 宿舍（shè）
C．膝盖（qī） 侧身（zé）D．浸透（qìn） 融化（lónɡ）
2．下面加点字解释不正确的一项是（ ）。
A．停车坐爱枫林晚（因为）
B．朝辞白帝彩云间（辞别）
C．水迸，儿得活（涌出）
D．水光潋滟晴方好（迷茫缥缈的样子）
3．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．我们观察身边的事物要细致，要注意事物的变化。
B．关键句一定在文章的开头。
C．摘抄时，遇到写得生动的语句，我们可以在旁边写写感受。
D．默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。
4．下面句子中没有语病的一项是（ ）。
A．她的一双小手几乎完全冻僵了。
B．星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。
C．通过这次活动，学到很多。
D．阜宁是一个风景如画的地方。
5．下列诗题和作者对应不正确的一项是（ ）。
A．《望洞庭》——刘禹锡B．《枫桥夜泊》——张继
C．《采莲曲》——李白D．《山行》——杜牧
6．我们还学会了一边读书一边预测，关于预测，说法不正确的是（ ）。
A．预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
B．预测不仅能激发我们读书的兴趣，还能使我们读得更仔细、更深入。
C．看到书名预测故事内容，能帮助我们更好地选择。
D．我们只能根据文章的题目进行预测。
二、书写
7．读拼音，写字词。
通过本学期的学习，我们领略了pái liè 得并不ɡuī zé 的落叶pū成的水泥道的美，游览了fù 饶的西沙群岛，看到了yǒu qù 的蒲公英，还结识了重新鼓起yǒnɡ qì微笑面对生活的英子……真是收获颇丰。
三、填空题
8．选择合适的词语填空。
A．继续 B．连续 C．陆续 D．持续
观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员( )打了十几个回合才见分晓。接着，( )进行女子双打比赛，运动员们高超精湛的球技，博得观众们一片喝彩，掌声( )了整整一分钟。
9．填空。
（1） ，最是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》
（2） ，有礼者敬人。——《孟子》
（3）欲把西湖比西子， 。——《饮湖上初晴后雨》
（4）群儿戏于庭，一儿登瓮， 。——《司马光》
（5）当狂风吹起，整座森林都 ， 出一首雄伟的乐曲。——《大自然的声音》
四、句子训练
按照要求，进行句子训练。
10．通过一个学期的努力，取得了不小的进步。（用修改符号在原句上修改病句）

11．我从未看过如此婉转的鸟鸣。（用修改符号在原句上修改病句）

12．王老师急得直跺脚。（用上加点的词，照样子，写句子）

13．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用上加点的词，照样子，写句子）

五、现代文阅读
课内阅读。
《搭船的鸟》节选
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
14．文中画“_____”的句子描写了翠鸟捕鱼的情景，描写翠鸟捕鱼过程中一连串的动词是： ，表现了翠鸟 的特点。
A．捕鱼时凶狠
B．捕鱼时动作敏捷
15．用“ ”画出文中描写小鸟外形的句子。
16．小鸟是想和“我们”一起到外祖父家吗？它为什么要搭“我们”的船？

阅读短文，回答问题。
泉城济（jǐ）南
①人们说到济南，就会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔（tī）透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如狮虎吼叫；有的声音低细，听起来如秋雨沙沙。这些泉中，珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bà）突泉各具特色。
②珍珠泉清澈（chè）见底。泉水从地下往上涌，真像一串串珍珠！在阳光的照射下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎（līn）到了水面上来。
③五龙潭由五处泉水汇（huì）注而成，所以人们称它为“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
④黑虎泉的源头就在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕（diā）成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
⑤众多泉中，趵突泉尤其让人难忘。它在趵突泉公园里，一个开阔（kuò）的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻（zǎ）都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
⑥济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
17．济南的泉中， 、 、 和 各具特色。
18．短文第⑤自然段是围绕哪句话写的？请你用“ ”在原文中画出来。
19．人们称济南为“泉城”，是因为 。
20．从短文中挑选一句你喜欢的句子，抄写在下面的横线上。

六、书面表达
21．习作。
多么美丽的济南啊！我们周围也有许多美丽的地方，请你试着围绕一个意思选择一处景色写下来吧！
提示：1．起一个恰当的题目；2．按照一定的顺序描写；3．抓住景物特点写具体，不少于250字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A．乳汁（lǔ）——乳汁（rǔ）：由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体,含有各种不同比例的脂肪、蛋白质、糖和无机盐。
临时（línɡ）——临时（lín）：遇到事情发生的时候。
B．正确。
C．膝盖（qī） ——膝盖（xī） ：大腿与小腿相连处的外部关节。
侧身（zé）——侧身（cè）：歪斜身子。
D．浸透（qìn）——浸透（jìn）：泡在液体里使东西湿透。
融化（lónɡ）——融化（róng）：（冰、雪等）变成水。
2．D
【详解】本题考查古诗词的词语解释。
D．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》。
解释：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。
故选D。
3．B
【详解】本题考查阅读策略和方法。
B．中心句也叫关键句，它是最能体现文章或段落的中心意思的句子，一般会出现在一段话的开头，有时也会出现在一段话的中间或结尾。
故选B。
4．D
【详解】本题考查病句辨析。
选项A有错误。金桂飘香指的是秋季，但是开头写的是春天。前后矛盾。
选项B有错误。病因是词语搭配不当，图画应该搭配动词“画了”，而不是“写了”。
选项C有错误。病因是缺少主语。应该加上“谁”通过这次活动，学到很多。
故选D。
5．C
【详解】本题考查作家作品。
C．《采莲曲》是唐代诗人王勃创作的一首七言古诗。这首诗袭用乐府旧题，通过对江南水乡采莲姑娘的描写来展现采莲姑娘坚贞秀美的内心世界和对征夫的深挚的思念，同时表现出初唐统治者扩边政策给劳动人民带来的痛苦。这首诗运用七言，篇幅宏大，抒情性较强。诗中多用蝉联和复沓的形式，使诗流转圆美，情韵婉扬。
故选C。
6．D
【详解】本题考查了阅读方法的掌握。
D．在阅读时，我们可以根据文章的题目、插图、内容等进行预测，预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样，只要预测有一定的依据，对于同样的内容，可以有不同的预测。
故选D。
7．排列 规则 铺 富 有趣 勇气
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“排、规、铺、趣、勇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． C B A D
【详解】本题考查了学生选词填空能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合语境选出适合句意的词语填空。
A．继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
B．连续：一个接一个地连续不断
C．陆续：表示前后连续不断。
D．持续：延续；继续。
根据词义，结合句子语境可知，是“观众们（陆续）走进体育馆”、“两个运动员（连续）打了十几回合”、“接着，（继续）进行女子双打比赛”、“掌声（持续）了整整一分钟”，填上对应的序号即可。
9． 一年好景君须记 仁者爱人 淡妆浓抹总相宜 足跌没水中 激动起来 合奏
【详解】本题考查对课文内容的识记。
（1）书写时注意“景”“君”“须”的正确写法；
（2）书写时注意“者”“爱”的正确写法；
（3）书写时注意“淡”“浓”“抹”的正确写法；
（4）书写时注意“跌”的正确写法；
（5）书写时注意“激”“奏”的正确写法。
10． 11． 12．他跑得真快。 13．多么高远的天空！多么美丽的蝴蝶！
【解析】10．本题考查病句辨析。
这个句子成分残缺，“谁”取得了不小的进步？句子残缺主语。在“取得”前加上“他”。
如：通过一个学期的努力，他取得了不小的进步。
11．本题考查病句辨析。
这个句子中的动词搭配不当，鸟鸣是一种声音，是用耳朵听的，而不是看，把“看”改为“听”。
改为：我从未听过如此婉转动听的鸟鸣声。
12．本题考查词语造句。
仿照例句用“得”字可以造句为：小明兴奋得跳了起来。
13．本题考查词语造句。
仿照例句用“多么……多么……”可以造句为：多么优美的舞蹈！多么动听的歌曲！
14． 冲、飞、衔、站、吞 B 15．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 16．翠鸟不是想和“我们”一起到外祖父家，搭“我们”的船是为了捕鱼吃。
【解析】14．本题考查对文章句子及动词的理解。
结合第③自然段，“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞 了下去”可知，描写翠鸟捕鱼过程中一连串的动词是：冲、飞、衔、站、吞，从这些动词中，我们能体会到翠鸟捕鱼动作的娴熟、敏捷。故选B。
15．本题考查从文中提取关键信息。
结合第①自然段“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”中的“羽毛、翅膀、长嘴”可知，这两句话是描写翠鸟美丽的外形句子。
16．本题考查对文章内容的理解。
结合第④自然段“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢”可知，这只翠鸟不是想和“我们”一起到外祖父家，搭“我们”的船是为了捕鱼吃。
17． 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 18．众多泉中，趵突泉尤其让人难忘。 19．济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城” 20．这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如狮虎吼叫；有的声音低细，听起来如秋雨沙沙。这些泉中，珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉各具特色。
【分析】17．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文第一段的内容“这些泉中，珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉各具特色。”可以得出本题的答案。
18．本题考查的是找出文段中的关键句。
结合原文的内容，第五段主要是围绕趵突泉来描写的，所以本段文字的中心句是“众多泉中，趵突泉尤其让人难忘。”
19．本题考查的是对原文内容的分析和概括。
结合原文的最后一段的内容“济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为‘泉城’”可以得出人们称济南为“泉城”的原因。
20．本题考查的是开放性题目。
结合原文的内容，选择一句自己喜欢的句子抄写下来即可。注意抄写的时候不要写错别字，不要写错语句的顺序。选择一些有好词好句等句子即可。
21．范文：
最美的风景
你可知道，我家乡最美的风景是什么吗？
我的家乡在一个小山村。这里的水虽没有西湖那般名满天下，这里的山也不如黄山那般闻名遐迩，但是在我眼里却是那般迷人，尤其是奶奶家后院的一片竹林，在我心中是最美的风景。竹林里长满了青翠的竹子，它们长年挺立在那片土地上，好似一位位整装的士兵。郁郁葱葱的竹叶长在竹子那坚硬笔直的躯干上，显得那样精神，那样富有活力。向上望去，一棵棵竹子好似要把那无边无际的天空都遮盖起来，才足以展示自己的“能耐”。
竹林旁的几株野菊花开得正热闹，在秋风中摇动，就像一排仙女在翩翩起舞，让这个秋天看起来更加美丽。
再往远看，是连绵起伏的山。山也感觉到了秋天，它们的衣裳也是黄颜色的，但也有绿的，那是山上的野草们，它们肯定是玩忘了，不知道秋天已经来了。
啊！家乡的竹林，你是多么的美丽。
【详解】本题考查话题习作。
本次习作的重点是写一处身边的美景，要围绕一个意思去写。“这儿真美”要求我们仔细观察周围的美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出来，借此表达我们的感情。要想把身边的美景介绍给别人，就要仔细观察。先选定一处景物，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。观察时要注意抓住美景的特点。先用一句话概括要表达的意思，再具体描写。
开头：开门见山，交代自己要写的美景；
中间：写出自己观察的景物的特点；
结尾：总结全文，抒发感受；